考题猜想02 综合题攻关（期中复习专项训练）七年级地理上学期新教材湘教版

考题猜想02 综合题攻关 （分层攻关） 基础通关 回归教材，固本守分 培优提升 情境探究，素养突围 基础通关 1．宇宙是广袤无垠的，宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。下图为天体系统示意图。 (1)宇宙中存在的天体类型有恒星、卫星、行星、彗星、星云等，其中月球是____，太阳是____。图中天体系统共有____级，其中最低一级的天体系统是____。 (2)八大行星绕日公转方向相同，其方向为____。距离太阳由近到远地球排第____位，其位于金星和____星之间。 (3)目前，地球是太阳系中唯一存在高级智慧生命的天体。将下列字母填在数字横线上。 A．地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B．比较稳定的太阳光照 C．有适合生物呼吸的氧气 D．日地距离适中 ①____；②____；③____；④____。 (4)探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。半个世纪以来，中国航空航天事业成就巨大，说说我国进行太空探索的意义。（答两点即可） 2．读“地球仪示意图”，完成下列问题。 (1)地球仪是地球的模型，地球的真实形状是_________。地球仪上，A点代表___________；G点代表__________。 (2)请写出图中所示纬线的名称：B是___________；F是_________。 (3)D指示的线是连接南北两极的线，叫作经线，在地图上指示____方向，0°经线又称作____。 (4)划分南、北半球的界线是____（填序号），划分东、西半球的界线是20°W和____组成的经线圈。 (5)如果有一所房子，房屋四面都朝北，则这所房子所在地为____（填字母）。 3．读太阳系示意图，回答下列问题。 (1)太阳、八大行星及其卫星、众多的小行星、彗星等构成了图中显示的_____（太阳系/银河系），其中唯一能自己发光的恒星是_____。 (2)八大行星运动方向都是_____，并呈_____（选填“顺”或“逆”）时针方向。 (3)月球表面布满陨石坑，而这些陨石多来自小行星带，小行星带位于_____轨道和_____轨道之间。 (4)地球具有_____、_____和_____等条件，是宇宙中目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。 (5)地球是人类赖以生存和发展的唯一家园，珍爱地球、保护环境，作为中学生的我们能做些什么?（一点即可） 4．地球仪是我们学习地理常用的工具。如下图是某地理兴趣小组用乒乓球、铁丝、橡皮泥、记号笔等制作的简易地球仪过程示意图，据此回答问题。 [步骤一：确定两极和赤道] (1)在乒乓球的两端打两个孔代表地球的两极，其c表示________；在乒乓球中间画的最大圆圈a代表________。 [步骤二：做地轴] (2)用铁丝弯成如图所示的形状（如图2），倾斜铁丝部分d代表地轴，使倾斜的铁丝与桌面的夹角呈________度。 [步骤三：组合固定] (3)把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，固定在中间，使其可以自由转动（如图3）；并在底部包上一些橡皮泥，其目的是________。 [步骤四：绘制经纬线，并运用] (4)在制作好的乒乓球上画出主要的经纬线，据图说说经线的特点。（答一点即可） (5)借助地球仪，我们可以做哪些事情？（答一点即可） 5．假如你现在是一个军队的指挥官，一些部队分布在世界各地，他们的行动要靠你来指挥。请你看图，根据你所掌握的情况，回答有关问题。 (1)写出A、B两支部队的地理坐标：A：______，B：______ (2)假如你准备抽调部分兵力到C、D两处，根据下面C、D两点的经纬度，在图中标出他们的位置。 C、（40°S，40°W）D、（20°N，70°E） (3)如果在（20°S，50°W）发现敌情，要求迅速出击，歼灭敌人。你调派上面A、B、C、D四支部队中的哪一支最合适（ ） A．A部队 B．B部队 C．C部队 D．D部队 (4)如果将A、B、C、D四支部队按东、西半球编组的话，则______在东半球组；如果按南、北半球编组的话，则______在北半球组。 6．读经纬网示意图，回答下列问题。 (1)A地的经纬度是________，A地所在经线与________组成一个经线圈。 (2)图中各地，位于半球分界线上的是________地，所在纬线最短的是________地。 (3)从东西半球看，A地位于________半球；从南北半球看，B地位于________半球；从五带看，C地位于________带；从纬度位置看，D地以北地区为________纬度地区。 (4)甲、乙两区域中，实际面积更大的是________区域。 7．下图为地球自转示意图，右图为同一时刻林林和姨妈正在互致问候。阅读图文资料，完成下列问题。 (1)地球不停地自转，自转一圈的周期是______，若从北极上空观察地球，则呈__________时针转动。 (2)由于地球自转，导致同一时刻的林林和姨妈产生了__________这一地理现象。 (3)图中甲乙丙三地处于不同经线上，三地最早迎来日出的是____地。乙地位于丙地的____（方向），从时间来看，乙地要比丙地更____（选填“早”或“晚”）一些。 (4)地球自转产生的地理现象对我们生产生活的影响无处不在，请试举一例加以说明：______________。 8．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 9．我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代的“第五大发明”，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产。下图为地球公转和二十四节气分布示意图，据此完成下列各小题。 (1)二十四节气变化的主要原因是地球的______（选填“自转”或“公转”）运动，一年之中各个节气，阳光直射点位于赤道与______（纬线名称）之间。 (2)当地球运行到A处时，正值我国二十四节气中的______，这一节气牡丹江白昼时间最______（选填“长”或“短”）。 (3)“谷雨种大田。”谷雨（4月20日前后）一到，牡丹江各地开始大面积播种各种农作物。此时，地球运行至图示①②③④中的______段，阳光直射点位于______（选填“北”或“南”）半球。 (4)“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”寒露是我国大部分地区播种冬小麦的时期。此时，地球太阳直射点位于______（选填“北”或“南”）半球。我国各地昼夜状况为______（选填“昼长夜短”或“昼短夜长”）。 10．下图示意北纬40°某地二分二至日太阳运动路径。读图，完成下列问题。 (1)太阳每天东升西落是地球的____________运动造成的。 (2)北纬40°位于____________（低/中/高）纬度。一年中，路径A这一天正午太阳高度最____________，正午影子长度最____________。 (3)路径B日出时间是____________，日落时间是18:00，昼夜长短情况是____________。 (4)路径C这一天，北半球的节气是____________，此时南半球是____________季。 (5)写出地球公转产生的地理意义。 11．读下面“大洲和大洋分布”示意图，完成下列问题。 (1)写出下面字母和数字代表的大洲名称： 七大洲：A________洲  D________洲  F________洲 四大洋：①________洋  ③________洋 (2)大洲E、F的分界线是________；A、E的分界线是________。 12．读下图，完成下列问题。 (1)写出下列地形部位的名称：B______，C______，E______。 (2)如果分别从D地和周庄两个地方到往山峰A，比较容易攀爬的是从______（D地/周庄）出发，原因是______ (3)图中李庄在周庄的______方向。图中①、②、③处有一处不能发育成河流的是______。 (4)若测得C、D两地图上距离约3厘米，两地实际距离是______千米。 (5)本幅等高线地形图的等高距为______米，山峰A的海拔可能为______米（填海拔范围）。 13．读世界主要山脉分布图，完成下列要求。 (1)世界上的山脉，多呈________状分布，并沿着一定方向延伸很长。 (2)世界地形图中，有许多高大而绵长的山脉，最突出部分是两条由若干山脉组成的巨大山系：一是横贯________大陆南部的阿尔卑斯山脉和A________山脉（世界最高的山脉）等，大体呈东西方向延伸；二是纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的B________山脉组成。 (3)平原一般分布在河流的中下游地区，世界上面积最大的平原是位于________洲的D________平原。 (4)图中E所在有“世界屋脊”之称的________（地形区），C是世界上面积最大的盆地——________（地形区）。 14．现代探测技术揭开了海底地形的神秘面纱。读海底地形示意图，回答下列问题。 (1)①处是____，它是海洋底部最深的地方。 (2)④处是____，它是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度和缓，水深一般不超过____米，它的边缘是②____。 (3)大洋底部的主体是③____，相对平坦，面积广大。 (4)⑤处是____，也叫中央海岭，隆起于洋底中部，是世界上最长、规模最大的山系。 15．某班学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验，阅读下列实验方法及示意图，回答下列问题。 【实验】课桌上有一本书和一张纸，用手挤压书本（如图1），用手向两侧撕拉纸张（如图2）。 (1)实验中纸张（书本）代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动，图2所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有___________（填“断裂陷落”或“地表隆起”）等。 (2)读图3可知，全球分为___________大板块，其中___________板块几乎全是海洋。 (3)我国主要位于___________板块，喜马拉雅山脉是由该板块和___________板块互相碰撞挤压形成的。 (4)世界两大火山地震带分别是___________地带和___________地带。 培优提升 1．同学们对新校园充满了好奇与探索欲，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某中学发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。 (1)据图判断校门在宿舍楼的_____方向。 (2)若量得图中新春公路长约3厘米，实地长度约为150米，则此图合适的比例尺用文字式表示____。 任务二：分析探究 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2.2厘米，若他保持50米／分的速度步行，需要约___分钟。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在___地，并说出你的理由是_____。 2．【学以致用】初中学生小雯和所在的本校地理兴趣小组同学们开展了以“探索千年文明宝库——陕西历史博物馆”为主题的研学活动。阅读图文材料，完成问题。 任务一：研学准备 (1)小雯利用手机查找从钟楼到陕西历史博物馆的导航路线方案，如图1，图中甲方案需乘坐地铁_______号线；乙方案，需要在_______（钟楼南/钟楼北）上车。 任务二：实践研学 (2)小雯和同学们从入口进入博物馆内，前行至语音导览器租借处，租用导览器后前往第一、二、三展厅，在第一、二、三展厅内，她查阅图2，辨别出唐代壁画珍品馆位于她所在位置的_______方向。 (3)参观结束后，小雯使用手机查询博物馆附近的地铁口时，手机图幅中显示的是西安市的平面图，在图幅不变的情况下，此时需要_______（填一个字母）。 A．缩小比例尺，放大实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，使内容详细 D．放大比例尺，使内容简略 (4)小雯使用的手机地图属于_______（纸质/电子）地图。 任务三：出谋献策 (5)每逢节假日，陕西历史博物馆就成了“人口博物馆”，场馆客流量大且十分拥挤。为保证博物馆的有序发展，请你帮助小雯针对此问题为场馆管理者出谋献策_______（至少答一点）。 3．阅读图文材料，完成下列各题。 材料一 2025年9月18日，今年第18号台风“桦加沙”在西北太平洋上生成。9月22日17点台风中心位置已经大致移到A地附近，“桦加沙”将以每小时20公里左右的速度前进，未来两天，图2中的B点可能会受到台风强烈影响。 材料二 数字地图极大地方便了人们的生产生活，在本次台风灾害监测上，发挥了巨大作用。除此之外，也在城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等方面广泛应用。 材料三 图1为台风“桦加沙”示意图，图2为“9月22日台风中心所在区域经纬网图”。 (1)9月22日，台风中心所在大致位置A地的经纬度是______，此时台风中心位于高、中、低纬度中的______纬度地区，位于______（“南”、“北”）半球、______（“东”、“西”）半球。 (2)未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风可能往哪个方向移动。 (3)与图2中D所在经线能够组成一个经线圈的经线是______。 (4)A、B、C、D四点中纬线最长的是？ (5)根据材料二，请列举数字地图在人们生产生活中的应用。 4．航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。图1为我国四大卫星发射基地位置简图，图2为太阳系八大行星示意图。读图完成下列问题。 (1)纬度是影响航天发射场选址的重要因素，纬度越低，发射火箭获得的初速度越大，越节省燃料。我国四大卫星发射基地中，最节省发射燃料的是____________，坐标是____________。 (2)我国四大卫星发射基地中，最晚看到日出的是____________，其位于成武县（35°N，116°E）的____________方向。 (3)地球是太阳系八颗行星之一，距离太阳由近到远排第______位，地球唯一的天然卫星是____________。 (4)地球是太阳系中唯一存在生命的行星，简要说明地球上存在生命的有利条件。____________ 5．【地理实践 知行合一】 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 (1)在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的名称以及形状。 