第7单元核心素养卷-【勤径千里马】2023-2024学年四年级下册语文单元测试卷(统编版)

2024-05-08
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内容正文:

怎见此能绿吗样害/幕信扫话打好学蒸耐表升钢磁的力 四、将下列词语补充完整,再完成练习。(9分】 语文四年领下团 ①焦躁( )()②彬彬()()()( )失描 第七单元核心紫养卷 ④( )( )如禁⑤()( )不惧6舍己()( 表现人物品质的有 ,表现人物心情的有 时同:45分钟 满分:100分 五、选同填空。(4分 阻号 慧分 得分 井然有序 井井有条 1.他把一天的工作安排得( [基赠积 ) 2.救援工作进行得( ),几平没有发生什么争执或股斗。 一,看拼音,写词话。(12分) 〔积紧运用] fu rong bao zha zi don ku long 六、选择下列句子使用的描写方法。(填序号)(8分) zhi xu zho zai pai gian jian xing A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.神态描写 1.他张开双臂,向喷射若火舌的火力点猛扑上去.用自己的胸荐堵 二、用“1"画去加点字的错误读音。(6分) 住了敌人的枪口。 () 1,全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的制胶撞过去,在它的船身 2.“够了,船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大刷,你 上剖(P00pu)开一个大窟窿 的手枪在吗?“ () 2,战士们屡(0心)次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来 3,附鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕 () 3,敌人的火力点塌了半边,黄继光晕(yiny心n)倒了。 4.我们遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,用毛很浓,四十来岁, 4,这位山民倒不拘(加心)束,挺爱说话 散开的白土布褂子中间露出鲜红的背心 () 三、形近字组词。(8分) 七、用合透的修改符号,修改下面这最话。(7分) 壶( 〉伦( )剖( 〉维( 丽丽不光智慧,还很刻苦,学习成积一直很好。但由于她爱躺 壳( )轮( )部( )推( 着看书,结果不到半年眼睛就近视了。丽围后诲极了,她说,她一定 23 见止图韩胆后音(器偏扫鳞打好学蓝略数升解迷能力 要改进蜂着看书的不良的坏习圆。从此,她坚持做眼操保健,养成 自己已经长大了不能再让人背,尤其是让一个老人去骨 了保卫视力的好习惯。 “别不好意思,爷背孙子嘛。该上课了,快来。响爷炳得赶紧 八、根据所学内容填空。(8分) 过去,间学们在等呢”他不客枪地说莲。格上岸时,校长翅(哈) 1,寒雨连江夜入吴。 想(qie)一下,因为他那宽大的手紧景板着我,我并没有掉下去 2. .单于夜遁违 “这不进来了吗?”是的,过来了,我从“桥上”滑下,落在坚实的 3,我家洗现池头树。 大地上,站着,枚长却改有站着,而是意坐在地,太大张着块牙的嘴陶 4.天行健, 气,黄芙着脸,说:“老了,老了,我管你们爹玛时,可不是这制模 〔阅读理解) 样。”他的模科,真像一座拱桥。 九、阅读短文,完成练习。(13分) 许多年过去,我依然忘不了那座拱桥,那座宽厚,踏实、温热的拱桥 语文要素:从人物的语言,动作等描写中感受人物的品质。 1,用””在文中西出作者不好意思让校长背的原因。(3分) 拱桥 2.短文中画“一”的语句是对校长的 和 描写, 从中可以看出校长此时已经 。(6分】 拱桥是一个人,不是一鹿桥 3.下列对短文题目“拱桥”理解不正确的是( )。(4分) 我认识他时,他的腰已经很宵,人也已经很老。那时,他在村庄 A,“拱桥”指校长的腰已经很弯了,像拱桥 东边的一座老石屋里当了许多年的校长。 B.作者的家乡有一条沟,上面有一座石头做的拱桥 下雨天,他的弯霄就成了座真的拱桥。校含三面倚山,一面临沟。 C.校长为教育事业奉献一生,是山区孩子成长之路上的”拱桥”。 我和其他十桑个学生,上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟,雨天 〔习作训练】 浊流滚滚。水虽然仅齐校长的降盖,但是对十来罗的孩子朵说却是难 十、习作。(25分) 以逾越的鸿沟了。瓷有木桥、石桥,铁桥,有的只有校长这座桥。一次。 你了解自己吗?你的外貌有什么特点?你有什么兴墨爱 洪水把我们隔在这边,校长便从对岸过来,在水中橙来营去 好?…向大家介绍一下自己吧!要求语句通顺,从不同方面介绍 “来吧,孩子。”拱形的森背一动不动,静等我伏在上面。我是 自己,题目自拟 不好盘思让他背的,一是凳得自己平时太捣蛋对不起他,二是觉得 24话文·因年通下种 3,同花瓷宇审朝此,追球是影小的 五,山这量根伟大的青观 [阔证理解】 第大单元植心景养蓉 七A 2.群和园是公同 八、1.月要一就一 【国读理解】 3.略 (基础如识】 2发现险情沉看思考律除隐情 八示树:放多的芦第 一,药贵恭喜搏学。贫郑就沿 4略 铅笔 3,都么多的火药能把整个市政磨相附近的房 2用芦叶斯成芦叶鲁:在誉笔从中抓防织复 格鞠值 水.D 星都炸朗,武伏胜到的人门迪都金餐炸花 3,短文表达了作者对家乡的芦笔的客爱和对 =

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