08《经典常谈》能力训练（选择题50题）-2023-2024学年八年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

08 《经典常谈》能力训练（选择题50题） 1．以下有关《经典常谈》一书的介绍，不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》作者朱自清，字佩弦，其名与字都是成年之后自己改过来的，名字里包含了对人格和个性的勉励。 B．朱自清大学毕业后曾经在江苏、浙江的多所中学任教，这让作者对中学生的认知与兴趣有了更深的了解，为《经典常谈》一书的写作打下了基础。 C．《经典常谈》由十三篇长短相仿的文章构成，从经、史、子、集四个方面介绍作者认为中学生有必要了解的古典书籍。 D．作为一部学术类著作，《经典常谈》里有作者本人的学术主张，也介绍了当时学界对于相关古典书籍的前沿见解，是一本颇有新意的书。 2．下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（    ） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇。 B．作为一部学术类著作，《经典常谈》追求忠于原著、尊重历史的原则，概括介绍中国古代传统文化典籍，不掺杂当时学界的见解。 C．《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 D．在《经典常谈》一书中，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 3．下列关于文学名著《经典常谈》表述有误的一项是（    ） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．《经典常谈》也可以看作一本精彩的小说集，语言流畅，常有引人入胜之处。 C．作者在讨论儒家经书时，从古代社会生活到思想状态去认识这些经典的形成，提出了许多精彩的见解。 D．《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》等13篇。 4．下列关于《经典常谈》的解说，不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪40年代末到50年代初撰写的一部著作。 B．《经典常谈》多次被“常谈”，正是因为它普及性、通俗性的特点。 C．《经典常谈》全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不枝不蔓。 D．朱自清先生写《经典常谈》，是希望年轻人多多阅读经典，避免中华古典文化走向没落。 5．关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（    ） A．这是一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．这本书的作者是朱自清，本书写于20世纪30年代末到40年代初。 C．这本书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D．在讨论儒家经书时，该书肯定了“经书都是圣人所作”的传说。 6．下列关于《经典常谈》的论述，错误的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．该书以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。 C．全书夸奇炫博，语言绮丽深邃，不时闪现出真知灼见，给读者以深沉的启示。 D．读这本书时，切不可死记硬背“书籍名，作者名，作者时代，书籍卷数”这类知识，要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”。 7．下列对《经典常谈》一书相关知识理解不正确的一项是（   ） A．朱自清先生时时留意这是一本写给学术研究者的书，格外重视这本书的普及性和理论性。 B．本书共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。 C．读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”等，要“因这本书，去接触古书”。 D．我们可以选择性地阅读该书。可以选择自己感兴趣的部分，也可以根据你目前的需要有目的地进行选择性阅读。 8．下列对《经典常谈》的解说不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，朱自清是按照这一原则来撰写《经典常谈》的。 C．朱自清撰写《经典常谈》格外重视书的普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D．《经典常谈》没有平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 9．同学们读了《经典常谈》后，整理了下面的有关内容，其中表述正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为高等教育的大学生撰写的一部介绍我国传