21最大静摩擦力与滑动摩擦力之间的关系（相互作用专题）-2024届高考物理重要模型图专练（全国通用）

21最大静摩擦力与滑动摩擦力之间的关系（相互作用专题）-2024届高考物理重要模型图专练（全国通用） 一、单选题 1．食堂工作人员送午餐到教室门口，已知食品箱总质量为，它与地面的摩擦因数，重力加速度。工作人员对食品箱施加水平向东的推力，没有推动食品箱，则食品箱受到的摩擦力为（    ） A．，向东 B．，向东 C．，向西 D．，向西 2．将质量为m的砖块靠在足够高的竖直墙壁上，对其施加F＝kt（k为正的常数）的水平推力，如图所示，t＝0时将砖块由静止释放，用f、a、v分别表示它的摩擦力、加速度和速度，下列图像正确的是（　　） A． B． C． D． 3．用力在地面上沿水平方向拉小车，通过力传感器在计算机屏幕上得到拉力随时间变化的图像，由图像可知（　　） A．小车开始不受任何力的作用 B．小车开始就受到滑动摩擦力的作用 C．小车受到一个恒定的静摩擦力作用 D．小车受到的滑动摩擦力要略小于最大静摩擦力 4．在如图所示的实验中，若用表示拉力，表示木块受到的摩擦力，则当拉力从零逐渐增大到很大的过程中，木块所受摩擦情况会发生怎样的变化？如果用表示木块所受摩擦力的大小，那么随变化的图像如图中哪一幅所示？（  ） A． B． C． D． 5．如图所示，在粗糙水平面上放一质量为m的物体。一根劲度系数为k的轻弹簧的左端连在物体上。弹簧初始处于原长。用一水平拉力F作用在弹簧右端，并缓慢增大F使得弹簧右端缓慢向右移动。当F达到一定值时，物体开始运动，此时固定弹簧右端。已知重力加速度为g；物体与水平面间的最大静摩擦力是物体对水平面压力的μ1倍，物体与水平面间的滑动摩擦系数为μ2，μ1>μ2；并且已知弹簧始终处于弹性限度内，下列说法正确的是（　　） A．物体刚开始运动时，拉力F的大小为μ2mg B．物体向右运动的过程中，加速度不断减小 C．物体向右运动的距离为 D．物体向右运动停下后不可能再向左运动 6．如图所示，质量为1kg的物体以12m/s的初速度向右运动，同时受到一水平向左的力大小为2N。已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.4，g取。则物体3秒后的速度为（　　） A．0 B．1m/s C．2m/s D．6m/s 7．用下图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。下列说法不正确的是（　　）   A．木块开始运动前，摩擦力逐渐增大 B．木块开始运动前，拉力小于摩擦力 C．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小 D．当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小 8．防烫取物夹是生活中的常用工具，如图甲所示，我们可以用夹子夹住长方形托盘，侧视图如图乙所示。已知托盘的质量为m＝160g，托盘侧边与竖直方向的夹角为，夹子与托盘两侧共有4个接触点，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为，，。当托盘水平静止时，下列说法正确的是（　　） A．托盘与取物夹每个接触点处弹力的大小为0.24N B．托盘与取物夹每个接触点处摩擦力的大小为0.32N C．取物夹与托盘侧边接触点间的动摩擦因数的最小值为0.75 D．取物夹与托盘侧边接触点间的动摩擦因数的最小值为0.60 9．某同学利用图甲所示装置研究物块与长木板间摩擦力。水平向左拉长木板，传感器记录的F-t图像如图乙所示。下列说法不正确的是（　　） A．物块与长木板先相对静止后相对运动 B．根据图乙中数据可得出物块与木板间的最大静摩擦力 C．根据图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数 D．5.0s到5.2s图像的波动是由于细线的弹性引起的 10．如图所示，重力为20N的物体置于水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.5， 现用8N的水平拉力F拉物体，则物体所受力的合力大小为（　　）    A．3N B．0 C．2N D．10N 二、多选题 11．如图所示，把一质量为的物体用一水平方向的推力（为恒量，为时间）压在竖直的足够高的平整墙上，物体与墙壁间动摩擦因数为，从开始计时，静止释放此物体，则物体所受的摩擦力、加速度、速度和位移随变化的关系正确的是图中的（　　） A． B．   C． D． 12．用力F将质量为m的物块压在竖直墙上，从t=0时刻起，测得物体所受墙壁的摩擦力随时间按如图所示规律变化，则下列判断正确的是 （  ） A．0~t2时间内为滑动摩擦力，t2时刻之后为静摩擦力 B．0~t1时间内物块沿墙壁加速下滑，t2时刻物块的速度为0 C．压力F一定随时间均匀增大 D．压力F恒定不变 三、解答题 13．如图，粗糙水平地面上放置着两个相同的木块，它们的质量都是m，与地面之间的动摩擦因数为，拿来一个半径为R，质量为的均匀实心光滑球，放置在两个木块中间卡住，假设最大静摩擦力与滑动摩擦力相