第六课 我的家庭贡献与责任（教学设计）-【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

( 与 ) ( 法 ) ( 治 ) ( 德 ) ( 2023年 秋季学期 四年级上册 同步课堂 教学设计 ) ( 道 ) 第六课：我的家庭贡献与责任 总课时：二课时 备课组成员： 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 · 引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。 · 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。 · 通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。 · 进一培养学生家庭责任感。 教学重点 · 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。 教学难点 · 每个家庭成员都要主动承担家庭责任。 教学方法 · 情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等 教学准备 · 课件及相关影视频资料 教学设计理念 《我的家庭贡献与责任》是部编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母分担”的第3课。本节课共有两个活动主题：“我的家庭贡献”“我也有责任”，旨在提升学生的家庭意识，增强学生为家庭作贡献、为家庭尽责任的思考和行动。从而，落实课程标准“我的家庭生活”中要求学生关心父母长辈，关心家庭生活，有一定家庭责任感的内容。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 1.谈话导入：同学们，看到“家庭”你想到了什么？看到“贡献” “责任” 这两个字你会想到什么？ 2.你们家里谁的贡献最大，谁承担的责任最多？ 3.师小结：家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。 4.导入课题： 我的家庭贡献与责任 学生理解贡献和责任。 通过谈话交流唤醒学生的生活记忆，让学生初步感知家庭中各成员的付出和努力，明白贡献和责任的意思。 讲授新课 一、家庭成员对家庭的贡献 1.播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？ 小结：是呀，家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。 2.组织学生讨论。 我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。 3.组织学生思考与交流。 从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？ （板书：相互陪伴、相互支持、相互关心……） 4.组织学生交流。 你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？特别是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？ 5.小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。 二、我为我家出点子 1.组织学生讨论。 作为家中一员，除了可以与家人相互陪伴，相互关心，相互支持外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？ 2.组织开展“金点子集赞活动” （1）呈现教材上的插图，讲解活动的主题。 （2）下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好地家庭生活出点子。 （3）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。 （4）点评获赞较多的“金点子”作业纸。 （5）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。 ①这个金点子，给家人的生活带去了方便。 ②这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更整洁了。 ③这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特别温馨。 …… （6）小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。 3.组织学生选一选，演一演。 （1）小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决，并演一演。 （2）小组表演并评价。 （3）活动小结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。（板书：创意行动） 三、我也有责任 1.想一想，看一看 （1）生阅读教材第46页内容 （2）小组合作，探究问题 你对上述情形的看法是什么？ 如果出现了上述情况，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任 2.阅读第47面的阅读角 （1）生阅读教材第47页内容 （2）小组合作，探究问题 你对上述材料有何看法？ 假