专题37 生物与环境（讲义）-备战2024年中考科学一轮复习考点帮（浙江专用）

专题37 生物与环境（讲义） 模块导航： 模块一、命题趋势 模块二、知识重构 模块三、重点考向典题精练 考向一、生物与环境关系 考向二、种群和群落 考向三、生态系统的结构 考向四、生态系统稳定性及其影响因素 命题趋势 1.生物与环境之间的关系的命题点有：①环境对生物的作用；②生物对环境的作用；③生物的环境的适应等，常以选择题、填空题出现。 2种群、群落的命题点有：①种群的含义；②种群的出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等参数；③群落的特点及水平垂直分布关系等，以选择题、填空题等形式考查。 3.生态系统的及其稳定性的命题点有：①生态系统的各结构与功能；②食物链及其物质及能量传递关系；③生态系统的稳定性及其意义等，考题常以选择、填空等形式出现。 知识重构 知识点一、生物与环境的相互关系 1.①环境对生物的影响 环境中的非生物因素对生物的影响(环境中影响生物分布、形态和生理的因素叫做生态因素) 阳光：光对植物的生理和分布起着决定作用；光能影响动物的繁殖和活动时间。 温度：温度对生物分布有重要作用；温度影响生物的生长和发育。 水分：一切生物的生活都离不开水。 ②生物之间的关系 （1） 种内关系包括种内互助（如蚂蚁、蜜蜂等）和种内斗争（如农田中相邻的水稻争夺阳光、水分等）。 （2） 种间关系包括互利共生、寄生、竞争、捕食等。 互利共生 竞争 捕食 2生物对环境的适应和影响 1 生物适应环境的普遍性 （1） 植物对环境的适应：形态、结构与环境相适应；生理特征与环境相适应。 （2） 动物对环境的适应：形态、结构、生理、行为的适应。 2 生物适应化境的相对性 （1） 含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应。 （2）原因：遗传物质的稳定性与环境条件变化相互作用的结果。 知识点二、 种群 1.种群定义：生活在 一定区域内的同种生物个体 的 总和 ，称为种群。（1）生物特征：同种生物个体的总和。（2）种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。 生物种群中增加（或减少）生物个体的主要方式是繁殖（或死亡）。 种群密度=生物个体数/种群生存的面积（或体积）；性别比（%）= 男性人数/女性人数 ×100% ； 出生率= 新个体数/种群个体总数×100‰ ；死亡率= 死亡个体数/种群个体总数×1000‰ 。 知识点三、 生物群落 1.群落定义：在 一定生活环境种的所有生物种群就组成了一个生物群落。生物群 落简称为 群落 。 （1） 生物特征：一定区域内的全部生物种群，即区域内的全部生物 。 （2） 关系：群落中各生物间存在着直接 或 间接 的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等 ，其 中 食物关系最主要。 （3） 生物分布特点：垂直分布：乔木层、灌木层、草本层、苔藓地衣层。 2.植被定义：生活在 一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。覆盖在地球表面的 植物群落称为植被。 （1） 生物特征：一定区域内的全部植物。 （2）类型：自然植被和人工植被。 （3）作用：在群落中起 主导作用的是植物， 动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 3.破坏植被的危害： 水土流失 、 气候变化异常、动植物资源枯竭等。 4.生物不断进化，以适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如保护色、拟态等。 5.生物间关系：互惠，如花与蝴蝶；共生，如豆科植物与根瘤菌、地衣；竞争，如水稻与杂草；捕食，如鸟吃虫；寄生，如蛔虫寄生于人体内、莬丝子、 知识点四、 生态系统的结构和功能 1.组成：一个生物群落和它所生活环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。 2.生态系统的成分：①非生物的物质和能量，包括太阳能、热能、水、空气和土壤等； ②生物成分包括： 生产者、消费者、分解者。 a、 生产者主要是指绿色植物，是消费者、分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。 b、 消费者是各种动物，草食动物被称为初级消费者，肉食动物被称为次级消费者。 c、 分解者主要包括细菌、真菌、某些原生动物和腐食动物如蚯蚓等。物质、能量循 环中起着转化的作用。(把有机物转化成无机物 ，为生产者提供原料)。 3.生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的上部，总厚度大约20千米，但是，绝大多数的生物都集中在地面以上100米到水面以下200米这一薄层当中。 4.食物链和食物网。 （1）食物链：一个生态系统中的各种生物通过 食物 形成联系——食物链。 生产者→初级消费者(草食动物)→次级消费者 (肉食动物)→三级消费者(大型肉食动物)。 举例： 草 → 鼠