《第一章声现象》课件-2023-2024学年苏科版物理八年级上册

八年级物理（上）期末复习 第一章 声现象 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一、图片梳理 振动 1．产生条件：声音是由于物体的________而产生 的，一切正在发声的物体都在 ． 振动 1.1声音是什么 d 固体 液体 气体 2．声音的传播： 声音可以在______、______、______不能传声．通常我们听到的声音是靠 来的。 空气 介质 真空 声音的传播条件： 声的传播需要______，______不能传声。 随着瓶内空气不断抽出，听到的铃声越来越弱，由此可推理得出真空不能传声。该实验采用的方法是理想实验法（实验+推理）。 声音在介质中是以声波（疏密相间的波动）的形式传播。 （类似法） 3．声速 (1)影响声速的因素 ①介质的_______：一般情况下，物体的温度 _____，声音的传播速度________． 温度 越高 越快 ②介质的______：声音在固体中传播最快、液体次之、气体中传播最慢。 种类 (2)记忆：_______时空气中的声速是_______. 15 ℃ 340 m/s （3）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就形成了回声；当回声和原声的时间间隔小于0.1s时，人耳会分辨不出，即回声和原声叠加，从而使原声加强。所以，人到障碍物的距离至少是17m时，人才能分辨出回声。 例、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米/秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则:鸣笛时汽车距离高山多远? 回声测距：声源到障碍物的距离等于声音传播路程的一半，即S=vt/2。 声音具有的能量叫声能， 1.2乐音的特性 强弱 1．响度 (1)定义：声音的 叫响度. (2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越_____． 振幅 大 大 距离发声体的远近 ②___________________：距发声体越 ，听到的声音，响度越小． 远 2．音调 高低 频率 高 高 (1)定义：声音的______叫音调． (2)影响因素：_______．物体振动的频率越_____， 音调越_____． 赫兹 (3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 ， 符号 . Hz 粗细 长短 松紧 ①弦乐器是通过改变弦的______、______、______来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低． ②管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高． 长度 将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动 钢质刻度尺使它振动。改变钢质刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，比较这两次振动和声音，你发现当钢质刻度尺伸出桌面较长时，钢质刻度尺振动的较慢，发出的声音音调较低。 3．音色 (1)定义：声音的 ． 材料 结构 (2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关． 品质特色 4.乐音的三要素: 、 、 。 音调 响度 音色 敲打：瓶子和水柱振动 吹：空气柱振动 思考：如果从瓶口吹气发出声音哪个音调高？ 1.3噪声及其控制 1．噪声的两种定义 (1)物理学的角度：发声体做____________时发出的声音． (2)环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声． 无规则的振动 正常 2．声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位： ． (2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； 30 dB～40 dB 是较理想的安静环境； 超过 50 dB 就会影响睡眠； 70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率； 分贝 长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力． 3．控制噪声的三种途径： 在 减弱、 在 过程中减弱、 在 减弱． 声源处 传播 人耳处 1.4人耳听不到的声音 20 Hz～20 000 Hz 1.人耳听到声音的频率范围： . 2.超声波和次声波： 频率大于 的声音叫超声波； 频率小于 的声音叫次声波． 20 000 Hz 20 Hz （1）超声波特性: 超声波的方向好；穿透能力强；声能较易集中。 声呐、清