第九单元溶液单元训练题-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 单元训练题 一、选择题 1．下列图像不能正确反映其对应变化关系的是    A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制氧气 B．电解水生成气体的体积 C．将一定质量的镁带放在充满氧气的密闭容器中完全燃烧 D．向接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的硝酸钾固体 2．根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。甲组抽到的题目是“从和的混合物中提纯”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下方法来提纯。下列说法正确的是    A．溶液b中溶质是硝酸钾 B．蒸发结晶后得到的质量等于 C．操作m是过滤 D．可以用降温结晶的方法从溶液a中析出 3．化学兴趣小组的同学们从大豆中提取大豆油，实验过程如下(大豆油不溶于水，能溶于己烷等有机溶剂，己烷的沸点是69℃)。下列有关分析中，正确的是    A．①中己烷可用蒸馏水代替 B．②中的基本操作正确 C．③中热水的目的是蒸发己烷 D．④中振荡后能形成溶液 4．类比和推理是重要的学习方法，下列推理合理的是 A．饱和溶液中析出晶体，溶质质量减小，因此溶质质量分数也减小 B．单质只含一种元素，因此含一种元素的物质一定是单质 C．元素种类由质子数决定，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 D．氢气化学性质稳定，因此常用于食品保护气 5．分析下列实验图像，得到的结论正确的是 A．双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂 B．某温度下，向饱和石灰水中加入生石灰，则y轴可以表示溶质的质量分数 C．分别向足量且等质量的盐酸中加入铁粉、锌粉，则曲线a代表加入铁粉的情况 D．溶质为a、b的两质量相等的饱和溶液，温度由T2降至T1，分别析出不含结晶水的a、b固体，则最终两溶液质量相等 6．如图1所示，室温下将120gNaOH固体加入100g水中搅拌后固体全部溶解，放置一段时间恢复至室温后，析出11g固体。下列说法正确的是    A．丙中溶液为不饱和溶液 B．乙中溶液的质量为220g C．室温时NaOH的溶解度是120g D．上述实验说明NaOH的溶解度曲线与图2中的b相似 7．下理有关水和溶液的说法正确的是 A．制取蒸馏水时，水发生的是化学变化 B．地球上可供使用的淡水资源十分丰富 C．饱和溶液降温可能有晶体析出 D．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 8．为探究硝酸钾的溶解性，进行了下图所示实验(实验过程)    结合硝酸钾在不同温度下的溶解度，判断下列说法正确的是 温度/ 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110.0 A．③中的溶液刚好为饱和溶液 B．①③中溶液的质量：①=③ C．④中析出晶体的质量是 D．②③④中溶液的溶质质量分数：③>②>④ 9．图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线。时，将甲、乙两种固体各，分别加入盛有水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图2所示，升温到时，现象如图3所示。下列说法错误的是    A．烧杯A中加入的是甲物质 B．烧杯B中的溶液一直处于饱和状态 C．图3烧杯A中溶液的溶质质量分数为50% D．若将图3烧杯A中溶液降温至，一定有晶体析出 10．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列有关说法正确的是    A．甲、乙、丙三种物质中甲的溶解度最大 B．t1℃时，甲、丙二者的溶液溶质质量分数相等 C．等质量甲和乙的溶液分别从t3℃降温到t1℃，析出晶体的质量为甲>乙 D．t3℃时将等质量的三种饱和溶液降温到t1℃，溶质质量分数为乙>甲>丙 11．在不同温度下，向盛有50g水的烧杯中缓慢加入固体M，测得溶液质量与加入溶质M质量的变化关系如图。下列分析不正确的是    A．由图可知，溶质M的溶解度随着温度升高而减小 B．20℃时，A、B、C三点溶液属于饱和溶液的是C C．30℃时，D点溶液溶质的质量分数约为28.6% D．30℃时，将D点溶液转化为不饱和溶液，应向溶液中再加25g水 12．如图示甲、乙两种物质的溶解度，下列说法正确的是    A．用加热或搅拌的方法能增大甲的溶解度 B．20℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数相同 C．40℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为50% D．40℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃，所得溶液溶质质量分数为甲＝乙 二、填空与简答 13．氢能是一种“绿色”能源，其制取与储存是氢能综合利用的关键点。 (1)氢气的制取： ①电解水可制取氢气，进行电解水实验时可以加入少量硫酸钠以增加导电性，加快电解速率。若将108g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，当溶液中硫酸钠的质量分数升高到2%时停止电解，则此时生成的氧气的质量为 。 ②催化剂条件下，可利用太阳能分解水来制取氢气。与