16.4 生物的分类 课件 2023-2024学年初中生物苏教版八年级上册

第四节 生物的分类 1 新课导入 1、图书和商品不分类摆 放可以吗？为什么？ 2、现存的生物估计至少有200万种！ 如何识别研究利用这么多的生物？ 2 1.能列举生物分类的依据 2.能举例说出生物分类的等级 3.能尝试根据一定的特征对生物进行分类 学习目标 新知学习 生物种类十分丰富，据统计，目前人们已知的动物大约有 150万种，已知的绿色植物大约有 50多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。如何对这些生物进行分类，从而进行研究呢？ 4 生物分类的依据 生物学家依据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 分类的主要依据 (1)形态结构 (2)营养方式 (3)在生态系统中的作用 (4)在进化上的亲疏远近关系等方面的特征。 5 生物分类的基本原则 根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。 求同存异 6 　 　 试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？ B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T A 7 常见的生物分类 8 生物分类的等级 人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一个“门”内的生物又根据另一些不同的特征分成不同的“纲”……这样，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 最大的分类单位：界 最基本的、最小的分类单位：种 9 生物分类等级 分类的等级从高到低依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。 10 种的概念 生物最基本的分类单位。种是指形态结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一类生物。 11 1、在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育出有生殖能力的后代。 2、不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代或产生的后代没有生殖能力。 种的特点 12 思考：马和驴可以通过有性生殖产下骡子，但骡子不具有殖能力。那么，马和驴是不是同种生物？ 13 门 科 界 纲 目 属 种 猫属 豹属 犬属 人属 猫科 犬科 猩猩属 猩猩科 人科 食肉目 灵长目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 14 虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属，而虎和豹属于同一个属，不同属的生物之间的不同点多于同属的生物。 (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多?为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? 与人的亲缘关系最近的是类人猿 (3)猫和狗共有的分类单位有哪些? 界、门、纲、目 例1  分类系统图解，回答问题： 15 　　　在生物各类群之间，所处的共同分类单位越低，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。 16 狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗? 思考1 属于同种生物 17 随堂巩固 某同学学习了生物分类知识之后，对空心菜、老虎、大肠杆菌、艾滋病病毒4种生物设计了,如图所示的生物分类图，请你帮助他完善。 （1）图中A处的分类依据是： ________________________________。 （2）B处的特征是 。 （3）请写出图中①②③所代表的生物分别是： ① ，② ，③ 。 有无成形的细胞核 有叶绿体 病毒 细菌 空心菜 18 课堂总结 生物分类依据 生物分类等级 种的概念 生物类群之间 的亲缘关系 ⑴形态结构特征；⑵营养方式不同； ⑶生态系统中所起的作用； ⑷生物进化过程中相互间的亲疏远近关系。 不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近 种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种 19 $$