第八单元口语交际 ：推荐一部动画片 （教学设计）统编版语文二年级下册

《推荐一部动画片》教学设计 教学目标： 1.向同学推荐一部自己喜欢的动画片，能把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能注意说话的语速，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 教学重难点： 向同学推荐一部自己喜欢的动画片，能把自己感兴趣的内容说清楚；能注意说话的语速，让别人听清楚讲的内容。 教学设计 板块一 游戏激趣，引出交际话题 1.唤醒经验： 小朋友们喜欢看动画片吗？你们看过哪些动画片？看来大家都是动画迷！ 2.游戏激趣： 动画迷们，挑战来了！看看谁能又快又对地说出这些动画片的名字？ 第一关：播放台词，猜片名。 第二关：播放主题曲，猜片名。 第三关：播放图片，说角色。 句式：“这是《     》里的角色，他的（ ）给我留下了深刻印象。”     3.小结： 看来，这些动画片很受大家的欢迎！这节课我们就一起走进动画片的王国，并学习把自己最喜欢的动画片介绍给大家。 板块二 搭建支架，交流推荐内容  1.聚焦话题 （1）小朋友们，这么多有趣的动画片，你最喜欢的动画片是哪一部呢？ （2）谁能挑战用上这样的句式说一说？ 句式1：“我喜欢的动画片有……有……有……还有……其中，我最喜欢的动画片是……” 句式2：“……是我喜欢的动画片。其中，……是我最喜欢的动画片。” （3）请同座位互相说一说自己喜欢的动画片是什么呢？用上刚才的句式说一说。 （4）指名介绍自己喜欢的动画片。 （5）教师小结：这样的句子，能帮助我们很有条理地说清楚自己喜欢的动画片，了不起！ 2.创设情境 明天周六，邻居家的4岁小妹妹要到我家做客，为了保护视力，我只能给她播放一部动画片，谁愿意帮我推荐推荐？（补齐课题：推荐一部动画片）。 3.学习方法 （1）自主学习。我们可以推荐动画片的哪些方面引起小妹妹的兴趣呢？翻开课本111页，读一读，你能发现哪些小窍门？ （2）小结方法。指名说，并板贴：片名 印象  人物  片段 4.学习推荐 （1）学生练习 （2）上台展示，学生打分：你的心动值是几星?说明原因。 （3）你的介绍很有条理，但是听了你的介绍，我对这个角色不是很了解，怎么办呢？来听听热心的明明是怎么介绍的？ （播放录音:我最喜欢的动画片是《大闹天宫》，里面的主人公孙悟空头戴金冠，身穿金甲，手举金箍棒，威风凛凛。他神通广大，会七十二变，还会筋斗云。我印象最深的是太上老君把孙悟空放进八卦炉里炼丹，孙悟空不仅没事，反而炼出火眼金睛。） （4）你听到了哪些信息？这就是介绍人物的小妙招（课件出示：小锦囊1样子、性格、台词、本领、发生在他身上好玩的事……） （5）二次练习，指名展示，学生打分。 板块三 个性推荐，丰富交际内容 1.丰富多彩趣实践 （1）恭喜小朋友们已经学会了怎样推荐动画片。想要动画片推荐变得更有趣好玩呢？我还有三个锦囊送给你。 （课件出示：小锦囊2唱一唱、说一说、做一做）我们在推荐的时候可以唱一唱动画片的主题曲，说一说里面人物的台词或口头语，还可以把动画片里人物的招牌动作加上。） （2）学生再次练习推荐。 （3）全班展示交流。 2.锦上添花巧推荐 （1）有几个小朋友觉得不能去我家当面给小妹妹推荐动画片，就制作了海报让她选。（欣赏动画片海报） （2）看来推荐动画片，不仅可以用说的方式推荐，还可以用画和写的方法。 板块四 拓展实践，迁移交际任务 1.教师总结： 这节课，我们说一说、唱一唱、画一画的方式介绍了自己最喜欢的动画片。你们推荐的动画片我都记下了，相信小妹妹一定会喜欢的，谢谢大家帮了我一个大忙。 2.拓展延伸: 小朋友们想一想，这些推荐方法还能帮助我们推荐什么？自己喜欢的课外书、电影、景点、小动物等等。 3.布置作业: 课后，请利用学会的推荐方法，向家人朋友推荐你喜欢的动画片、电影、课外书。 让我们用嘴和笔来表达心里的喜欢，与别人分享小美好！ 学科网（北京）股份有限公司 $$