第八章 整式的乘法 期末章节拔高练习 2023-2024学年冀教版(2012)数学七年级下册

2024-01-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 245 KB
发布时间 2024-01-08
更新时间 2024-01-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-08
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内容正文:

冀教版(2012)数学七年级下册第八章整式的乘法期末章节拔高练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.计算的结果是(    ) A. B. C. D. 2.地球的体积约为1012立方千米,太阳的体积约为1.4×1018立方千米,地球的体积是太阳体积的倍数约是(  ) A.7.1×10-6 B.7.1×10-7 C.1.4×106 D.1.4×107 3.下列运算正确的是(    ) A. B. C. D. 4.国家智慧教育平台于年月日上线,截至年月,已在基础教育平台提供资源万,在职业教育平台上线个教育资源库、门在线精品课,在高等教育平台上线课程万门,其中数据万用科学记数法表示为(    ) A. B. C. D. 5.“植草种树,防风治沙”.某地今年植草种树36700公顷,数据36700用科学记数法表示是(  ) A. B. C. D. 6.若,则A等于( ) A. B. C. D. 7.下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 8.我市去年一季度国内生产总数值为468.15亿,这个数用科学记数法表示为(    ) A. B. C. D. 9.下列计结果为a10的是(    ) A.a6+a4 B.a11﹣a C.(a5)2 D.a20÷a2 10.下列计算中,正确的是(  ). A. B. C. D. 二、填空题 11.2023年5月在西安召开的首届中国-中亚峰会中,为助力中国同中亚国家合作和中亚国家自身发展,方将向中亚国家提供总额26000000000元人民币的融资支持和无偿援助,则26000000000元用科学记数表示为 元. 12.如果是一个完全平方式,那么的值是 . 13.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会于2021年10月在云南昆明举办.在多彩的生物界,科学家发现世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍,这种植物的果实象一个微小的无花果,质量只有克.把用科学记数法表示是 . 14.开州区云枫街道一位巧娘,用了7年时间,绣出了21米长的《清明上河图》.全图长21米,宽0.65米,扎了600多万针.每针只约占0.000002275平方米.数据0.000002275用科学记数法表示为 . 15.计算:= . 16.用科学记数法表示:上海的面积约为平方千米 平方千米. 17.在下列各式的括号内填入适当的代数式,使等式成立: (1)( );(2)( ) 18.计算 . 19.若是完全平方式,则的值为 20.某颗粒物的直径是0.0000025,把0.0000025用科学记数法表示为 . 三、解答题 21.阅读下面材料: 若满足,求的值. 解:设,,则,, 所以 请仿照上面的方法求解下列问题: (1)若满足,求的值; (2),求; (3)已知正方形ABCD的边长为,,分别是AD,DC边上的点,且,.若长方形EMFD的面积是15,分别以MF,DF为边长作正方形,求阴影部分的面积. 22.(1)【操作】有若干张如图①所示的正方形纸片,将其沿虚线剪成如图②所示的A、B、C三类纸片.由图①可得到一个我们学习过的乘法公式,它是______; (2)【理解】用图②中的A、B、C三类纸片拼成一个两边长分别为和的长方形.求需要A、B、C三类纸片的张数,并画出拼出的长方形; (3)【拓展】从图②中取出2张A型和1张C型纸片,将其中2张A型纸片放入到C型纸片内,如图③所示;再从图②中取出2张A型和1张C型纸片,将2张A型纸片放入到C型纸片内,如图④所示.若图④中的阴影部分图形的面积和比图③中的阴影部分图形的面积大,求a的值. 23.乘法公式的探究及应用: 数学活动课上,老师准备了若干个如图1的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片是长为b、宽为a的长方形.并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成如图2的大正方形. (1)请用两种不同的方法表示图2大正方形的面积. 方法1:________; 方法2:________; (2)观察图2,请你写出下列三个代数式:,,之间的数量关系:_______; (3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题: ①已知:,,求的值; ②已知,求的值. 24.已知,求的值. 25.(ab+1)2-(ab-1)2 26.已知,,,请用“”把它们按从小到大的顺序连接起来,说明理由. 27.已知ax·ay=a5,ax÷ay=a. (1)求x+y和x-y的值; (2)求

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