2023-2024学年人教版八年级上册生物期末实验探究题专题训练

2023-2024学年人教版八年级上册生物期末实验探究题专题训练 1．检测不同环境中细菌和真菌的探究活动实验中，一组同学的实验过程如下图： (1)实验步骤中，A高温灭菌后需要冷却下来后，再进行第二步的原因是 。 (2)通过D的观察结果，这组同学认为他们培养出来的是细菌，因为它的菌落比较 （填大或小），表面光滑粘稠或 。 (3)细菌和真菌生存必需的基本条件是___。 A．阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间 B．空气、水、琼脂、适宜的温度、一定的生存空间 C．阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间 D．水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间 2．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小凯同学设计了下面的实验。取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。请据图回答下列问题：    (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？ 。 (2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。 (3)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 (4)在本实验中设置甲瓶的作用是 。 (5)请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。 ①把乙中的土壤 。 ②在甲中喷入 的农药，在乙中喷入 。 ③把甲、乙两容器放到 中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。 3．某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将l8条大小相当的金鱼，按表一给定的条件进行了相关实验。 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率 第一次统计 第二次统计 第三次统计 甲 4mg/L 隔夜自来水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自来水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自来水 58 59 60 (1)根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是 条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是 。 (2)将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为 。 (3)在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性，避免实验的 。 (4)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越 。 (5)鱼类身体两侧具有感知水流方向的结构是 。鱼在水中通过 的摆动及 的协调作用游泳。 4．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：    (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。 (2)甲乙两组实验所控制的变量都是（　　） A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 (3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是 。 (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ 。 (5)从“鹅颈瓶”实验，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（　　） A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法 5．婷婷同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的这一理论，设计了如下研究实验： 提出问题：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的吗？ (1)作出假设： 。 实验过程：①王婷同学将A组蚯蚓的体表涂抹凡士林，结果蚯蚓死亡。②王婷同学经常用浸过水的棉球轻擦D组蚯蚓的体表，结果蚯蚓正常生活。③C组蚯蚓不做任何处理。 (2)分析现象，得出结论 。 (3)该实验过程中，对照组是 组。实验时需要将三组装置至于相同的环境下，这样做的目的是 。 (4)请根据下图和“观察蚯蚓”的实验回答，③结构是 。    (5)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了 ，它与 的配合完成运动。 6．同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已经有4000年了。先天性行为是动物生来就有的行为，在探究动物先天性行为的活动中，生物活动小组的同学们对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计： 提出问题：蚕只吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？ 作出假设：蚕只吃桑叶，而不吃其