【运用经纬网定位】 (2)说出图1中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 (3)若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的角①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？ (4)除上述器材外，举例说出生活中可以用来制作地球仪的材料。（列举一例即可） (5)若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 6．山西陶寺古观象台是迄今发现的世界上最早的观象台，类似的古迹，还有英国的“巨石阵”等，图1为部分古迹位置示意图，图2为地球公转示意图。据此完成下列问题。 【测宇·观辰】 (1)由图1可知，陶寺古观象台地处五带中的______带。 (2)陶寺古观象台和英国“巨石阵”是否存在太阳终日不升和终日不落的现象？请说明原因。 【窥隙·循时】 陶寺古观象台（图4）由13根夯土柱组成，古人从观测台通过土柱狭缝观测日出方位，确定节气，安排农耕。春分和秋分可从7号缝观测到日出，日出方向为正东，夏至日出方向为东北，冬至日出方向为东南。1号缝没有观测日出的功能。 (3)某天，观测者在陶寺古观象台偏南方向的2号缝观测到日出，该日地球公转至图2中的______处，此时正值北半球的______（节气），此后日出方位逐渐变化到7号缝，这期间当地的昼夜长短变化情况是______。 (4)冬至这天，陶寺古观象台的日出时间比夏至日早还是晚？请结合昼夜长短变化说明原因。 【叩石·问今】 (5)现代，我们已经可以通过天文观测和历法计算来科学确定节气，于是有人认为这些古迹已经没有实用价值，所以没有保护的必要。你是否支持这一观点，并说明理由。 7．【设计航线，认识大洲和大洋】南充某中学教师在学到《大洲和大洋》这一课时，为了帮助同学们更好地认识和了解七大洲和四大洋，给同学们提供了一张世界主要港口的分布图（如下图），要求他们设计航线并完成下列问题。 任务一：找出里约热内卢到旧金山的最短海上航线 (1)里约热内卢到旧金山的最短海上航线要经过③_________运河，该运河是南美洲和北美洲的分界线。 任务二：说出伦敦到上海的航线所经地区 (2)从伦敦到上海的航线如果经过地中海—①_________运河—马六甲海峡—中国南海—上海，那么它所经过的大洋自西向东，依次是大西洋、______洋和太平洋。①运河的东侧是_______洲，该大洲是世界上面积最大的大洲。 任务三：找出图中唯一没有港口分布的大洲 (3)同学们发现唯一无人定居的大洲是_________洲，它是图中唯一没有港口分布的大洲，同时它也是跨（填“经度”或“纬度”）__________最广的大洲。 8．2024年6月30日上午，位于粤港澳大湾区的深中通道建成通车，该工程促进粤港澳大湾区协调发展，提升湾区在世界的竞争力。下图为四大湾区分布示意图。 (1)从南北半球来看，四大湾区均位于_______半球。从东西半球看，东京湾区位于________半球。 (2)从大洲分布来看，粤港澳大湾区和东京湾区位于A________洲，纽约湾区与旧金山湾区位于B_________洲，A大洲和B大洲的分界线甲是_________。 (3)纽约湾区濒临__________洋，旧金山湾区濒临________洋，货轮从纽约湾区到旧金山湾区的最短航线经过B大洲与C洲的分界线乙_________。 (4)大湾区海洋资源优势突出，请说出两条海洋对人们生产生活的有利影响。 9．每种外来食料作物从原产地传入我国，都需要经历一定的传播路径。如图示意番茄（又称西红柿）传播路径，据此完成下列问题。 (1)番茄原产地位于________洲，该洲与A大洲的分界线是________。 (2)1523年起，番茄由探险家哥伦布经________洋，于1575年带到________洲。后穿过亚洲与非洲分界线________，于1620年前后传入中国。 (3)开展“探索某外来食料作物”的跨学科主题学习，其基本流程正确的是（填写序号）： ①搜寻该食料作物资料，认识其原产地 ②调查该食料作物对流入地饮食的影响 ③了解生活中的主要食料，确定主题活动的外来食料作物 ④探寻该食料作物传播的历史故事，认识其传播路径 ③→___________→___________→___________。 (4)世界海陆分布看，海洋面积远大于陆地，请举一例说说海洋对我们生活的影响。 10．阅读图文材料，完成下列问题。 做中学：在老师的指导下，同学们尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图（图1）。 (1)正确制作顺序是____________。（填序号） 用中学：学校地理兴趣小组前往山区研学，该地利用地形优势打造济南滑翔伞户外基地。图2为山区某地等高线地形示意及滑翔伞活动景观。 (2)读图2，分析该地发展滑翔伞运动的优势，填写以下内容：①______，②_______，③_______。 (3)小明在体验滑翔伞飞行时发现该地有条河流穿过，判断河流流向为______。徒步沿河而上，发现了一处警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的______处，判断依据是_______。 