专题06《陈情表》（基础知识+提分作业）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）

专题06《陈情表》（基础知识+提分作业）基础知识 一、知人论世 （一）李密 李密(224—287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师事当时著名学者谯周，博览五经，以文学著称，颇有辩才。初仕蜀汉为尚书郎。晋朝建立后，晋武帝召他为太子洗马时，他以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。 （二）题目解说 “陈”，陈述、禀告。 “情”，情况、苦情。 “表”，古代臣下呈给帝王的种文书，一般用于向皇帝陈说自己的情况、请求或愿望。 《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章。 （三）写作背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家中供养祖母刘氏。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下的方针。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜为郎中，后又拜为洗马，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜名节”，从而招来杀身之祸。无奈之下，李密写了这篇《陈情表》。 （四）文学常识 表 表，古代臣下向帝王上书言事的一种文书。 我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。 此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”;到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。“表”的基本特征是“动之以情” 二、研读课文 初读课文 整体感知 1、读课文，读准字音。 险衅（xìn） 夙（sù）遭闵（mǐn）凶 终鲜（xiǎn） 少（shào）多疾病 祚（zuò）薄 期（jī）功强（qiǎng）近 床蓐（rù） 五尺之僮（tóng） 夙婴（yīng） 茕茕（qióng）孑（jíe）立 洗（xiǎn）马 猥（wěi）以微贱 拔擢（zhuó） 优渥（wò） 盘桓（huán） 更（gēng）相为命 逋（bū）慢 四十有（yòu）四 矜（jīn）悯 不胜（shēng）犬马 2、是谁陈情? 李密 李密曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。 3、向谁陈情? 晋武帝。 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝。为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到溶阳任职 4、陈什么情? 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 二： 解读文段 研读“陈情” 任务设计： 第一段 活动一：读课文，解释划线的词语 原文： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 臣以险衅：因为 夙遭闵凶：夙：早。这里指幼年时。 慈父见背：弃我而死去。“见”用在动词前，表示对我怎么样。如“见谅”“见教” 舅夺母志：改变 九岁不行：不会走。 至于成立：成人自立。 终鲜兄弟：终：又。鲜:少，这里指没有 门衰祚薄：zuò福分。 晚有儿息：息：子女。儿息：儿子 外无期功强近之亲：古代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧时间的长短，服丧一年称“期”，九月称“大功”，五月称“小功”。 茕（qióng）茕孑（jié）立：生活孤单无靠。茕茕，孤单的样子。孑：孤单。 形影相吊：安慰。 夙婴疾病：纠缠，这里指生病。 臣侍汤药：热水 活动二：解读文段 1、李密说“臣以险衅，夙遭闵凶”，哪些语句表现他的悲苦经历? “生孩六月，慈父见背”，幼儿时失去父亲。 “行年四岁，舅夺母志”，母亲改嫁而去。 “少多疾病，九岁不行”，由于体弱多病，到了九岁还不能行走。 小结：幸亏有祖母的悉心照顾，李密才有今日 2、李密从哪些方面陈述自己并非不