2.2奇妙的二氧化碳（第2课时）导学案-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

望直港镇中心初级中学初三年级化学学案 ( 班级 ： ________ 姓名 ： ________ 学号 ： __ ___ _ )课题：2.1奇妙的二氧化碳（第二课时） 【教学目标】 1．通过化学实验，明确二氧化碳的有哪些主要化学性质，正确书写反应的文字表达式。 2、如何检验二氧化碳以及收集二氧化碳时如何验满。 3．什么是化合反应与分解反应，并能熟练应用。 4．明确二氧化碳灭火既和物理性质又和化学性质有关。 【重点】二氧化碳的有哪些主要化学性质。 【难点】二氧化碳的有哪些主要化学性质及如何判断化合反应与分解反应。 【教具】试管、铁架台、酒精灯、阶梯蜡烛、澄清石灰水、紫色石蕊、导管 【复习回顾】 1.自然界中消耗二氧化碳的主要途径是什么？ 2.二氧化碳的物理性质有哪些？ 【探究问题】 一、二氧化碳的化学性质 【探究问题1】二氧化碳与石灰水的反应现象如何？ 【观看演示实验】 [小 结]文字表达式 【探究问题2】二氧化碳与水反应吗？ 【观看演示实验】 紫色的石蕊试液遇到 性的物质会变红 [小 结] 文字表达式 【探究问题3】二氧化碳倒入燃有高低两支蜡烛的烧杯中观察现象并思考 【观看演示实验】 [小 结] 实验现象 二、化合反应和分解反应 化合反应定义 分解反应定义 ( 评价 ： __ ___ _ )【巩固练习】 1、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色颜色变化过程为（ ） A．红色---红色----无色 B．紫色----红色-----无色 C．紫色----红色-----紫色 D．红色----蓝色------无色 2、下列操作中只发生物理变化的是（ ） A．将二氧化碳通入水中 B．将二氧化碳通入澄清石灰水中 C．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D．将二氧化碳加压降温压缩成干冰 3、检验二氧化碳的方法是（ ） A．将燃着的木条放在瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶内 C．向瓶中加入澄清石灰水 D．用肉眼观察 ( 加热 ) ( 点燃 )4、下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ） ( 二氧化锰 )A．铜绿 ——→氧化铜+二氧化碳+水 B．石蜡+氧气——→二氧化碳+水 C．双氧水 ———→水+氧气 D．二氧化碳+水 —→ 碳酸 5、下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（  ） A．炭在氧气中燃烧生成二氧化碳      B．二氧化碳与水反应 C．加热碳酸产生二氧化碳 D．“干冰”气化成二氧化碳气体 6、为了检测香烟的危害，某学生设计了右图所示的实验装置。 该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活 塞应向 移动。 7、某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫 色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题： (1)观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红 Ⅱ． Ⅲ．纸花不变色 Ⅳ． (2)该同学进行的I、II两项实验，说明什么 (3)该同学进行4组对比实验的目的是什么 (4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字方程式： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$