第2课 抗美援朝（教学设计）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　 八年级下册 第2课　抗美援朝 教学目标 1．了解中国抗美援朝的原因，培养分析、理解历史问题的能力；讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养表达和交流的能力；理解抗美援朝战争胜利的重大意义，培养运用历史材料分析问题的能力。 2．研读图片、文献等多种材料，了解获取历史信息的多种渠道，增强提取、处理历史信息的能力；在分析材料、认识历史的过程中，初步掌握解释历史问题的方法。 3．体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，理解他们不愧为“最可爱的人”，感悟抗美援朝精神；培养振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 教学重点 黄继光、邱少云的英勇事迹；抗美援朝战争胜利的历史意义。 教学难点 抗美援朝战争的背景、性质。 教学过程 新课导入 【教师活动】“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”这首战歌激励着中国人民志愿军奔赴朝鲜前线。他们为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，在与敌人浴血奋战中涌现出无数可歌可泣的战斗英雄。你想知道他们的英勇事迹吗？导入本课。 新知探究 一、抗美援朝的背景 （一）朝鲜问题的由来 【教师活动】出示《抗美援朝前亚洲东部形势图》。讲述第二次世界大战后，朝鲜半岛由美国、苏联分区受降，两国在各自控制区推行不同的政策。后来，朝鲜半岛南部建立了大韩民国，北部建立了朝鲜民主主义人民共和国。介绍三八线。 【学生活动】了解朝鲜问题的由来。 （二）抗美援朝的必要性 【教师活动】引导学生阅读教材和材料，梳理抗美援朝战争的背景。 【学生活动】知道朝鲜内战爆发后，美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣第七舰队侵入台湾海峡。美国还操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“联合国军”，扩大侵朝战争。1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。同时，朝鲜请求中国出兵支援。 【教师活动】结合教材第9页《材料研读》栏目，指导学生分析中国人民志愿军抗美援朝的必要性。 【学生活动】认识中国人民志愿军出兵朝鲜既是支援朝鲜人民，也是保家卫国，抗美援朝战争是正义的反侵略战争。 【教师活动】在这种情况下，应朝鲜党和政府的请求，中国党和政府决定入朝作战。 二、抗美援朝的经过 （一）中国人民志愿军开赴朝鲜战场 【教师活动】毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜军民并肩作战。出示图片和材料，介绍中国人民志愿军开赴前线。 【学生活动】了解中国人民志愿军开赴前线，10月25日被定为抗美援朝纪念日。 【教师活动】美国根本没有料到中国会出兵参战。“联合国军”总司令麦克阿瑟扬言要在两个星期内结束朝鲜战争。出示《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，讲述作战初期，敌我力量对比悬殊，敌人总兵力近70万人，海军舰艇270艘，飞机1 000多架；志愿军既无飞机，又无军舰，坦克和大炮也很少，主要武器是步枪和手榴弹。在这种艰苦的条件下，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到三八线附近。 【学生活动】感悟中国人民志愿军为了和平与友爱，对抗美援朝的全力支持及中国人民志愿军不畏艰苦、勇于奋战。 （二）战斗英雄黄继光和邱少云 【教师活动】出示习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》，讲述在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6 000个功臣集体。 【学生活动】阅读材料，了解中国人民志愿军的英勇奋战。 【教师活动】出示图片《坚守上甘岭阵地的志愿军某部近战歼敌》，讲述1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，它的得失关系到整个中部战线的安危。这个战役历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。 【学生活动】感受战争的激烈，认识到战争的残酷性和中国人民志愿军的无私付出。 【教师活动】我们现在的和平来之不易，讲述“最可爱的人”的故事，为学生们树立榜样，培养学生的爱国之情。出示图片《黄继光》，黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地