19《父爱之舟》（教学设计）统编版语文五年级上册

《父爱之舟》教案 一、教学目标 1. 认识本课的生字新词,理解“狭窄、冤枉、扎紧、节省、羡慕”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过对具体语言材料的赏析,体会父爱的伟大,懂得回报父母。 二、教学重点 通过语言文字,体会父爱之伟大。 三、教学难点 如何引导学生通过描写场景和细节的语句来体会父爱的伟大。 四、教学准备 1. 教师准备课文的生字新词卡片、PPT教学课件。 2. 学生提前预习课文,了解作者的相关情况。 五、教学时间:一课时。 六、教学过程 (一)激趣导入,揭示课题 1. 教师深情地讲述故事,引导学生进入情境。(故事导入:讲述一则感人的父爱故事,激发学生的情感共鸣。) 2. 引导学生交流感受,理解课题。(板书课题:“父爱之舟”) 3. 提出质疑:看到这个课题,你想从课文中知道什么? (二)初读课文,整体感知 1. 学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。 2. 指名读课文,纠正字音和语调,全班齐读。 3. 再读课文,思考:课文写了哪些场景和细节?你从中体会到了什么?在文中标注出来。 4. 交流感知:全班交流阅读体会,教师根据学生的回答进行板书和总结。 (三)细读课文,品味词句 1. 自主研读重点段落,边读边思考:这些场景和细节描写中,哪些地方让你特别感动?为什么? 2. 小组交流讨论,互相学习。引导学生从描写场景和细节的语句入手,深入体会人物的思想感情。 3. 全班交流,教师相机点拨和总结。结合学生的生活实际,引导学生通过比较和联系自己的实际体验来加深理解。同时要注意引导学生关注文本的语言表达和细节描写,学习作者的表达方法。 4. 指导学生有感情地朗读课文,进一步体会文章的思想感情。特别关注文章中的重点语句和段落,通过反复朗读和感悟来加深理解。教师可适当范读或采用齐读、轮读等形式来激发学生的情感共鸣。 5. 拓展延伸:引导学生思考父爱的伟大之处以及如何回报父母的养育之恩。鼓励学生结合自己的生活实际谈感受和体会,培养语言表达能力和思维能力。教师可根据学生的回答进行总结和提升,引导学生树立正确的价值观和人生观。 (四)课堂小结 通过学习《父爱之舟》,我们深入体会到了父爱的伟大和无私。我们应该珍惜这份宝贵的情感,学会感恩和回报父母的爱。同时也要学会关注身边的人和事,用心去感受生活的美好。希望同学们能够从这篇课文中汲取力量和启示,勇敢地面对生活中的挑战和困难。 (五)布置作业 1. 抄写本课的生字新词,加强记忆。 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3. 结合自己的实际,写一篇关于父爱的文章,表达自己的看法和体会。 4. 思考:在你的生活中,有没有一件让你感动的事情是与父爱有关的?如果有,请详细描述出来,并谈谈你的感受。 七、教后反思 本课的教学重点是通过品味词句,体会父爱的伟大和无私。在教学过程中,我注重引导学生通过多种方式朗读课文,理解课文内容,并通过小组合作探究的方式,让学生自主探究、合作交流,充分地发挥学生的主体作用。同时,我还注重引导学生结合实际谈自己的看法和体会,培养学生的语言表达能力和思维能力。 在今后的教学中,我将继续注重学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,培养学生的综合素质和能力。同时,我还将不断反思自己的教学行为,努力提高自己的教学水平。 学科网(北京)股份有限公司 $$