第九章 第三讲 大气压强流体压强与流速的关系-【中考123】2024年中考全程复习测试卷物理（齐齐哈尔专版）

(3)如图丙、图丁所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变 化，得出结论： (4)为研究液体内部压强大小是否与液体密度有关，小彬接着将浓盐水缓慢倒入图丙所示容器的水 中（液体未溢出、探头位置不变），静置待均匀混合后，观察到U形管左右两侧液面发生了变化， 得出液体内部压强大小与液体密度有关的结论。小彬得出结论的实验过程是 (选填“正 确”或“错误”)的，判断的依据是： (5)通过学习，小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图戊所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起： ②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜 ③测得水面到橡皮膜中心的深度为h,测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为2； ④可推导出该盐水密度的表达式为P本= (用h1、h2、p本表示)。 第三讲大气压强流体压强与流速的关系 [答案P12] ⊙命题点1大气压强 1.(2022·龙东地区)巅峰使命，珠峰科考。2022年5月4日，在珠峰海拔8830米处，我国科考队员成 功架设全球海拔最高的自动气象观测站，并成功传回实时数据。有些设备仪器是易碎品，全程由科 考队员背上去。下面有关描述正确的是 () A.在背负设备仪器登峰过程中，大气压增大，仪器的质量不变 B.在背负设备仪器登峰过程中，大气压减小，仪器的质量不变 C.在背负设备仪器登峰过程中，大气压增大，仪器的质量变大 D.在背负设备仪器登峰过程中，大气压减小，仪器的质量变大 2.(2021·哈尔滨)下列说法不正确的是 团橡皮 肉 2题图 A.图甲：手捏笔囊松手后，墨水被“吸”人钢笔利用了大气压强 B.图乙：沿纸条上方吹气，纸条飞起是因为在气体流速大的地方压强大 C.图丙：随着不断倒入液体，液体对橡皮膜的压强越来越大 D.图丁：用手轻压笔的同时笔对手也有力的作用 3.(2021·绥化)下列现象中与大气压无关的是 塑料管 纸片 合 乙 内 A.图甲：塑料管中的水不会流出来 3题图 B.图乙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开 C.图丙：塑料吸盘贴在光滑的墙面上 D.图丁：把饮料“吸”入口中 -71 ⊙命题点2流体压强与流速的关系 4.(2023·龙东地区)2023年5月28日12时31分，由C919大型客机执飞的东方航空M9191航班，从 上海虹桥机场飞抵北京首都国际机场。请描述飞机如何获得升力？（图乙是机翼横切面图） 4题图 5.(2021·牡丹江)小明在课前展示了一个小实验：如图所示，他用三个两端开口的吸管和一支竹筷做 成一个“喷水竹蜻蜓”。当把它下端放入水中时，看到两侧吸管中会有水进入，两管中水面高度相同。 快速转动竹筷，两侧吸管中的水迅速上升并被甩出去，形成美丽的“喷泉”。请分析解释上述现象。 竹筷 吸件1 5题图 ⊙命题点3压强综合 6.(2023·齐齐哈尔)关于以下物理知识.说法正确的是 A.书包背带做得宽大，是为了减小背带对肩部的压强 B.比热容是物质自身的性质，与物质的种类无关 C.用吸管将饮料“吸入”口中，说明大气压强的存在 D.燃料的热值越大，燃烧放出的热量越多 7.(2022·齐齐哈尔)以下关于压强知识说法正确的是 按全线「 丙 7题图 A.图甲中火车铁轨下面铺放枕木，是通过减小受力面积来增大压强的 B.图乙中液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧面有压强 C.人拿着图丙中的自制气压计从山下到山上，观察到玻璃管内水柱高度变小 D.图丁中火车站台边缘标有安全线，是因为在气体中，流速越大的位置，压强越大 一72 8.(2023·大庆)我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一。图甲为高铁车厢内的 破窗锤，金属端制成锥形是为了需要破窗时 (选填“增大”或“减小”)压强：图乙站台处设置 安全线，是因为站在安全线与轨道之间容易发生危险，乘客靠近运行高铁的一侧，空气流速大压强 (选填“大”或“小”)。 液面 乙 8题图 9题图 9.(2020·哈尔滨)如图，甲、乙两鱼缸都静止在水平桌面上，鱼缸底部受到水的压强较大的是 甲受到桌面的支持力为80N,与桌子的接触面积为0.08m2,则甲对桌面的压强为 Pao 中考集训 [答案PI3] 满分：100分 一、单项选择题（每小题3分，共39分。每小题只有一个选项是正确的）】 1.(2023·天津)小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是 钢球 纸片 A.瓶子悬空水不流出 B.水从侧孔喷出 C.用手弹开纸片 D.将瓶按入水中感到费力 2.(2023·武汉)同学们可能做过这样的实验：在敞口塑料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔、b,注入 水，水从两个小圆孔喷出。在某一时刻，从两个小圆孔喷出的水分别落到水平地 面上的c、d两处，其中d离塑料瓶远些，如图所示。下列说法正确的是() A.图