专题31 生命体的结构层次（讲义）-备战2024年中考科学一轮复习考点帮（浙江专用）

专题31 生命体的结构层次（讲义） 模块导航： 模块一、命题趋势 模块二、知识重构 模块三、重点考向典题精练 考向一、细胞和显微镜 考向二、生物体的结构层次 考向三、生物的分类方法 考向四、常见的动物 考向五、常见的植物 考向六、常见的微生物 命题趋势 1.显微镜和细胞主要命题点有：显微镜的结构和使用及临时装片的制作都是比较重要的考查内容，常以选择题、填空题的形式考查。 2.细胞主要命题点有：动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动植物细胞结构的相同点和不同点，细胞的基本结构的作用，细胞工程和克隆技术每年都会有结合现代科技发展，创设一定的问题背景或材料分析的情景，考查操作过程的描述，多以选择或综合题的形式出现。 3.生命体的结构层次命题点有：动植物体的结构层次常结合细胞生长、分裂和分化、动植物组织、动植物器官、动物系统、动植物个体等，有识图分析题、选择题、填空题等。 4.常见的动物命题点有：①检索法进行动物的分类；②常见的脊椎动物的特点；③常见的无脊椎动物及其特点等，主要在选择题中出现。 5.常见的植物命题点有：①检索法进行植物的分类；②常见的种子植物的特点；③常见的孢子植物及其特点等，主要在选择题中出现。 6.常见的微生物题点有：①常见的原生动物结构特点借生活习性；②常见的细菌结构特点借生活习性；③常见的真菌及其特点等，主要在选择题中出现。 知识重构 知识点一、 细胞 1.细胞的发现和细胞学说 （1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了软木栓的死细胞的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。 （2）1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。 （3）德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。 （4）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”-----动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成。 （5）19世纪60年代，德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。 （6）细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 2.细胞的结构 （1）细胞的大小和形状： 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到；种类很多，不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态。 （2）动物细胞的基本结构： ①细胞膜：保护和控制细胞与外界环境物质交换的作用 ②细胞质：细胞内进行生命活动的主要场所 ③细胞核：是细胞生命活动的控制中心；内含遗传物质，与繁殖后代有关 （3）植物细胞的基本结构： ①细胞膜； ②细胞质； ③细胞核； ④细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞 具有一定形状，主要成分为纤维素 ⑤液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞 液，含有多种有机物 ⑥叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素------并不是 所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有 （4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 注意：A.病毒没有细胞结构，但是一种生物 B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜 C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体） 3.显微镜的使用 （1）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜。 （2）显微镜结构：①目镜；②物镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋； ⑤物镜转换器；⑥载物台；⑦压片夹；⑧遮光器； ⑨反光镜；⑩镜筒；镜臂；镜座。 注意：A.用于调节光线强弱的是遮光器； B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋； C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。 （3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察 ①安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。镜筒在前，镜臂在后， 置于接近光源、靠身体前方略偏左。 ②对光-----三对: A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔； B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔； C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。 ③放片：将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。 ④调焦：先粗后细，先低后高。 A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到接近玻片； {注意：这一步双眼盯着物镜的目的是防止物镜压碎玻片标本和损伤物镜。} B.左眼注视目镜，逆时针（向后）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止； C.最后用细准焦螺旋调节，直到物像看清为