习作： 国宝大熊猫（课件）-统编版语文三年级下册

2024年春部编版语文 三年级下册 习作专题课件 第七单元 国宝大熊猫 大熊猫人见人爱,是我们的国宝。可是,还有许多人对大熊猫并不十分了解。这次习作,我们就来介绍一下国宝大熊猫吧! 习作要求: 能查找资料,整合信息,围绕教材提示的问题写一写大熊猫。 从不同角度介绍大熊猫,尽量介绍得清晰、准确。 难 点 重 点 外形特点 毛色黑白相间,毛茸茸,圆滚滚,头圆尾短,眼周有椭圆形黑色眼圈。 生活习性 既怕酷热,又畏严寒,爱吃箭竹类的笋和较青嫩的茎、叶,会游泳,善爬树。 成长过程 刚出生的幼仔很小,全身裸露无毛;六个月后能独立取食。 种群现状 2021年,保护级别由“濒危”降为“易危”;截至2021年9月,中国大熊猫野生种群已增加至1800多只;我国目前有67个大熊猫自然保护区。 地位和价值 中国特有的珍贵动物,国家一级保护动物,曾有“活化石”之称,和平使者。 国宝大熊猫 标题 国宝大熊猫 点明介绍对象 “黑毛亮,白毛白……”你们知道这是什么动物吗?没错,这就是我国的国宝——大熊猫。 开 头 中 间 外形 浑身上下毛茸茸的,像一个胖胖的大绒球。圆圆的脸上有着一对醒目的黑眼圈…… 习性 大熊猫吃竹笋、睡觉、爬树的样子。 地位、分布地区及现状 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一。野生大熊猫主要分布在我国的四川、陕西和甘肃三个省,数量稀少。 结 尾 总结抒情 这讨人喜爱、憨态可掬的“国宝”,我们一定要保护好它! 好标题先声夺人 标题可以开门见山,直接以“国宝大熊猫”来命名;也可以以大熊猫的绰号来命名,如《可爱的“滚滚”》;还可以以自我介绍的方式来命名,如《我是一只大熊猫》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析: 【例】国宝大熊猫 标题开门见山,直接点题。 常用的命题方法 惹人喜爱的大熊猫 可爱的大熊猫 超级宝贝大熊猫 开门见山命题法 绰号命题法 第一人称命题法 “墨镜”家族 竹林隐士 活化石 我是大熊猫花花 国宝就是我 我叫大熊猫 好开头引人注目 本单元习作开头可以直接介绍大熊猫;也可以用猜谜的方式引出大熊猫;还可以以大熊猫的口吻作自我介绍。如,获奖例文《国宝大熊猫》是这样开头的: 【例】“黑毛亮,白毛白,胖乎乎的惹人爱。攀得高,爬得快,嫩笋竹子当饭菜。”你们知道这是什么动物吗?没错,这就是我国的国宝——大熊猫。 以谜语开篇,新颖有趣地引入写作对象——大熊猫。 常用的开头方法 开门见山式 说起大熊猫,相信小朋友们都对它很熟悉。因为它是我国独有的物种,享有“国宝”的美誉,同时它还是国家一级保护动物呢。(选自获奖例文《国宝大熊猫》) 谜语引入式 “想拍彩色照,墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶,数量真稀少。”你们知道这个谜语的谜底是什么吗?对,就是可爱的大熊猫。(选自获奖例文《可爱的大熊猫》) 自我介绍式 我的名字叫大熊猫,我是世界上最珍稀的动物之一。我的家族成员都属于中国国家一级保护动物,数量十分稀少。我可以自豪地说,我是中国的国宝。(选自获奖例文《大熊猫名片》) 好介绍条理清晰 习作时,要确定从哪些方面来介绍大熊猫,如名称、类别、食物、分布地区等。介绍时要条理清晰,详略得当,让读者更清楚地了解我们的国宝大熊猫。如,获奖例文《国宝大熊猫》是这样介绍的: 【例】大熊猫非常讨人喜欢。它浑身上下毛茸茸的,像一个胖胖的大绒球。圆圆的脸上有着一对醒目的黑眼圈,像戴着一副墨镜,酷极了!又粗又短的四肢黝黑黝黑的,肚子和后背却是雪白雪白的,远远望去,像一头黑熊穿上了白围裙,真有趣!它走起路来屁股一扭一扭的,短短的尾巴随着屁股的扭动左右摇摆,就像在屁股上安了一个风向标,看着真是憨态可掬。 连用几个比喻句,生动形象地介绍了大熊猫的外形和走路姿势。 别看它长得五大三粗的,但吃起竹笋来,那可是“张飞穿针——粗中有细”。只见它坐在地上,先轻轻地拿起一截竹笋,然后一层一层地剥去笋皮,最后才津津有味地吃起来。大熊猫最喜欢吃竹笋了,一天就能吃30千克左右呢!吃饱后,它便会在草地上懒洋洋地睡上一觉,两只前爪放在滚圆的大肚皮上,一副悠闲自在的模样,让人忍俊不禁。令人意想不到的是,平时动作缓慢的它却是个爬树高手,可真是“熊不可貌相,海水不可斗量”。 引用歇后语、谚语,运用拟人的修辞手法描写大熊猫吃竹笋、睡觉、爬树的样子,趣味十足。 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一。野生大熊猫主要分布在我国的四川、陕西和甘肃三个省,数量十分稀少,野生种群不到2000只,属于国家一级保护动物,被称为“国宝”。 介绍大熊猫的地位、分布地区及现状,语言简洁。 从不同方面介绍大熊猫 外形 大熊猫身体又胖又软,四肢粗壮,身长约1.5米,肩高约65厘米,体重可达100~180千克。特别是那一对椭圆形黑眼圈,犹如戴着一副墨镜,非常惹人喜爱。(选自获奖例文《大熊猫》) 习性 别看我身体胖胖的,四肢粗壮,平时行动缓慢,一