第3单元～第4单元考点回放-【勤径千里马】2023-2024学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

第四单元考点回放 第三单元考点回放 汉 汉 字 网络锈子确带荧桃幼桂避免严线 易写错的 驿部移律阴蒸融明蝴方砖念叨 易写结的 老 生字 静静皮花魔鬼苦刑家面彻底批评 等倒较痛耽倒括投蛇放棹橙亲吻 销维送界坟事员哈骨头 生字 点 依般赤裸裸 点 词 语 重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海 死得其所 词语积累 考 忽左忽右 惊天动地昂首挺将不约而问干钧一发 情景交融： 句 点 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线， 外貌描写： 指写方法 我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和淀开的泡沫，我盛觉到圆 句 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没威眼镜：我看到 田的光线渐渐睛下去，渐新地凉下去沉下去，越来越远越来 子 点 了他那乱蓬篷的长头发下而的平静面慈祥的股。 描雪方法 越领缈，我一声不航，忽然有点儿明白了 老 动作描写、神态描写和语言摇写： 点 他像巨人一样挺立着，两驱放射着整轻的光芒。他粉头跳 望远方.用尽力气鸾碱着：“问志们，为了新中国，冲啊” 把情感融入具体的人，事或景物之中，在叙述中流露情感： 课文背诵： 为人民服务（第二，三白然段）》 示麟：第9课那个星明天》中，”我谢着一块块方砖桃，践 人总是要死的，但死的义有不同。中国古时候有个文学家叫改司马迁 阅 房子，等亲回米。我看若天看着云彩走，等母亲目来…”借 职 的说过：“人国有一死，或重于泰山，我轻于鸿毛”为人民利道而死，就比泰山 读 表达情感的助写“洗房子”“看着云彩走”这些举动，流露出“我”等待母亲 黑 还重：替法西新卖力，替剩制人民和压进人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思 方法 时“集急又兴奋“的情酸。 德同志是为人民利盛而死的，他的死是比泰山还要重的。 点 直接抒发自己的情感： 周为我们是为人民民务的，所以。我们知溪有缺点，就不伯别人批评超 示例：第8课（匆匆》的第四自然段中，作者用一连中的问 出。不管是什么人，堆向我们指出都行。只要你说得时，我们战改正。你说的 句，表达了对时间飞逝的悯惜和感叹 课文背诵： 勿匆 办法对人民有好处，我创說凰你的办。“精兵篇玫”这一条峦见，就是党外人 盖子去了，有再来的时候：梅脚粘了，有再青的时侯：桃花潮了，有再开的时 士季鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就来用了。只委我们 候。位是，越明的.你告诉我，我们的申子为什么一去不复远呢？一是有人偷 为人民的利强垫持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会头 旺起来 了他们吧：所是堆？又盖在何处呢？是他们自己逸走了吧：现在又到了前里呢 古诗默写： 竹石 我不知通她们给了我多少日干，越我的手确乎是新渐空盛了。在段康里 [清]郑燮 算着，八千多日于已经从我手中离去，缘针尖上一滴水滴在大海里，我的a于 咬定青山不效恰，立根原在破岩中， 浦在时河的沈里，漫有声音，也没有影子。表不禁头涛涛而泪清滑了。 千磨万击还坚数，任尔东西南北风 去的尽管去了，桌的尽管朵着，去来的中同，又怎科地匆匆呢？平上我起 古诗青语： 马诗 势 来的时侯，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有种，轻轻指销地郴移 积 [唐]李刻 黑 了，我也茫茫保跟着赖静。于是 —洗手的时候。日手从农盘里过去：吃城的 累 大溪沙如雪，燕山月就钩。 育 时候，日子从低脱里过去：获废时，使从凝然的双暖前过去：我凳察他去得期 背 何当金格脑，快走培清秋 谣 了，钟出手遥观时，他又从遍院着的手这过去：天黑时，我躺在床上，他捷伶 诵 石灰吟 伶倒倒地从夜身上跨过，从我脚边飞去了：等我睁开眼和太阳再见，这算又海 [期]于谦 走了一日；我掩面叹惠，但是新来的日千的彩儿又开始在叹息里网过了 千楼万雷出深山，烈父数烧若等闻 怡听碎身浑不哈，要窗清白在人间 在运去如飞的目于里，在千门万户的世界里的表能缴行么呢？只有排相 日积月黑： 罢了，共有匆匆暑了。在八千多日的匆匆里，除棒相外，又剩些什么呢？过去 有意栽花苑不发，无心桥郴牌成醇。 的日予如经烟，被骶风吹散了，如薄雾，被初但燕融了，我留着些什么流连 熊挤苦口利于携，息古还耳利于行 呢？我何曹智着像游女样的流迹呢？我赤课禄来到这世界，特眼间也将衣禄 树微静而风不止，子微养而帝不待 裸地回去吧？位不能平的，为什名偏要白白走这一造啊？ 常将有日思无日，莫把无时当有时 你整明的，告诉我，我们的日于为什么一去不爱越呢？ 书到用时方报少，事非经过不知难