条形统计图（一）（教案）二年级上册数学沪教版

课题 条形统计图（第三课时） 课型 新授 教学 目标 1.能在格子纸上画出简单的条形统计图。 2.进一步认识条形统计图，根据统计的内容与数量，回答简单的数学问题。 3.感知统计在生活中的应用，并学会用统计的知识去解决实际问题。 教学重点 认识画出简单的、每刻度代表1个单位和1刻度代表2个单位的条形统计图，能根据条形统计图，回答简单的数学问题。 教学难点 能画出奇数数量在1刻度代表2个单位的条形统计图中的表示。 教学技术与学习资源应用： PPT课件，活动材料 教学过程 一、画条形统计图 1. 根据信息画条形统计图 师：看这是小丁丁在游乐场做的参加各项游戏的统计表。你能根据统计表将条形统计图画完整吗？ 生：我先来画。有4人拿着气球。所以先找到了统计项目气球，从这里往上画4格。 生：小胖，你看仔细。这里的刻度0-2是一格。那么一格就代表2人，4除以2等于2，所以应该画2格。 师：对。我们在画条形统计图前一定要先弄清一格代表几人，再算一算要画几格，然后在条形统计图中找到统计项目对应的位置给格子涂上颜色。 2. 交流并优化画直条的方法 师：那谁再来画一画有多少小朋友在小汽车里？ 生：我来画这张条形统计图，一格表示2，有12人在小汽车里，12除以2等于6，应该涂6格。小汽车在这个位置，所以在这里从下往上图1，2，3，4，5，6，6格。 生：数6格太麻烦了，我有不同的方法。我们还可以先找到刻度12，将直尺摆放在这里。再找到统计项目的位置，在对应项目上标注好直条顶端的位置。最后将下面的方格涂上颜色。 生：这个方法好，这样就不会算错或数错了，我来试一试用这个方法画表示在转杯里的人数的直条。在转杯里的有20人，先找到刻度20，再找到转杯标注直条顶端的位置。最后给方格涂上颜色。 师：小胖学习得真快。小朋友，你们也学会这个方法了吗。 师：让我们打开课本，翻到第43页例二，一起来试一试用这个方法画一画。有多少小朋友在划船。都画好了吗？一起来看一看小亚是怎么画的。屏幕前的小朋友你们也都会画条形统计图了吗。 2、 练习与巩固 1. 根据统计表独立画条形统计图 师：请大家把课本打开第43页试一试一请你根据统计表。画出某地2008年9月天气情况的条形统计图，开始吧。 师：一起来看小巧画的。 生：小巧，这条直条没有对齐项目名称。我觉得应该画在这里。 生：哦，对，我只想到第一个就画在第一列了。应该对其对应的项目。我改正。好啦。 生：我来检查。晴天有8天，10天多云，没有阴天，12天下雨，现在都对了。 2. 分析统计图的数据 师：屏幕前的小朋友你们也都画对了吗？根据条形统计图你得到哪些信息？ 生：我发现某地2008年9月雨天最多有12天，这个月没有阴天，晴天和多云天一共是18天。某地2008年9月雨天特别多。你们 师：你们能从图中找到信息，还做了适当的分析。真不错。 3. 综合练习 师：接下来，打开练习册第49页。一起来完成第2大题。请你先完成第一小题。 师：都完成了吗？谁来说说你是怎么想的？ 生：要知道哪一种点心买的个数最多，哪一种最少？先要算出每种点心买的个数。根据图片我们知道，羊角面包一袋有4个，买了3袋就是3个4，算式是3乘4等于12个。同样的方法，手指面包的总个数是5乘3等于15个，豆沙面包有2乘10等于20个，最后纸杯蛋糕的总个数是8乘2等于16个。比较一下买的个数最多的是豆沙面包，买的个数最少的是羊角面包。 师：屏幕前的小朋友。你们都填对了吗？继续来看，第50页第2小题，请你完成购买点心个数统计表。在开始前，谁先来说一说填写时要注意些什么？ 生：这里统计的是购买点心的个数，单位是个，所以要填第一小题中计算结果。 生：还有填写时要注意项目一一对应。 师：你们很仔细，那就填一填吧。 师：一起来核对。最后根据统计表，用你今天学到的本领试一试，完成第3小题的统计图开始吧。 生：手指面包是15个，但是我没有找到刻度15。该怎么画呀？ 师：小朋友，你们也有这样的疑问吗？谁来帮助小巧。 生：与15相邻的2个数是14和16，所以我先找到刻度14和16。这张条形统计图中，一格表示2，那么半格就表示1。所以15就在14往上数半格。 生：对，也可以从16往下数半格。 生：谢谢大家，我明白了，我来画完整。 师：核对一下。现在小巧都画对了吗？羊角面包有12个，豆沙面包有20个，纸杯蛋糕16个。都对了。 师：对，根据统计表画条形统计图时，可以改变统计项目的次序，但是直条所表示的统计数量要和统计表中的一致。 3、 收获与总结 师：今天我们学习了如何画条形统计图，说一说你今天的收获有哪些？ 生：画条形统计图前一定要先弄清一格表示几。 生：当条形统计图一格表示2时，半格就表示一。 生：在画图的时候，我们可以先找到对应的刻度，用直尺帮忙定位，再确定统