6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 我的角色 我的责任 第一目 3 01 我的角色 我的责任 回忆并交流： 1.你在何种场合，以何种身份，完成了什么任务？ 2. 你当时的感受，以及对他人有什么帮助和影响？ 运用你的经验 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情，就该由你自己负责了。” 阅读材料，从爸爸的行为中，我们得到了什么启示？ 我们每一个人都要对自己的行为负责。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也在逐渐增多。 责任伴成长 她是一名教师，她的责任是 ， 这个责任来自 。 她是一名顾客，她的责任是 ， 这个责任来自 。 教书育人 职业要求、道德规范、法律规定 排队付款 道德规范、法律规定 活动：快速抢答 作为家庭成员，他的责任是 ， 这个责任来自 。 我与朋友做好约定，我的责任是 ，这个责任来自 。 孝敬长辈 道德规范、法律规定 遵守诺言 道德规范、对他人的承诺 活动：快速抢答 责任是一个人分内应该做的事情。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 1.责任的含义和来源 思考：在抗击疫情过程中，有哪些人承担了责任？ 他们分别承担了什么责任？ 2020年我们经历着一场没有硝烟的战争，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！ 在党和政府的领导部署下，城市封锁、社区封闭、全民居家、停工停学。无数医护人员和志愿者奔赴抗疫前线，与病毒厮杀，不惜付出生命代价！公安民警坚守检疫卡口；全副武装的防控人员彻夜值守；媒体记者深入一线，报道疫情进展。我们正在用看得见的战线来阻击看不见的敌人。同时间赛跑，与病魔较量，众志成城打赢一场全民抗疫的战争。 探究学习二：直击疫情 明晰角色和责任 医生护士 公安民警 社区志愿者 帮忙采购物资，登记值守 救死扶伤，抢救患者 蹲点守卡 维护秩序 通过全国人民众志成城、各尽其职取得了抗击疫情阶段性胜利，思考：角色和责任有什么关系？ 角色 责任 我的角色 我的责任 现在的角色 责任 将来的角色 责任 孝敬父母，承担家务，学会自立、自理…… 遵守校规，尊敬老师，努力学习，…… 遵守社会规则、维护公共秩序，维护国家利益…… 真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信…… 思考：（1）在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ （2）将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？ 父母 养育儿女 老师 教书育人 医生 治病救人 ............ ............ 子女 家庭： 学校： 社会： 同学/朋友 学生 公民 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 畅想未来 现在的你 中学生， 父母的儿女， 老师的学生， 同学的同学…… 未来的你 爸爸或妈妈 医生 教师 工人 科技工作者…… 角色与责任的关系② 综上所述，你又明白了什么道理？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色的行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 我对谁负责 探究三 除了对他人的责任？我们还需要对谁负责呢？ 东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?” 一屋不扫，何以扫天下 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？ 自己洗衣服 按时完成作业 分类摆放垃圾 思考：如果你要养狗，