专题03《望海潮》《扬州慢》（基础知识+提分作业）-【寒假自学课】2024年高二语文寒假提升学与练（统编版）

专题03《望海潮》《扬州慢》（基础知识+提分作业）基础知识 《望海潮》 1. 柳永（约987-约1053），崇安（今福建崇安县）人，字耆卿，初名三变，字景庄，排行第七，又称柳七。出身于儒宦世家，工部侍郎柳宜少子，景祐进士，官至屯田员外郎，故又世称“柳屯田”。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词。 2. 柳永大约在公1017年，宋真宗天禧元年时从千里之外的武夷山下到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”谁知等了六年，已到了仁宗年间，朝廷又开科考，柳永重整旗鼓，再次赴考，不想又是榜上无名。柳永终于失去了耐心，一阵牢骚直冲胸臆。于是，他提笔濡墨，写了一首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣游狂荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中（也称柳七郎，或柳七）。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌伎都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会” 背景：这首词是一首投赠之作。据说，宋真宗咸平末年（1002——1003），柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。“柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之而不得，作《望海潮》词往见名妓楚楚，曰：‘欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。’中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。” ——南宋·杨湜shí《古今词话》 鉴赏诗歌： 1. 哪两个词语最能概括体现出杭州的特征？找出词眼。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 杭州： 传说在夏禹治水时，大会诸侯于会稽(今绍兴)，曾乘舟航行经过这里，并舍其杭(“杭”是方舟)于此，故名“余杭”。还名临安、钱塘、武林、杭城等。 作者是从哪些方面描写杭州的“形胜”？ 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 运用了多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之景。 比喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可理解成高耸入云。“绕”字尽显古树成行长堤迤逦之态。 霜雪：比喻浪花洁白如雪。 天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际（夸张）。 拟人：怒涛：一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。“峰峦如聚，波涛如怒”。 “ 怒涛卷霜雪 ” 表现了钱塘江潮来时波滚浪翻 , 排山倒海的气势 , 用 “ 推 ” 则显得比较平板 , 力度与气势均没有 “ 卷 ” 强 , 对浪花飞溅的情态描写也不如 “ 卷 ” 形象逼真 。 “重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花” 重湖〕以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。 〔巘〕yǎn，山。此处指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。 〔清嘉〕美好。 〔三秋〕①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。②三年。《诗经》有“一日不见，如三秋兮！” 1.对仗工整，气势宏大。  “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中植荷广，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。 2.远近结合，层次分明。 首先是远望湖山相连，再是近观桂子飘香，然后又把视线拉到远景，画面富有层次美。 3.意象典型，视、嗅结合。 “谁把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。”（谢驿《杭州》） “桂子月中落，天香云外飘。”（宋之问《灵隐寺》） “江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”(白居易《忆江南》) 词人是怎样体现杭州的“繁华”的？ 人烟阜盛：参差十万人家 参差”二字，写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象；十万极言人家数量之多。 商