第2课 树与草（教学课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

树与草 第二单元材料 冀人版科学三年级下册 目录 Contents 情境与问题 探究与发现 拓展与应用 巩固与练习 03 04 01 02 情境与问题 01 情境与问题 01 我们可以用根、茎、叶、花的颜色、形状和气味等描述植物的一些特征。 植物有哪些共同特征呢？ 探究与发现 02 树和草的共同特征 探究与发现 01 02 从哪些方面观察草和树的形态结构特征？ 根 茎 叶 花 果实 种子…… 探究与发现 01 02 蒲公英 蟋蟀草 车前草 苍耳 探究与发现 01 02 蟋蟀草 根比较细、比较多。 叶片平展，细长条形。 茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指状花穗。 探究与发现 01 02 蒲公英 根呈圆锥状。 叶片呈锯齿状。 茎比较细，比较软。 花朵呈黄色。 种子上有白色冠毛。 探究与发现 01 02 车前草 根比较细，比较多。 叶片呈卵形。 茎比较细，比较软。 花朵呈淡绿色，条形。 种子细小，黑褐色。 名称 照片 根、茎、叶等器官的主要特征 蟋蟀草 根比较细、比较多。 叶片平展，细长条形。 茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指状花穗。 蒲公英 根呈圆锥状。 叶片呈锯齿状。 茎比较细，比较软。 花朵呈黄色。 种子上有白色冠毛。 车前草 根比较细，比较多。 叶片呈卵形。 茎比较细，比较软。 花朵呈淡绿色，条形。 种子细小，黑褐色。 小草的相同特点：茎的木质部不发达，茎、枝柔软，植株较小，一般为一年生或二年生。 探究与发现 01 02 树的主干不太高，茎比较硬，叶子为长椭形，花瓣多为5片，也有很多桃树品种，为重瓣花果实里有硬核。 观察大树 探究与发现 01 02 树木高大；树皮淡褐灰色；小枝细长下垂，绿色；球果圆球形，熟时暗褐色。 探究与发现 01 02 我观察到的大树 名称 照片 特征 桃树 树的主干不太高，茎比较硬。 叶子为长椭圆形。 通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。 柏树 树木高大；树皮淡褐灰色；小枝细长下垂，绿色；球果圆球形，熟时暗褐色。 大树的相同特点：茎木质部发达，坚硬直立，寿命长，多年生长。 探究与发现 01 02 草的茎很柔软，叫草质茎。 树的茎与枝干很硬，叫木质茎。 小草和大树在形态上都有各自的特点，有的大，有的小，但它们都有根、茎、叶、花、种子等器官。 探究与发现 01 02 大蒜的生长条件 猜想 探究大蒜的生长条件 严格实施并记录 4个同样材质、同样大小的花盆(也可以使用碟子或者纸杯)，每个容器里放3株大蒜苗。 实验目的 实验材料 实验步骤 设计探究实验 探究与发现 01 02 将4号盆的蒜苗种入土壤中，有光照，要浇水。 正常组（对照组） 3号盆不加土壤，有光照，只浇无营养的蒸馏水。 无营养组 将1号盆的蒜苗种在土壤中，浇水后用一个不透光的纸盒罩住，确保蒜苗照不到阳光。 无光组 将2号盆的蒜苗种在土壤中，有光照，不能浇水。 无水组 将4个花盆分别标上1号、2号、3号、4号，按照下面的方法进行实验。 探究与发现 01 02 蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。 大蒜苗 无光 无水 无营养 正常培养 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 讨论： 无光照与正常培养的蒜苗生长情况有哪些不同？ 无水与正常培养蒜苗生长情况有哪些不同？ 无营养与正常培养的蒜苗生长情况有哪些不同？ 实验记录分析 大蒜的生长条件 综合分析植物具有哪共同特征？ 树和草都是植物，他们都有根、茎、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。 探究与发现 01 02 拓展与应用 03 拓展与应用 01 03 ①选取的植物比较完整。 ②植物压制平整、干燥。 ③摆放美观，粘贴结实。 巩固与练习 04 草的茎很柔软，叫做________；树的茎与枝干很坚硬，叫做_______。 树和草都是植物，他们都有根、______、______、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、________和________。 下列植物的茎属于草质茎的是：（ ） A 葡萄 B 爬山虎 C 甘薯 一组对照实验中，可以设置一个变量，也可以设置多个变量。 巩固与练习 01 04 草质茎 木质茎 茎 叶 水 营养物质 C ❌ $$