第1课 生物与非生物（教学课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

生物与非生物 第二单元材料 冀人版科学三年级下册 目录 Contents 情境与问题 探究与发现 拓展与应用 巩固与练习 03 04 01 02 情境与问题 01 比较=观察+归纳 =相同点+不同点 思维方法之比较 情境与问题 01 判断生物与非生物的依据有什么？ 探究与发现 02 探究与发现 01 02 观察一只狗，列一张表来描述它的特点： 观察一只玩具狗，列一张表来描述它的特点： 它能自己运动 不能自己运动 掉毛，会长出新的毛发 不吃不喝 需要吃东西 不能长大 …… …… 观察豆子与石头的变化 将石头和豆子分别放在湿润的碟子中，连续观察几天，会发生什么现象？ 探究与发现 01 02 观察豆子与石头到变化 探究与发现 01 02 8 观察豆子与石头到变化 豆子是有生命的，石子是没有生命的。 豆子是生物，石子是非生物。 探究与发现 01 02 9 猫和蒲公英 探究与发现 01 02 猫和蒲公英都是生物，它们有什么相同点？ 10 水 食物 运动 呼吸 ？ 比较什么？ 如何做比较 探究与发现 01 02 11 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 结论 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 探究与发现 01 02 12 探究与发现 01 02 生物与非生物 是否生长 是否繁殖 是否需要水和营养 这三点就是判断一个事物是否生物与非生物的依据。如果有一项是否定的就是非生物。毛绒玩具和石子都是非生物。非生物有些是人类制造的，有些是天然的。 14 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 你有哪些收获 生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养，动物、植物和人都是生物。 非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。毛绒玩具与石子都是非生物。 15 拓展与应用 03 校园里的小花园很漂亮，里面有生物和非生物。找出其中的生物与非生物，比一比谁找到的多。 拓展与应用 01 03 寻找校园里的生物与非生物 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 他们是生物吗？ 拓展与应用 01 03 机器人属于生物嘛？机器人能够完全取代人的劳动嘛？ 18 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 他们是生物吗？ 拓展与应用 01 03 19 猫和蒲公英都是生物，能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 枯枝败叶、昆虫标本、恐龙化石骨骼、珊瑚是生物还是非生物？ 都是非生物！ 拓展与应用 01 03 巩固与练习 04 比较就是通过_______、________等方法找出物体的相同点和不同点。 植物和动物的生长过程需要__________________。 生物能动，非生物不能动。（ ） 生物能生长，非生物不能生长。（ ） 生物能繁殖，非生物不能繁殖。（ ） 枯枝烂叶和化石都有过生命，所以它们都是生物。（ ） 巩固与练习 01 04 观察 归纳 水和营养 ❌ ❌ ✔ ✔ $$