专项练习 古诗词 积累运用-【勤径千里马】2023-2024学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

见此据续品持害/数编扫话打好学习基菌舞升第测图力 2,中庭地白树桥料，冷露无声湿柱花。 语文六年袋下册 专项练习古诗词 中庭： 地白： 积累运用 3,纤纤摧素干，札札养机杆。 一，把句子补充完整。 报： 札札： 可 【.阳春布德泽， 2.读书领用意， 3, ,更有早行人 三、座线 4,路遥知马力， 8t88e 5. ,无心插柳成荫 日修汉官传蜡地·子 6 ,忠言逆耳利于行 《马诗) 王建 轻烟散人五侯家。 7.棋欲静而风不止 -3- 8,常将有日思无日， 中庭地白树栖鸦。 9 ,事非经过不知雄 《寒食) 韩烟 ·冷露无声湿桂花。 10.穷则变， 通期久 …4*-号4-2-4*59 山.苟日新， ,又日新 大漠沙如雪， 12.青 《十五夜望月》 李贺 二、解释加点的字，并说说诗句的意思。 【,春城无处不飞花，寒食东风脚聊料。 t94n0r0+ 千海万苗出深山 .t 春城： 斜阁： (石灰珍》 于谦 烈火焚烧若等闲。 25 见止图韩组料查/盘信扫胡打好学习基醇提升解幽的力 四、古诗填空 有再开的时探。但是，吗明的，你告诉我 【.《马诗》中写诗人想象骑马奔地，建功立业的诗句是 一一是有人输了使们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己 了电：现在又到了厚里呢？ 2.《石灰珍)的作者借石灰表达自己不避艰险.勇于柄性，要保持清白品格的导 2,(北京的春节)中，作者是按照 的顺序介绍了过春节的几次高湘，分 别是腊八、雅月二十三，除夕，正月初一，正月十五。作者 (详写 句是 略写)这几次高液。 (详写略写)其他的日子 3- 相去复几许。盈盈一水何. "写 3.(十六年前的月忆)按照 颗序写了父亲李大到从被抽到被杀害的 出了牛郎和织女因河仪阻隔不能相见的复杂情感 经过 4,(十五夜望月》中委城地表达诗人思念亲人的诗句是 4.《表单的生物》主要写了 五、文言文填空 的事，从中可以看出“我”是一个有很强 1,一儿日：“日初出大如 ,及日中则如盘玉，此不为远者小而 的好奇心、渴求知识，善于现察和思考的孩子 ?“一儿日：“日初出 ,及其日中如 ,此不为近者热 七，默写古诗 而远者凉平？”孔子不能决电。 竹石 2.“使弃秋询二人奔，其一人 ,惟弈秋之为斯；一人品听之，一心以 [清]荐受 为有湾鹃将至，思援弓激而射之。虽与之奥学， 。”这段话选 自（学年），文章告诉我们 的道理 大，根据课文内容填空。 【,瓶子去了， :杨柳枯了，有再青的时候： 26(阔读理解】 [现累国用】 绽收惊程轻登严蛟执行侧底 4阴一只铜充的小马斋的关登原裤 九【.知是学来的也是到米的 五，1，汉有当年作文上的九十人个红双周.不会有 茶山批评标志 性精护习惯 地飞用 【解新】本划考查学生对文伞内容的理解 我今天的一切 纸蚊来版 二，示阀：，表现在棱道行麦时不追退打雨表现 间徐每寺“人们常老有加似混成·有学河'“ 2.示钢：数会我们有用的如肌教会我门待人 三柄痿散漆霉悔程登枣早 在侧莫室取书时的经拿轻救表现在 可知，第一自装夜中的“墟理”具体板记有北 的礼仪 路格落洛援元 不随地是丢拉圾表现在公共场断中 说或“有学同”。所以第一自然段中如克的 3.示例：不加道您批改了多少作业不如道 的轻言相语 湖位 距湿 附喉，王侯 “连理“其体植知试是学来的，色走同来的 带助了多少学里 2,气味碧绿的西瓜地里，一袋清新的 围乏 烟火 时餐 2哥白尼从小喜欢问问题。花括爱现深山里 六，示同：光朋假雷日月如校 瓜香向柔瓜的农人爱米，止人感受列 书幕 牵炸 「饺利 的桃花和山1下的桃花开时闻不同的原因 黑发不知身学早白首方悔读书见 丰收的离悦 亲吻 伏律 L校同 1.C 学业有成經康秋乐莫才限出 3.《1)热令天太牌了，走在驿上感觉路 4.乐例：我们低要在学中，义要在向中学 依侧 风筝 受利 把子 [圆读评铜】 露要化了。〈2)高这里的山真 在学习的时候我打不要一味地接受，面要主 养 【争吵 形成 【拥拖 高期.几乎与天相连了 七，1.示例：可忆核象仿圆 动探究，只有这样才能真正成为学习的 被建 偶全 「霞本 :诗赋 三1.D2.D 2.能觉察到，老师的日的是吓能“我门”，使 主人 湖珀 1具有 【木板 1枪杆 3,()它电能把同林变成荒摸，把域市变成 “我们”认明错误，及时改正 【习作国练】 四，1.像象2合和3，里相4义汉 皮塘 3.从来不打可学生，真心爱学生；教学生跳舞 十略 五，用 (2)你痕它，它就化成轻细，消失得无影 论诗：教学生观察生话 无路 第大单元柄心素养魅 六，D 4,不能从心产里爱学生，没有爱身处地从学生 七G 4,(1)“彰显”改为“期冀” 【基缝知识] 的角度思考判愿，每天板着较，还时不时打 人，1.如果…翼…2，不是…而是… (2)去掉“但” 一示年：美图明亮效小衷心高排丰有