四川省绵阳外国语学校2023-2024学年九年级上学期期末模拟化学试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2024-01-08
| 2份
| 11页
| 236人阅读
| 7人下载

内容正文:

2023-2024学年度绵阳外国语学校初三第一学期期末模拟试题 初三化学 一.选择题(共34分) 1.某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%,将100g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变。有关结论正确的是(  ) A.煅烧后固体中钙元素的质量分数减少 B.共生成84g氧化钙 C.煅烧后固体中氧元素的质量不变 D.共生成16g二氧化碳 2.如图表示某化学反应的微观示意图,依据图分析判断,下列说法正确的是(  ) A.甲物质由5个原子构成 B.化学变化前后硅元素的化合价不变 C.参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等 D.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1:1 3.自然界中的氮循环涉及到下列物质,其中属于氧化物的是(  ) A.N2 B.NO2 C.HNO3 D.NH3 4.用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成,下列有关说法错误的是(  ) A.同一种原子只能构成同一种分子 B.分子一定是由原子构成的 C.金属原子易失去电子形成阳离子 D.分子、原子都能保持对应物质的化学性质 5.下列图像与对应的叙述不相符合的是(  ) A.化学反应中,原子总数随时间的变化 B.用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 C.木炭高温下和氧化铜反应 D.加热高锰酸钾固体 A.A B.B C.C D.D 6.取20.0g KMnO4固体制氧气,加热一段时间后,固体质量减少1.6g。已分解KMnO4的质量占取用KMnO4总质量的百分率为(  ) A.8% B.39.5% C.79% D.92% 7.现有质量和形状均相同的X、Y、Z三种金属,将X、Y分别放入CuSO4溶液中,只有Y的表面产生红色固体;又将Y、Z分别放入等浓度的稀盐酸中,后者产生气泡比前者快。由此判断,几种金属的活动性顺序为(  ) A.Z>Y>Cu>X B.Z>Cu>Y>X C.Y>Z>X>Cu D.Y>Z>Cu>X 8.下列说法正确的是(  ) A.分子可分,原子不可分 B.Fe2+和Fe3+都属于铁元素,但在化合物中显示不同化合价 C.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子团 D.碳﹣12原子和碳﹣13原子的中子数相同 9.微粒的结构示意图可以简单明了地表示微粒的核外电子排布情况。对以下四种粒子的结构示意图,分析不正确的是(  ) 选项 ① ② ③ ④ 结构示意图 A.①②属于同一种元素 B.①④的化学性质相似 C.②③表示不同种离子 D.①得到电子可形成③ 10.下列有关现象的微观解释不正确的是(  ) A.防疫期间常用酒精消毒,能闻到酒精散发出的特殊气味,主要是因为分子在不断运动 B.酒精和水混合后体积减小是因为分子间有间隔 C.用酒精温度计测量温度,分子大小随温度的升降而增减 D.氢气和液氢都可作燃料是因为都含有氢分子 11.江油市境内大小江河共150多条。下列关于水的说法错误的是(  ) A.肥皂水可以鉴别硬水和软水 B.活性炭在净水过程中体现了吸附性 C.园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 D.电解水产生的H2和O2质量比为2:1 12.关于电解水的实验(如图),以下说法正确的是(  ) A.该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的 B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子 C.实验中试管a中产生5mL气体的同时试管b中产生约10mL气体 D.该实验前需要往水中加入少量氢氧化钠,目的是产生更多气体 13.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”,集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是(  ) A.反应为4Fe+3O22Fe2O3 B.瓶中放少量水,用于吸收有毒物质 C.开始采集数据时,瓶内是纯净的O2 D.铁丝停止燃烧时,瓶内O2未耗尽 14.向一定质量的AgNO3、Fe(NO3)2混合溶液中加入a g Zn粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,所得质量仍为a g.下列说法正确的是(  ) A.滤液一定呈无色 B.滤液中一定含Fe(NO3)2和Zn(NO3)2 C.滤渣中一定含Fe D.滤渣滴加稀盐酸一定无气泡产生 15.在Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中加入一定量Zn,充分反应后过滤,得到蓝色溶液,下列说法错误的是(  ) A.滤渣中一定有Ag,一定没有Zn B.滤渣中一定有Ag,可能有Cu C.滤液中一定有Cu(NO3)2

资源预览图

四川省绵阳外国语学校2023-2024学年九年级上学期期末模拟化学试题
1
四川省绵阳外国语学校2023-2024学年九年级上学期期末模拟化学试题
2
四川省绵阳外国语学校2023-2024学年九年级上学期期末模拟化学试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。