4.2直线、射线、线段 同步练习 2023-2024学年人教版数学七年级上册

2024-01-08
| 4页
| 69人阅读
| 1人下载

内容正文:

4.2直线、射线、线段 一、单选题 1.若数轴上点A表示的数是 ,则与它相距2个单位的点B表示的数是(  ) A.±5 B.-7或-3 C.7 D.-8或3 2.下图中射线OA与OB表示同一条射线的是(  ) A. B. C. D. 3.如果线段AB=10cm,MA+MB=13cm,那么下面说法中正确的是(  ) A.点M是线段AB上 B.点M在直线AB上 C.点M在直线AB外 D.点M在直线AB上,也可能在直线AB外 4.线段 ,点C在线段 上,且有 ,M是 的中点,则 等于(  ) A. B. C. D. 5.如图,点C、D为线段上的两点,,若,则等于(  ) A.4 B.5 C.6 D.7 6.如图,下列关系式中与图形不符的式子是(  ) A. B. C. D. 7.如图,在数轴上,点、分别表示、,且.若、两点之间的距离为6,则点表示的数为(  ) A. B.0 C.3 D. 8.如图,M,N,P,Q,R分别是数轴上五个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且.数a对应的点在N与P之间,数b对应的点在Q与R之间,若,则原点可能是(  ) A.M或Q B.P或R C.P或Q D.N或R 二、填空题 9.用两个钉子把木条钉在墙上时,木条就被固定住,其依据是    10.若数轴上点 和点 分别表示数 和 ,则点 和点 之间的距离是   . 11.已知线段 ,在直线 上画线段 ,则 的长是    . 12.已知线段AB,延长AB至点C,使,反向延长AB至点D,使,若,则t的值为   . 13.如图,已知A、B、C、D四点在同一直线上,点D是线段BC的中点,且BC=3AB,如果AB=4cm,则线段AD的长度为    cm. 三、解答题 14.如图,已知线段AB和CD的公共部分为BD,且BD= AB= CD,线段AB,CD的中点E,F之间的距离是30,求线段AB,CD的长. 15.已知如图,点是线段上的两点,点和点分别在线段和线段上.已知,,,时,求的长度. 16.数轴上,已知AB=a,AC=b.令AN=2b-a, (1)尺规作图,在点A的左边找出点N,(保留作图痕迹,不写作法). (2)若a=5,b=4,点A在数轴上所代表的数为﹣8,那么点N在数轴上所代表的数为多少. 17.如图,A、B分别为数轴上的两点,A点对应的数为﹣20 ,B点对应的数为100. (1)请写出与A、B两点距离相等的点M所对应的数; (2)现有一只电子蚂蚁P从B点出发,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,你知道C点对应的数是多少吗? (3)若当电子蚂蚁P从B点出发时,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度向左运动,请问:当它们运动多少时间时,两只蚂蚁间的距离为20个单位长度? 参考答案: 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9.两点确定一条直线 10.4 11.13或3 12. 13.10 14.解:设BD=x,则AB=4x,CD=6x. ∵点E、点F分别为AB、CD的中点, ∴AE= AB=2x,CF= CD=3x, AC=AB+CD﹣BD=4x+6x﹣x=9x. ∴EF=AC﹣AE﹣CF=9x﹣2x﹣3x=4x. ∵EF=20, ∴4x=20, 解得:x=5. ∴AB=4x=20,CD=6x=30. 15.解: , . , , . 16.(1)解:在射线AC上截取CD=AC=b, 在线段DA上截取DN=AB=a, 则N为所求; (2)解:∵a=5,b=4, ∴AN=2b﹣a=2×4-5=8-5=3, 当点N在点A左边,点A在数轴上所代表的数为﹣8, ∴点N表示的数为-8-3=-11, 当点N在点A右边,点A在数轴上所代表的数为﹣8, ∴点N表示的数为-8+3=-5, ∴点N表示的数为-11或-5 17.(1)解:M点对应的数是(﹣20+100)÷2=40 (2)解:A,B之间的距离为120, 它们的相遇时间是120÷(6+3)=12(秒), 即相同时间Q点运动路程为:12×4=48(个单位), 即从数﹣20向右运动48个单位到数28; (3)解:相遇前:(100+20﹣20)÷(6﹣4)=50(秒), 相遇后:(100+20+20)÷(6﹣4)=70(秒) 故当它们运动50秒或70秒时间时,两只蚂蚁间的距离为20个单位长度 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

4.2直线、射线、线段 同步练习 2023-2024学年人教版数学七年级上册
1
4.2直线、射线、线段 同步练习 2023-2024学年人教版数学七年级上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。