长方体的认识（课件）-五年级下册数学人教版

长方体的认识 1 ——平面图形 长方形 正方形 圆形 平行四边形 三角形 梯形 一、导入新课 ——立体图形 正方体 长方体 圆柱体 圆锥体 一、导入新课 一、导入新课 图形 平面图形： 长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等 立体图形： 长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等 长方体 二、合作交流、探究新知 我们周围许多物体的形状都是长方体 棱：面和面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 面 1. 认识长方体 二、合作交流、探究新知 借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比 等方法研究面、棱、顶点的特征吗？ 面 长方体有( )个面； 每个面是什么形状？ 哪些面是完全相同的？ 棱 长方体有（ ）条棱； 哪些棱长度相等？ 顶 点 长方体有（ ）个顶点 你还有什么新的发现呢？ 二、合作交流、探究新知 左面 右面 上面 下面 前面 后面 二、合作交流、探究新知 (1) 认识长方体的面 长方体一共有6个面 二、合作交流、探究新知 (1) 认识长方体的面 9 二、合作交流、探究新知 (1) 认识长方体的面 长方体相对的面完全相同 二、合作交流、探究新知 (1) 认识长方体的面 二、合作交流、探究新知 (2) 认识长方体的棱 长方体共有12条棱 二、合作交流、探究新知 (2) 认识长方体的棱 长方体相对的棱长度相等 长方体共有8个顶点 二、合作交流、探究新知 (3) 认识长方体的顶点 14 二、合作交流、探究新知 （1）长方体有 个面 （2）每个面是什么形状的？ （3）哪些面是完全相同的？ （5）哪些棱长度相等？ 6 每个面都是长方形 相对的面完全相同 12 相对的棱长度相等 （特殊情况有两个相对的面是正方形） （4）长方体有______条棱 （6）长方体有______个 顶点 8 归纳总结 2.小组合作： 选用合适的材料做一个长方体框架 (1). 相交于同一顶点的三条棱的长度相等吗？ (2). 观察长方体框架并讨论： 长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？ 二、合作交流、探究新知 长 宽 高 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高 长 宽 高 注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同 二、合作交流、探究新知 (1) 认识长方体的长宽高 3 6 3 10 6 6 3 10 10 长是10厘米，宽是6厘米，高是3厘米 长是3厘米，宽是6厘米，高是10厘米 长是6厘米，宽是10厘米，高是3厘米 二、合作交流、探究新知 指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？ 4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组 长 宽 高 二、合作交流、探究新知 (2) 探究棱的分组 二、合作交流、探究新知 (2) 探究棱的分组 相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组 (1)长方体有6个面、12条棱和8个顶点（ ） (2)相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体（ ） (3)长方体12条棱的长度相等（ ） (4)一个长方体最多有两个面是正方形（ ） √ × × √ 三、巩固练习 1. 判断对错 4 3 2 5 1 9 4 5 三、巩固练习 5 长是4厘米 宽是3厘米 高是9厘米 长是2厘米 宽是5厘米 高是4厘米 长是5厘米 宽是1厘米 高是5厘米 2. 指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？ 用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 四、拓展提高 (20+15+10)x4 =45x4 =180(厘米) 答：至少需要铁丝180厘米 思考 ？ 一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？ 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题 课后作业 再见 $$