《7 五月的夜晚 我们的田野》（教学设计）-苏少版音乐四年级下册

《五月的夜晚 我们的田野》教学设计 一、教学目标 1. 能积极参与音乐实践活动，在活动中感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。 2. 能用轻柔、优美的声音，表达对五月的夜晚赞美之情，初步了解西洋管弦乐队中部分乐器及演奏形式。 3. 知道音有高低、长短、强弱，能在听赏乐曲中感受节拍、节奏的变化。 二、教学重、难点 1. 教学重点：欣赏乐曲《五月的夜晚》《我们的田野》，感受音乐的美，体验音乐带来的快乐。 2. 教学难点：在音乐实践活动中，能积极参与、充分感受、体验音乐。 三、教学准备 电子琴、竖笛、录音机、课件等。 四、教学过程 （一）组织教学 学生随音乐《每当我走过老师窗前》拍手进教室，师生问好。 【设计意图】营造一个和谐、愉快的音乐氛围，拉近师生间的距离，为下面的教学作铺垫。 （二）导入新课 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天，是一个美好的季节，春光明媚，鸟语花香。在春姑娘的抚摸下，大地换上了美丽的衣裳，小鸟在枝头欢快地歌唱，小河里的水哗哗地流淌，同学们，让我们一起来歌唱春天吧！（播放歌曲《春天来了》） 师：同学们唱得真好！春天里，盛开的鲜花映衬着笑脸，快乐的生活靠我们自己创造。在五月的夜晚，我们还拥有一个快乐的节日，六一儿童节。你们喜欢过六一儿童节吗？为什么？（学生自由发言）【设计意图】通过谈话的方式，让学生自由发言，培养学生的语言表达能力和想象能力。同时让学生了解五月的夜晚和六一儿童节的意义。 师：同学们说得真好！六一儿童节是我们自己的节日，我们要在这美好的时光里尽情地玩耍、歌唱。今天老师要带大家去一个美丽的田野，感受那里的美景。（播放乐曲《我们的田野》）【设计意图】通过欣赏乐曲《我们的田野》，让学生初步感受音乐的美，培养学生的听赏能力。同时让学生了解音乐与自然的关系，拓展学生的视野。 师：在美丽的田野里，我们不仅能欣赏到美丽的景色，还能感受到音乐的律动。同学们在欣赏乐曲时，可以轻轻地摇摆身体或者拍手来感受音乐的节奏和旋律。（学生自由摇摆身体或拍手）【设计意图】通过身体律动的方式，让学生进一步感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力。同时让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。 师：同学们真棒！下面我们再来欣赏一首优美的乐曲《五月的夜晚》。这首乐曲是一首圆舞曲，它的旋律优美、流畅，给人一种轻盈的感觉。在听赏这首乐曲时，我们要注意体会它的旋律和节奏特点。（播放乐曲《五月的夜晚》）【设计意图】通过听赏乐曲和教师的讲解，让学生了解圆舞曲的特点和风格，提高学生的听赏能力。同时让学生在优美的旋律中感受五月的夜晚的美景，培养学生的审美情趣。 师：同学们听得很认真！下面我们来一起认识一位新朋友——竖笛。（教师出示竖笛）竖笛是一种古老的乐器，它的声音优美、动听。今天我们要学习一下竖笛的吹奏方法。（教师示范讲解吹奏方法）【设计意图】通过认识竖笛和学习吹奏方法，让学生了解竖笛的特点和演奏技巧。同时培养学生的音乐表现力和合作意识。 师：同学们学得真快！下面我们一起来练习一下竖笛的吹奏。（教师出示吹奏曲谱）同学们可以选择自己喜欢的曲谱进行吹奏练习。（学生自由选择曲谱进行吹奏练习）【设计意图】通过自由选择曲谱进行吹奏练习的方式，培养学生的自主学习能力和音乐表现力。同时让学生在吹奏中体验音乐的快乐和成就感。 师：同学们已经掌握得很好了！下面我们一起来完整地吹奏一下这些曲子。（教师弹琴伴奏，学生吹奏）【设计意图】让学生初步体验合作吹奏竖笛的乐趣，培养学生的音乐表现力。同时让学生在吹奏中感受音乐的和谐与美好。 师：今天我们欣赏了《我们的田野》和《五月的夜晚》两首优美的乐曲，感受了春天的美好和音乐的魅力。同学们用自己的歌声和动作表达了对五月的夜晚赞美之情和对音乐的热爱之情。（播放乐曲《我们的田野》《五月的夜晚》）【设计意图】通过总结回顾的方式，让学生再次感受音乐的韵味和美好。同时培养学生的语言表达能力和归纳总结能力。 1. 学科网（北京）股份有限公司 $$