主题三 认识世界-【中考123】2024年中考全程复习测试卷地理(龙东地区专版)

2024-03-05
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第一部分 真实情境培索养 22 模块二 认识区域 主题三 认识世界 答案P14 情境6 亚洲的地理位置和自然环境 归纳总结 及其相互影响 >》5 (6)用代码填写要素关系图4: 某中学地理兴趣小组以亚洲为例探究“大洲的 ①—地形②—河流 地理位置和自然环境及其相互影响”,请你与该小 ③ 气候④—地理位置 组一起完成探究过程。 图4 ⊙情境7东南亚饮食与其自然环境的联系 东南亚居民从饮食习惯上喜食大米饭,这与当 图1 图2 地的农业生产是密不可分的,农业的发展又和当地 探究一:大洲地理位置的描述方法 的位置、地形、气候等条件有关。 (1)根据示例仿写亚洲的位置: 思考: 【示例】欧洲地跨北温带和北寒带,北临北冰 水稻成为东南亚主要粮食作物的原因。 洋,西临大西洋,东邻亚洲。 仿写: 探究二:大洲地形特征的归纳方法 (2)结合图1可知,亚洲地势特点为 ,判断依据为 ⊙情境8中东自然环境与生产生活的关系》 国家地理频道《中东沙漠之地》纪录片中介绍 海拔/米 10000 了中东的自然环境与风土人情。下面精选了有关 8848.6 中东的材料,同学们一起探讨中东自然环境与生产 8000 6960 4 生活的关系。 6000 542 95 619 029 材料一伊明境内的乌鲁米耶湖作为中东地 40D 区的最大湖泊之一,面积已从20世纪90年代的 5400平方千米缩减至2500平方千米,环保部门担 200D 950 340 750 700 心它在未来将会完全消失。此外,约旦是全球水资 D -28 -56 40 16 源最短缺的国家之一,该国大多数低收入者的日均 -2000- 洲 文洲非洲王瓶南上州大并洲向极洲 ☐最高海拔(米)■最低海发米)☐平均海拔(米 用水量仅为40千克,该数字是美国的1/10。 图3 材料二2022年1月23日,向拉伯联合首长 (3)读图3归纳亚洲的地形特征: ; 国在首都阿布扎比以西约150千米的沙漠举行骆 驼节活动。赛骆驼是一项深受本地居民和游客喜 探究三:大洲地理要素间的相互影响 (4)同纬度地区的A地气温比B处低,主要受 爱的传统运动项目。 因素的影响。 思考: (5)亚洲东临世界上最大的大洋一一太平洋,背靠 1.说出材料反映出中东地区的自然环境特征。 世界上最大的大陆亚欧大陆,海陆差异特别显 著,因此 气候特别显著。 见此图标酸微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 03. ⑧8 地理·精练本2 2.分析中东地区其他自然环境特征对其生产、卡片二日本茶道 生活的影响。 4 可情境9欧洲西部发达的工业 》 小明在陪妈妈逛街时看到《钟表精彩时刻》杂 志对瑞士钟表的介绍,他对瑞士钟表产生了浓厚的 日本禅师荣西1168年第一次入宋回国时,将 兴趣,根据图文资料,完成下列探究。 中国茶籽带回日本。1山91年荣西第二次入宋回 国,将茶种播在长崎县平户岛。次年,荣西著《吃茶 瑞士资源贫乏,所以特别重视生产用料少、价 养生记》献给幕府,饮茶风气在禅僧中盛行,后普及 值大、精密度高、又容易出口的工业产品,如精密机 到世俗社会。 械、钟表等。钟表业在瑞士已有500多年的历史, 思考: 迄今一直保持世界领先地位,被称为“钟表王国”。 结合图文素材,探讨中日文化相互关系。 首都伯尔尼有1000多家钟表店,整个城市就像一 个巨大的钟表展览馆,有“表都”之美誉。 ⊙情境1美国农业生产与地理环境的关系为 美国许多农产品的产量和出口量居世界前列, 是世界上的农业强国。 思考: 探讨瑞士能成为“钟表王国”的原因。 美国领土示意图 ⊙情境10中日文化之间的相互关系 22》2 在日本工作的表姐给小华发送了几张日本建 筑和茶道的照片,小华发现日本文化和我国的文化 很是相似,产生了探究中日文化之间的相互关系的 兴趣,和小华一起探究一下吧。 卡片一日本的建筑 美国农业带示意图 4 思考: 1.简要分析乳畜带发展的有利条件。 2.美国生产的小麦、大豆、玉米、乳肉等居世界 前列,是世界上出口粮食最多的国家。为什么却需 要大量进口咖啡、可可、天然橡胶等热带产品。 位于日本奈良市的唐招提寺,是由中国唐代高 僧鉴真亲自主持修建的。这座具有中国盛唐建筑 风格的建筑物被定为日本国宝。 4 第一部分真实情境培素养2 ⑥情境12巴西咖啡种植与自然环境的关系》思考: 咖啡适宜生长在海拔800~1800米的高原山 巴西种植咖啡的优势条件有哪些。 地,巴西咖啡以优质、味浓而驰名全球。图中显示, 巴西咖啡集中分布在巴西高原的东南部。 主题四 认识中国 答案P15 ⊙情境13对联中的省级行政区 222 ⊙情境14我国主要山脉及地理危义 22 某中学地理兴趣小组学习完《我国的行政区 某学校地理社团搜集了我国著名山脉的资料, 划》一课后,对课后活动产生了兴趣,并进行了小组

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