第五单元习作： 奇妙的想象（课件）-统编版语文三年级下册

2024年春部编版语文 三年级下册 习作专题课件 奇妙的想象 第 五 单 元 水果们的音乐会 小树的心思 躲在草丛里的星星 贪玩的小水滴 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。让我们展开想象的翅膀尽情遨游，并用文字来描述自己想象的故事。 习作要求： 从教材所给的题目中任选一个，或自拟题目，写一个想象故事。 想象要大胆，将想象的内容写清楚。 重 点 难 点 奇妙的想象 贪玩的小水滴 小水滴喜欢在空中跳跃、在水面滑行，对一切充满好奇 小水滴在空中聚在一起降落到地面，跟着溪流流淌，甚至冒险尝试变成冰晶 通过这些经历，小水滴懂得珍惜、学会成长，更有责任心了 小树的 心思 想离开森林去外面看看 飞上了天空，来到了城市 想扎根水泥道旁，但地面太坚硬 定居室内，叶子枯萎 重回大森林 躲在草 丛里的 星星 不够亮，被其他星星嘲笑，随流星落入草丛 给玫瑰花当胸针，和萤火虫做朋友，送蚂蚁回家，给甲虫带路 给失明的孩子当眼睛 手罢 工啦 手弄脏了不清洁就会罢工，手干干净净才能活动 小朋友不讲卫生，手想惩罚小朋友 小朋友的脏手拿不到美味的食物，得到教训 行文模板 提纲示例 标题 手罢工啦 手罢工啦 故事背景 手罢工啦 有一双手，它不想干活了，它罢工啦！ 开 头 故事情节 手罢工啦 中 间 手罢工啦 手觉得自己天天干很多活儿却得不到回报。 手罢工啦 手不听嘴巴的劝告罢工后，主人什么事都做不了。 主人去医院治疗，手被扎上了针。 故事结局 手罢工啦 手这时想起了嘴巴说的话，真是后悔呀！ 结 尾 标题可以直接从教材给出的七个题目中任选一个，如《贪玩的小水滴》；也可以仿照教材中习作例文的标题，颠覆惯常思维，如《翅膀它有一只鸟》；还可以设置悬念，吸引读者的注意力，如《谁在叫》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析： 【例】 手罢工啦 选用教材给出的标题来写想象故事。 好标题先声夺人 1 常用的命题方法 ·月亮发烧了 ·小溪流的歌 ·喜欢睡觉的风 ·太阳结冰了 ·四季如春的南极 ·胆小如鼠的狮子 ·假如我会变 ·海底龙宫在哪儿 ·我和爸爸互换身份后 妙用拟人命题法 妙用思维命题法 妙用悬念命题法 本单元习作开头可以开门见山，直接交代时间、地点、角色、故事的起因；也可以导入情境或介绍故事背景。如，获奖例文《手罢工啦》是这样开头的： 【例】 有一双手，它不想干活了，它罢工啦！ 好开头引人注目 2 开门见山，直接点题，交代手罢工了。 我是一本有魔法的书，别看我的外表和普通的书没什么区别，我的本领可大着呢。（选自获奖例文《一本有魔法的书》） “啊——”一个宁静的夜晚，伴随着一声凄惨的呼喊，一道亮光划过漆黑的夜空，流星从天上掉下来了！（选自获奖例文《躲在草丛里的星星》） 常用的开头方式 开门见山式 先声夺人式 秋天来了，主人将从地里挖出来的土豆装上马车，运往集市，准备卖个好价钱。一个小土豆不小心从马车上滑落，掉在路边，滚来滚去。忽然，天变黑了，乌云密布，狂风大作，眼看一场暴风雨就要来临，小土豆要到哪里去躲雨呢？（选自获奖例文《滚来滚去的小土豆》） 交代背景式 本次习作是要创编一个想象故事，展开丰富与神奇的想象是十分重要的。如，获奖例文《手罢工啦》是这样展开想象的： 【例】 它为什么罢工呢？听，它对嘴巴说：“你整天啥都不干，只动动嘴，就能吃香的，喝辣的。而我呢，天天累死累活的，却什么也吃不着。我不干了！” 好故事想象奇妙 3 运用设问和拟人的修辞手法，想象手和嘴巴的对话，交代了手罢工的原因。 嘴巴说：“你这样想是不对的。我们都是为主人服务的，只不过我们的职能不同，分工当然就不同啦！你要是罢工了，反而害的是自己呀！” 可是手这个时候哪里听得进去劝告呢。它得意扬扬地罢工了，心想：哼，我就啥也不干，让主人知道我的厉害！ 手的心理活动为下文情节作了铺垫。 接下来会怎样呢？大家都猜到了吧。主人想系鞋带，可是手罢工了，系不成鞋带；主人想开门，可是手罢工了，门打不开；主人饿了，想吃东西，可是手罢工了，吃的东西无法送入嘴里；主人渴了，想喝水，可是手罢工了，连口水都喝不着…… 主人饿得受不了，只好去医院治疗。医生说： “是手罢工了。没关系，打针输液就好了。”于是，手被扎上了针，受罪不说，还只能一动不动地待着。 运用排比句式，写出了手罢工后带来的一系列后果。 手罢工不仅影响了主人的正常生活，还让自己受了罪，损人不利己。 过了一会儿，我们到了小人国。这里可真漂亮！有果冻城，有糖果镇，还有果汁乡……我顿时被眼前五彩缤纷的世界吸引了。小曼把我带到了一间果