Module 8 Unit 1 教案 2023-2024学年外研版九年级英语下册

九年级下册Module 8 Unit 1 教案 授课时间： 环节与对应目标 对应课标分析 教学评任务 教学评活动 环节一:lead in 通过浏览标题和图片，学生能够预测对话中有关毕业的主题，能用现在进行时表达图片中人物正在干的事。 语言技能： 表达性技能： 围绕相关主题口头表达个人的观点和态度，并说明理由 Step 1 Lead-in Look at the picture and answer the questions. 1. What is the special event? 2. What is everybody doing? 环节二：Listening 通过听大小听力，借助“wh-”词的使用，学生能够正确听出对话中有关人物以后想从事的职业，获取对话人物的感受。 学业质量检测： 能在听力语境中，判断说话者的身份和关系，推断说话者的情感、态度和观点（3-2） 能理解多模态语篇的主要内容，获取关键信息（3-3） 能听懂相关主题的语篇，借助关键词句、图片等复述语篇内容（3-2） Step 2 Listening Listen and answer the questions. 1. Where is Betty going to do? 2. What are Betty and Tony going to do? 3. Why does Betty refuse to eat before she leaves? Step 3 Listening 1. Whose handbag is it? 2. How does Lingling feel? 3. What will Betty do? 4. What does Daming want to be? 5. Why do they have the party? 环节三:Reading 通过快速浏览对话，提取对话中有关“what”问题的信息，找出Lingling的感受，Tony的计划及其他关键信息。 语言知识---语法知识（三级） 能运用一定的阅读策略，梳理书面语篇的主要信息，理解大意。（学业质量检测3-6） 分析梳理常见书面语篇的基本结构和内容主次关系。 Step4 Read and answer the questions. 1. Why is Lingling sad? 2. What makes the hall look wonderful? 3. What do they think of the music? 4. What are Tony’s plans? 5. What is on the menu? 6. What do they wish for when they raise their glasses? 学科网（北京）股份有限公司 $$