1.2《离骚》课件51张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

九死不悔屈子志 赤子情怀爱国心 谁是你心中永远的文学男神? 孔子: 天不生仲尼, 万古如长夜。 庄子: 至人无已, 神人无功, 圣人无名。 李白: 天生我材必有用, 千金散尽还复来。 苏轼: 但愿人长久, 千里共婵娟。 纳兰性德: 一生一代一双人, 争教两处销魂。 徐志摩: 我轻轻的招手, 不带走一片云彩。 始于颜值 陷于才华 终于人品 (节选) 屈 原 语言建构与运用: 了解屈原的生平思想,了解“楚辞体”特征和《离骚》历史地位;反复诵读,背诵诗歌。 思维发展与提升: 把握节选部分表现的诗人洁身自好、坚持正道的高尚节操;理解诗歌的艺术技巧。 审美鉴赏与创造: 反复诵读,鉴赏重点句子,理解并感受屈原高尚的人格美。 文化传承与理解: 感受屈原热爱祖国,忧国忧民的高尚情操,培养学生的爱国情怀。 教学目标 第一课时 作者简介 屈原(约公元前340一前278),名平,字原,战国时期楚国人,杰出的政治家。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。 1953年,屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、法国拉伯雷、英国莎士比亚)受到全世界人民的隆重纪念。 任务一、识作者 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 怀王十六年,张仪由秦至楚,以“献商、於之地六百里”诱骗怀王,致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败,屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚,进行瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟,楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都,到了汉北。 怀王三十年,屈原回到郢都。同年,秦约怀王武关相会,怀王遂被秦扣留,最终客死秦国。楚顷襄王即位后继续实施投降政策,屈原再次被逐出郢都,流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。 顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈原自觉无力挽救楚国危亡,政治理想无法实现,悲愤不已,遂自沉汨罗江,以身殉楚国。 《报任安书》:“屈原放逐,乃赋离骚。” 《屈原列传》:“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公 也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离 骚》,盖自怨生也。” 《史记 太史公自序》:“屈原放逐,著《离骚》” 任务二、知背景 文题解读 《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。是屈原的代表作,同时也是楚辞的代表作。 “楚辞”:屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。作品运用楚地的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。其特点是句式长短不一,打破《诗经》四言格式,多用“兮”字。因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 “楚辞” 书楚语 作楚声 纪楚地 名楚物 《楚辞》 汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集,并成为继《诗经》以后,对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 任务三、明文体 任务四、诵诗歌 1.诵读:自主诵读课文,读准字音。 2.齐读:全班齐读课文,纠正错音。 3.指名学生朗读,其他同学指正读音及节奏。 4.倾情诵读:自由上台朗读;集体入情齐读;反复自读,熟读成诵。 骚体诗的朗读节奏一般是三四个节拍,随文切分。 如:长太息/以/掩涕兮,哀/民生/之多艰。 余/虽好修姱/以/鞿羁兮,謇/朝谇/而/夕替。 “兮”字是语气助词,读时应拉长语气。 ①帝高阳之苗裔y 兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬z u兮,惟庚g ng寅y n吾以降ji ng。皇览揆ku 余初度d 兮,肇zh o锡x 余以嘉ji 名。名余曰正则兮,字余曰灵均。 ②纷吾既有此内美兮,又重ch ng之以修能。扈h 江离与辟p 芷zh 兮,纫r n秋兰以为佩。汩y 余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝zh o搴qi n阰p 之木兰兮,夕揽l n洲之宿s 莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽hu 兮,何不改此度d ?乘骐q 骥j 以驰骋ch ng兮,来吾道d o夫先路! ③长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱ku 以鞿j 羁j 兮,謇ji n朝zh o谇su 而夕替。既替余以蕙hu 纕xi ng兮,又申之以揽l n茝ch i。亦余心之