2.1《改造我们的学习》-【语文一起课件】高中语文选择性必修中册同步PPT课件（统编版）

任务一 理解马克思主义 思想理论 任务二 探究理论对实践 的价值 任务三 学习立身处世的 智慧 任务四 探究正义观的内 涵及意义 核心素养 语言建构与运用 了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 思维发展与提升 理清论证思路，分析文章运用的论证方法。 审美鉴赏与创造 通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵。鉴赏文章准确严谨、生动活泼的语言特点。 文化传承与理解 提高对理论联系实际的重要性的认识，树立实事求是的学风。 高尔基说:“应当随时学习，学习一切。”不断的学习，充实自己，能让人紧跟时代步伐，让思路更加清晰，视野更加广阔。正确的理论，需要人们用学来的知识总结；陈旧的思想，更需要人们用学来的知识改造。俗话说：“活到老，学到老”。学习对每个人很重要，对一个集体、 一个政党更加重要。今天，我们一起研读毛主席的《改造我们的学习》。 一、读课文，理脉络 二、为什么要改造 三、怎样改造学习 四、绘框架，思论证 毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。他是中国人民的伟大领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 作者简介 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。 1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。 写作背景 文体知识——政论文 政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。政论文主要有如下三个方面的特点: (1)政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。 (2)指导性：政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。 (3)严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。 《改造我们的学习》 “改造”是指这篇文章的具体目的（不是一般的“改变”，而是从根本上改掉旧的、树立新的，体现了在学风问题上破旧立新的精神； “我们”指全党的同志，特别是党的干部； “学习”指学习方法和学习制度。 含义： 解 题 请试着从文中各部分找出关键句，理清文章的思路。 引论（1） 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 结论（19-23） 依据上述意见，我有下列提议。 本论（2-18） ①“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。” ③我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。 ②但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。 请试着从文中各部分找出关键句，理清文章的思路。 引论（1） 要改造学习 结论（19-23） 怎么改造学习 为什么要改造学习 本论（2-18） 明确主张 阐释理由 提出建议 全文的论述结构：明确主张——阐释理由——提出建议 请同学们给文中的四个部分分别加一个小标题。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 进步和成绩（理论和实践日益结合的二十年）。 存在的缺点（理论和实际脱离的三大缺点）。 两种对立的态度（两种不同学风的比较）。 具体建议（转变学风的具体提议）。 1、第一部分可分为几层意思？ ①二十年的回顾-----总结基本经验 ②一百年来的回顾-----论述巨大变化 ③抗日以来的回顾-----肯定新的进步 2、第一部分共7句话，这段文字的中心句是什么?文中是怎样来进行论证的? 第①句是中心句，第②句用对比法，第③~⑦句用例证法，从“一百年来”“十月革命以后”“抗日战争以来” 三个时期进一步说明了马列主义真理和中国革命实践相结合的重大意义。 这段文字实际上是从正面论证改造我们学习的重要性。历史经验证明了，只有把理论和实践紧密结合起来，革命才能前进，因此对理论脱离实际的主观主义坏学风要进行彻底的改造。 第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？ 三方面 存在的缺点 产生的危害 研究现状 研究历史 学习国际经验 不系统、不周密 研