约分（课件）五年级下册数学人教版

分数的意义和性质 约分 上课！ 同学们好，请坐。 分数 最近我们为了准备这堂课，全阶段都在学习些什么？ 对。 2 看图说分数 看谁说得 又快又好！ 现在我们就一起来说分数。看谁说得又快又好， 3 已经做的口算题是这页口算题的 ( ) ( ) 5+6=11　 20-8=12 7+12=19 8-2=6 2+9=11　 10-7=3 8+8=16　 12-5=7　　 19-15=4 4+13=19　 15-9=6　　　 13-7=6 11-8=　　　 14-7=　　　 3+9= 17-7=　　　　 16-9=　　　 8+6= 看图说分数 已经做了多少道？ 十二道。 12 18 十八道题，已经做了多少道？数数。 已经做了十二道。还有六道题还没做。大家都能用分数来表示，谁能够提出一个有关分数的问题？请你来。 谁来说分数？请你说。 十八分之十二，十二是已经做的是吧？ 可以提这样的问题吗？ 这个分数就是多少了？请你说。 十八分之六，还可以说什么？请你说。 九分之三。还有吗？请你说。 对吗？ 看着这些分数，还有同学想说，请你说。 4 5+6=11　 20-8=12 7+12=19 8-2=6 2+9=11　 10-7=3 8+8=16　 12-5=7　　 19-15=4 4+13=19　 15-9=6　　　 13-7=6 11-8=　　　 14-7=　　　 3+9= 17-7=　　　　 16-9=　　　 8+6= 还未做的口算题是这页口算题的 ( ) ( ) 看图说分数 6 18 3 9 1 3 2 6 分数的基本性质 认为六分之二也对。我们看看，这些分数，它们表示的都是没做的这六道题吗？大家有什么想法？它们都能表示这六道题吗？ 可以吗？ 为什么都可以表示这六道题？请你说。 它们都根据同学们很熟悉的分数的基本性质，我们仔细再看看是不是这么回事？十八分之六，再看，九分之多少？ 再仔细瞧，三分之一。都是六道题对吧？再看，六分之二。从颜色上看，都是指这六道题。 5 100米 75米 一共要游100米, 小明已经游了75米， 看图说分数 ( ) ( ) 他已经游了全程的 75 100 3 4 接着再来看图说一些分数，看着图上的信息，可以提出什么样的分数问题？请你来说。 小明游了这段路程的什么？ 他已经游了几分之几呢？很多同学分数想得非常地快，请你说。 对吧？ 还有吗？请你说。 四分之三，大家想到的分数都很多。 6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 看图说分数 1米尺 40厘米是 米 ( ) ( ) 40 100 1米＝100厘米 4 10 20 50 20 50 40 100 40÷2 100÷2 ＝ ＝ 20 50 ＝ 2 5 2 5 我们接着看，一米长，四十厘米，它的问题是四十厘米是几分之几米呢？这又是哪些分数？请你说。 一米等于多少厘米？ 一百厘米，所以一百分之四十米，很好，你想到了什么？ 十分之四米，还有同学想到，请你说。 五十分之二十是怎么想的？谁知道？请你来说说。 分子和分母。 已经变成五十分之二十，还有更简单的分数吗？请你说。 想到五分之二，简单吗？ 你怎么想的？ 还有比五分之二更简单的吗？ 7 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （40） （100） 40厘米是 米 ( ) ( ) 40 100 大家一致说没有。我们来看看刚才的这些分数，一百分之四十，对吗？ 一目了然， 8 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （2） （5） 40厘米是 米 ( ) ( ) 2 5 接下来同学们说到了一个比较简单的，这时候把一米长的绳子平均分成了几份？ 四十厘米就是表示这样的几份？ 是多少？ 非常好。五分之二也正确。 9 刚才同学们说到了许多的分数，还有这样的一些分数。 10 6 18 2 6 1 3 3 9 75 100 40 100 3 4 4 10 2 5 我发现，它们都是