内容正文:
第五单元生物圈中的其他生物
第四章
细菌和真菌
第五章
病毒
《知识串联·理思路》
节细胞
尤成形的细胞核
分裂生殖
细菌
单细胞、多细胞
作为分解者参与物质循环
有城形的细胞核
细菌、
细菌和真茵在自然
真菌
真苗和
界中的作用
引起动植物和人患病
孢了牛殖
病毒
与动植物共生
降母菌还可进行出芽殖
食品制作
〔原坪
电子显微镜石到
食品保存
人类对细菌和
方法
蛋白质外壳+遗传物质
病毒
真菌的利用
抗业素
寄生在活细胞
疾病防治个转某因牛物
复制生殖
与人类生活的关系[
有害方面
有益方面
《考点梳理·夯基础》
答案PI5
考点个
细菌和真菌的分布
3.细菌和真菌的生存条件
1.菌落
细菌和真菌的生存需要一定的条件,如2
(1)概念:由一个工
或☑
繁殖
,适宜的3
.4
等。有
的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在
后形成的肉眼可见的集合体。
固
条件下生存(如乳酸菌)。
(2)细菌和真菌的菌落比较
考点②细菌
菌落大小
菌落形态
菌落颜色
1.细菌的发现
表面或④
各部分
(1)6
第一个发现细菌的人
细菌
较图
,或
颜色一
(2)1☑
被誉为“微生物学之父”,他利用
固
致
“鹅颈瓶”实验证明了肉汤的腐败是由来自
常呈回
红、褐、
8
中的细菌造成的,证实了细菌不
真菌
较⑥
、絮状
绿、黑
是1四
的,而是由原来已经存在的细
或蜘蛛网状
黄等
菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌,提
出了保存酒和牛奶的2四
法以及防
2.培养细菌、真菌的一般方法
止手术感染的方法。
(1)配制含有营养物质的培养基。
鹅颈瓶
(2)高温⑧
冷却。
(3)@
:将少量细菌或真菌转移到培养
基上。
(4)恒温培养:通常把接种后的培养皿放在保持
煮沸肉汤,肉汤仍澄打断瓶颈肉汤变洋浊,
杀灭其中
清,没有
细菌在肉汤
10
的培养箱中,也可以放在室内
的细菌
细菌繁殖
中繁殖
四
的地方进行培养。
巴斯德的实验
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⑧R
生物·精讲本
2.细菌的形态和结构
组成青霉的菌丝有两种:
(1)形态:个体十分微小,只有用☑
或
直立菌丝,其上着生
习
才能观察到。根据细菌外部形
小型多细胞
:画
荫丝
态的不同,大致可分为球菌、图
和
真菌—青
深入到营养物质内部。
24
三类。
组成菊丝的细胞都有
(2)结构:细菌是
细胞生物。细菌具
国
,细胞膜、细
四
有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,与动植物
胞质和6
生殖
细胞的主要区别是,细菌虽有
集
地上部分是子实体,包括
中的区域,却没有回
大型多细胞
菌盖和菌柄:地下部分是
这样的生物称为8
生物。
真菌一一蘑
菌丝,能吸收外界的7
此外,有些细菌的细胞壁外有英膜,有些细
菇
和图
菌有鞭毛。荚膜对细菌具有一定的网
2.真菌、动植物都属于风
生物,它们的细
作用,通常与细菌的致病性有关:鞭毛
胞都有细胞核。
有助于细菌在液体中测
3.真菌的营养方式
细胞质
真菌细胞内没有圆
,只能利用现成
的5园
生活。
细胞膜
者点④
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
细菌结构示意图
在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把
3.细菌的营养方式
动植物遗体分解成53
,水和无机盐,这
细菌没有固
,大多数细菌只能利用
些物质又能被植物吸收和利用,进而制造团
3
生活。
4.细菌的生殖
2.引起动植物和人患病
细菌是靠37网
进行生殖的。在环境
适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。
(1)链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等
分裂后细菌数目的计算:m×2(其中m为原有
多种疾病。
细菌数目,n为一段时间内分裂的次数)。
(2)某些真菌可引起植物患病,如棉花枯菱病、
易错易摇>
水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁
3.与动植物共生
增厚,形成翅
39
是细菌的
(1)有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在
休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。
一起,它们5因
彼此有利,这种现象
考点3真菌
叫作共生。
(2)举例
种类
结构
生殖方式
a.根瘤菌与豆科植物共生:
⑦
细胞壁,细胞膜、细胞质。
2
将空气中的氨转化为
真菌
酵
液泡、成形的面
生殖或
母菌
等
孢子生殖
根痘菌植物能吸收的合氨物质豆科植物
提供有机物
68g
第五单元生物圈中的其他生物
b.真菌与藻类共生:
保存方法
举例
原理
藻类
通过光合作用提供有机物
≥真菌
提供水和无机盐
晒干,风干冬菇干
烟熲法
腊肉
除去团
抑制细菌和真菌的
c.细菌与草食动物共生:
生长和繁殖
帮助动物分解
渗透
果脯
草料中的纤维索
细菌
一食草动物
保存法
成鱼
提供生存的场所和食
巴氏
袋装
d.人体肠道中的有些细菌对