8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第八课 国家利益至上 8.1 国家好 大家才好 政治认同：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 阅读教材P86-90 前置作业 1.什么是国家利益? 2.国家利益的内容? 3.国家核心利益的内容有哪些？ 4.国家利益与人民利益之间有怎样的关系？ 请同学们认真阅读课本P86—90内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 第 一 篇 章 认识国家利益 4 材料给我们什么启示？ 邓小平的爱国情怀 ① 这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平对祖国和人民的无限忠诚和热爱。 ②对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 阅读感悟 2、对伟大祖国应有的情感是什么？ ①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 ②对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 认识国家利益 结合篆书“国”字及已有生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ (人口) 口 (土地） 一 戈 （军队组织） 口（疆域） 九 · 一八 事变 1931年9月18日，日本突然袭击沈阳，1932年2月，东北全境沦陷。 此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱受亡国奴的痛苦滋味。 国土是国家的基本生存需求 人口是国家的基本生存需求 南京大屠杀 1937年12月13日，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。 在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。 和平的周边环境是国家的基本发展需求 抗美援朝 1950年，美军占领朝鲜半岛南部，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。 周恩来警告美国：“中国人民不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。” 1950年10月，中国人民志愿军赴朝作战。 充分的能源供应是国家的基本发展需求 美国阻止伊对华石油贸易 石油是工业的基础。现在全球都在面临能源危机，煤炭、石油等不可再生能源持续溢价，造成了很多国家的能源困境。 2018年以来，美国禁止伊朗向中国出售原油，试图实现他们的石油霸权。但中国却从未完全停止进口伊朗原油。2021年，美国称将制裁伊朗。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。它们关系到民族生存、国家兴亡。 人口、领土、政权…… 和平的周边环境、教育…… 2、国家利益的内涵 12 有提高南海政治地位，便于管理和开发，显示政府捍卫主权和领土完整决心的作用。突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步 政治 利益 保护文化遗产 保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。 文化 利益 图说国家利益 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。 经济 利益 人民空军实行空防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，以维护国家利益。 安全 利益 东风41导弹 3.国家利益的内容？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家 利益 文化 利益 经济 利益 政治 利益 安全 利益 “我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益” ——习近平 思考：在国家利益中，最核心的利益有哪些？ 思考：外交部发言人毛宁为什么没有直接回答记者的问题？ 提示：记者的提问已经将台湾视为一个独立国家，无视我国的国家主权、领土完整和国家统一。 认识国家利益 国家核心利益 关乎国家和民族的生死存亡。不惜用军事手段、战争手段来维护。 国家主权 国家安全 国家核心利益 领土完整 国家统一 宪法确立的国家政治制度和社会大局的稳定 经济社会可持续发展的基本保障 探究活动 认识国家利益 思考：在国家利益包含的要素中，最核心的、最重要的、关乎国家存亡的有哪些？ 4. 国家的核心利益包括哪