第七章 力 考点梳理测甙卷-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理全程时习测试卷（教科版）

息论用样以料者恒性和略领家金考资额。无启高效学号 第七章力 体是 竖力物体 6,如阁所示，小球就斜挂在经直增上，轿在作图中新出小球所受的技力 的示意图 考点梳理测试卷 h 5是 6.如图甲所示，把重物峻在平直的是料反上，塑料板变弯曲，这个现 考点横理1力 象说明：力可以 :图乙中运动量将飞来的足球现 A球门。退明力可以 ,可时感觉脚有点疼。说明 7绳子对小球的2力为15X,请根影中静出的标度值，用力的阁示 公点①力克粉休对将体的作用，它不能脱高物张单雅存在。 物体间力的作用是 法再非阀对小球的拉力。 一个前体不德产生力的作用：2荷个不直转接触的指体之司也可 奢点较理2力的描述 考点疵理3弹力 弹簧测力计 能产生方的作用，如陆铁闻的引力，斥力 1素杯放在桌面上时.茶杯对桌面的压力和桌面对系不的支持力，这 1,下列关于弟力的说法中，正确的是 A物体由于发生形变面产生的力叫做蝉力 可1.关于力的展多，下列说达正确的是 两个力的三要素中相氏同的是 B,相五接触的物体之可一定存在弹力作用 A受力物体一程出现在鲸力物体前国 A.作用点B.大小 C.方 D.军相可 C,所力、克持力都属弹力，拉力不国弹力 B,力不能脱离物体百碧立存在 2,(北京徒拉)为了探定力的作用效果与什么以索有美，小期同学料 只有图互接触并发生弹生形变的物体才存在洋力作用 G受力物体不一定是临力物体 用州定在桌自上的可司一把捐尺，数了知图所示的实验，其中水平方 2下列有关运动员利用跳板跳水时的力的分析正确的是【) D,有撞力物体可以没有受力物伸 向的力F,>,美于该实童，下判说达中正跳的是 A.运动员对跳板的压力的值力物是跳板 是之，如图所示，小明用蝇子校车将抄子运到倒方，此时他包受到向后下 B.运动品对美版的压力不属于单力 方的作用力.这个力的脑力物体是 C.运动员对现版的压力是由于桃板发生彩变而心生的 A.手 提板对站动易的支转力是由于姚板发生思变痒产生的 B.车 9 C.提 D.抄子 A,由甲，乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 3,如所示的现象中，有利用到“力的作用是可约“是 長.由内，丁两☆实验可知，力的作排缘果与力的方向有关 口由甲，丁再次实龄可知。力的作用爱果与力的大小有关 D.山乙丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 3.如图所示两个力的大小.可得出的结论是 3.《多选}使用第簧测力计时，下列说法中正确的是 A.F 3F A弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力 在水陵水移动 BF《F 成正比 从箱子被株动 C FF. B,在失康的太室中，弹簧测力计无法测量力的大小 C.鸡蛋磁植碗边而酸裂 D.火簧升空 D.条作不足，无达判斯 .质调力的方向可以不用与弹满种喻方向在可一直线上 4如示，关于力的作用效果“的法中，情的 4.如所示，是小球放在斜面上所受支持力的示童，其中正确的是 必期注童所调的力不能胡过弹簧测力计的湖量液用 4.《太愿翻中)实验表明，在单性限度内，弹簧的弹力F和弹簧的形 变（中长成压缩）量x成正比，即▣白山(k叫数弹簧的句度系数) 度规辣为阴克定律，一银原长4的弹黄，当其群受拉力为。入 时，长度变为8。期当长度变为1自m时（州性限发内），该弹簧 4型调 所受拉力是 A线的拉力可使的备草发生形变 4.10N 8.12N C.14N D.20X 瓜南发生形变产生的力改套了再溶的形球 5.力的作用效果不但与力的 5,如图所示图甲中弹簧测力计的量程是 X,它的分度值是 心球柏对乒瓦球的作用力见使皮变立民球的运动方到 关.翟月还与力的 有关。我们起影响力作 。使用前夏克成测力计的 ,图乙中表示测道 D脚用力竭是球时，能楚静止的定球飞出去，说明力可以改变物 用发果的三个因常国董力的三要素。用抽谢所示 力的情况，此拉力的大小为 体的运动状吉 的水壶慰水时，手应星在水素肥手的 《 6 取轻质弹簧，左同定在装直墙驶上，右端受到大小为F的水平 5.力是物体对物体的一种 ,所以至少要有 个物体 植”1成”容”)处：把水素里的衣耀到保祖里中去 放力，弹簧韩长辽，，如图甲新示：举在同样的弹簧左有两端均懂 才可能产生力，计论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是 时，于应靓在水囊肥于的 一（这填“A”或 5慧用 加大小为F的水平拉力，弹簧伸长，如图乙所常，两根弹簧霉 物体，另一个是 物体。如图所示，以拍击打球 “广)处。出观这样的差别主要是因为力的三要素中力的 水平静止（弹簧思变均在娘性限度内，财山， 山（选填 时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，第力物 响力的作用效果所异致的。 “>”“”或“=”)。 转理K入年其下斯幕夏 三无止底标加件者/量程制品领家配套肯湖，并启高效学习 7,效作氯上的节林受到支持力的作用，这个力的受