6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1我对谁负责、谁对我负责 第六课：责任与角色同在 板式2 1 核心素养目标 法治观念：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非的能力。 健全人格：能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。 责任意识：明白自己的责任并自觉承担，体会敬业精神的重要性，增强对他人和社会的责任感。 行业PPT模板http:///hangye/ 01 03 责任的含义和来源？ （P65） 角色与责任的关系？（P66） 02 04 我对自己负责的表现和意义？（p67） 他人对我负责的意义？（p68） 阅读教材P65-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 我对他人负责的做法和意义？（p69） 壹 THE Scenery DESIGN 一、我的角色，我的责任 4 看了这个画面，你有什么想说的？是什么驱使他们毫不犹豫上前营救？他们的责任来自于哪里？ 消防战士了不起 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自_________________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自_________________________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 下面这些责任来自哪里： 6 1.责任的含义和来源？(P65) 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 整体感知 参加义务植树活动 遵守交通规则 参加社区活动 中国首位出舱行走的女航天员王亚平,刚刚获得党的二十大代表、“最美太空教师”的殊荣。经历了远征太空重重艰险、胜利返回的巾帼英雄,在9月26日那个星光璀璨的凌晨，化百炼钢为绕指柔写下了记录与6岁女儿天地遥望183天的思念文章。 ：材料中的王亚平都扮演着哪些角色？分别承担了哪些责任？ ：在轨183天，王亚平没有陪伴女儿。她是不是不负责任的人？ 子女 孝敬父母是我们的责任； 学生 社会成员 我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 中华儿女 责任和角色的关系：每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 在家里 在学校 在社会 在国家 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 思考：在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 心系祖国的前途和命运。 6.1-1我的角色、我的责任 课堂笔记—2.角色与责任的关系？P66①②③ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色； ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 ③只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。 这是我们今天要解决的第二个问题，角色和责任的关系。 后面我们接着来看第三个问题，先看一则材料。 10 02 责任你我他 1.人人必须守法律，顾全大局。 2.人人必须守责任，服从调度。 依据《传染病防治法》第四十五条规定，县级以上地方人民政府有权在本行政区域内紧急调集人员或者调用储备物资，临时征用房屋、交通工具以及相关设施、设备。 3.人人必须守公德、自我约束。 按要求“宅”在家中，不聚会、不聚餐，不走亲访友，既自我保护，又保护他人。 4.人人必须守规矩，服从管理。 积极落实出入登记、隔离留验、佩戴口罩、体温检测、卫生保洁、防疫消毒等措施。 5.人人必须守信念，坚定信心。 公民要相信党和政府，相信科学，坚定在党的领导下打赢疫情阻击战的必胜信心，不恐慌，不信谣、不传谣，保持理智健康心态，积极传播正能量。 危机时刻，最能考验一个公民的素质。遏制新型肺炎疫情，有责任感的公民不仅仅是受保护者，也是防范链条上的主动积极行动者。非常时刻，每个人克服一些不便，让渡一些权利，减少一些获得，可能就是控制疫情的关键。 习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”直面这次大战大考，各级党委、政府和各级领导干部勇于担当作为、善于解决问题，把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地，我们就一定能夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标双胜利！ 一、我的角色 我的责任 h 笔记 3.对自己负责的表现和意义   P67 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人， ①才能使自己的潜能的到充分挖掘和发挥， ②才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （1）表现 （2）意义 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都