11．秋分前后，小明周末和同学们到郊区开展研学活动。下面是活动区域等高线地形图，据此完成下列问题。 (1)图中乙村位于水厂的______________方向。若甲村与水厂的图上距离为1cm，则两地的实地距离为______________米。甲村所处的地形类型为______________。 (2)写出图中字母所在的地形部位名称。 A_________________ B_________________ D__________________ (3)同学们分别从图中甲、乙两村出发，经m、n两条路线在A处集合。两条路线中相对平缓的是______________，理由是________________________________________________________。 (4)同学们计划第二天早晨看日出，图中B、C两处最佳观测点是______________，并说明理由：______________________________________________________________________。 12．长城是我国古代军事防御工程，由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。读某地长城景区等高线地形图及关城景观图，回答问题。 “筑长城，因地形，用制险塞”。据地形选最险要的地方进行修建，以达最佳防御效果。 (1)据图可知，长城城墙多建在_________（地形部位），其判断的依据是________________。“登高望烽火，谁谓塞尘飞”。烽火台是古代用于点燃烟火传递消息的设施，敌楼是城墙上御敌的城楼。 (2)图中烽火台的海拔范围是____________，图中各敌楼不能眺望到烽火台的是__________（填序号），并说明理由______________________________________________________。 (3)关城是长城防线上最重要的防御据点，大多修建在有利于防守的地形。以极少的兵力达到抵御强大入侵者的效果，故称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。分析关城的选址在图示位置的主要原因____________________________________。（答一点） (4)长城景区为方便游客登临高峰并观赏风景，在M、N之间修建缆车索道，据图说出缆车索道上行方向的地形坡度变化趋势________________________。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 小华同学读完《海底两万里》之后，手绘了如图1所示的“鹦鹉螺号”航行路线示意图、沿海及海底地形示意图。图2为世界板块分布示意图。 (1)图1中C处是陆地上海拔较低，起伏较小，相对平坦开阔的地形，其陆地地形类型为____________，其一般分布在河流的中下游河段地区。 (2)“鹦鹉螺号”从①处海域出发后往东南海底方向潜行，过程中深度突然由水下200多米下潜到水下2000多米，这里最可能是图中字母代号__________（D/E/F），其海底地形是__________（大陆架/大陆坡/海沟）。海洋是生命的摇篮，保护海洋生态系统人与自然和谐共生，海洋对人类的经济发展产生的积极意义有____________________________________。（言之有理即可） (3)“鹦鹉螺号”从①___________洋出发，经过②印度洋，穿过亚洲与非洲的分界线③____________运河，进入④地中海，然后进入⑤大西洋，绕过⑥南极洲最终到达目的地⑦___________（大洲）。 (4)“鹦鹉螺号”航行途中在④地中海处看到了海底火山喷发，请用板块构造学说解释其原因：______________________________________。 14．某中学地理兴趣小组，在我国北方某地开展研学考察，并为当地“乡村振兴”规划提出合理建议。下图为考察地等高线地形图，据此完成下列要求。 该地区降水季节变化大，居民生产生活用水存在季节性短缺问题。针对该问题，地理兴趣小组提出修建水库的建议。 (1)考察地主要的地形类型是____________，河流干流的流向为____________。考察地居民点布局分散，居民点A所在地的地形部位是____________，B所在地的地形部位是____________。 该地区降水季节变化大，居民生产生活用水存在季节性短缺问题。针对该问题，地理兴趣小组提出修建水库的建议。 (2)修建水库需选定坝址，拟在CD两地中选择，你认为较合理的是_________，理由是_______。 现居民点多分散布局在山区，地理兴趣小组建议将其搬迁到E处。 (3)你是否赞同该建议，并简要说明理由。 15．读图文材料，回答下列问题。 福建晋江深沪湾是我国唯一以海底古森林遗迹为保护对象的国家级自然保护区。图a示意全球六大板块与主要火山、地震带分布，图b示意深沪湾海底古森林遗迹的形成过程。 (1)图b中深沪湾海底古森林遗迹的形成过程可以作为___________（选填“海陆分布”或“海陆变迁”）的证据。 (2)海底古森林和古牡蛎礁出露沙滩是由于_________板块和_________板块___________（选填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）导致地壳抬升而形成的。 (3)读图a可知，深沪湾位于__________________________火山地震带上，地壳比较_________（选填“稳定”或“活跃”）。地震发生时，合理避灾的方法有_________________。（填字母） A．跳楼跳窗紧急逃生   B．通过电梯紧急下楼 C．躲到高大建筑物下   D．躲避在坚固家具旁 (4)专家预测未来红海面积将不断扩大。据所学知识及图文材料，推测红海面积扩大的原因？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想02 综合题攻关 （分层攻关） 基础通关 回归教材，固本守分 培优提升 情境探究，素养突围 基础通关 1．宇宙是广袤无垠的，宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。下图为天体系统示意图。 (1)宇宙中存在的天体类型有恒星、卫星、行星、彗星、星云等，其中月球是____，太阳是____。图中天体系统共有____级，其中最低一级的天体系统是____。 (2)八大行星绕日公转方向相同，其方向为____。距离太阳由近到远地球排第____位，其位于金星和____星之间。 (3)目前，地球是太阳系中唯一存在高级智慧生命的天体。将下列字母填在数字横线上。 A．地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B．比较稳定的太阳光照 C．有适合生物呼吸的氧气 D．日地距离适中 ①____；②____；③____；④____。 (4)探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。半个世纪以来，中国航空航天事业成就巨大，说说我国进行太空探索的意义。（答两点即可） 【答案】(1) 卫星 恒星 四 地月系 (2) 自西向东 三 火 (3) B D A C (4)①提升我国综合实力和国际地位；②推动人类太空探索的进步；③促进我国航天事业的发展；④利用太空环境进行科学实验；⑤探索空间环境对人类生存的影响；⑥寻找地外适合人类生存的家园。 【分析】本大题以“天体系统示意图”为材料，共设置四道小题，涉及天体系统、地球在太阳系中的位置、地球有生命存在的有利条件、人类探索太空的意义等相关内容，考查了学生对基础知识的识记能力和区域认知与综合思维的素养。 【详解】（1）月球围绕地球运转，自己不能发光发热，是卫星，太阳自己能发光发热，是恒星；天体系统共有四级，由高到低依次是：总星系→银河系→太阳系→地月系，地月系是最低一级的天体系统。 （2）太阳系以太阳为中心天体，有八大行星绕着太阳公转，转动方向都是自西向东；八大行星距离太阳由近到远地球排第三位，位于金星和火星之间。 （3）地表温度的日变化和季节变化幅度不大是由于地球的自转和公转周期适中，比较稳定的太阳光照属于地球外部的宇宙环境条件，有适合生物呼吸的氧气属于地球自身的优势，日地距离适中是地球表面温度适宜的重要因素，故①填B，②填D，③填A，④填C。 （4）太空探索意义重大，①提升我国综合实力和国际地位，保障国家安全；②推动人类太空探索的进步；③促进我国航天事业的发展；④利用太空环境进行科学实验；⑤探索空间环境对人类生存的影响；⑥寻找地外适合人类生存的家园。 2．读“地球仪示意图”，完成下列问题。 (1)地球仪是地球的模型，地球的真实形状是_________。地球仪上，A点代表___________；G点代表__________。 (2)请写出图中所示纬线的名称：B是___________；F是_________。 (3)D指示的线是连接南北两极的线，叫作经线，在地图上指示____方向，0°经线又称作____。 (4)划分南、北半球的界线是____（填序号），划分东、西半球的界线是20°W和____组成的经线圈。 (5)如果有一所房子，房屋四面都朝北，则这所房子所在地为____（填字母）。 【答案】(1) 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（或不规则球体） 南极（或南极点） 北极（或北极点） (2) 南回归线 北极圈 (3) 南北 本初子午线 (4) C 160°E (5)A 【详解】（1）地球并非绝对的正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体（或不规则球体）。地轴与地球表面的两个交点为极点，A位于最南端是南极（或南极点），G位于最北端是北极（或北极点）。 （2）B为南半球低纬度的特殊纬线，即南回归线；F线为北半球高纬度的特殊纬线，即北极圈。 （3）经线连接南北两极，故经线指示南北方向，经线有无数条；0°经线又叫本初子午线。 （4）南北半球分界线是赤道或0°纬线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W往东至160°E之间为东半球，20°W往西至160°E之间为西半球。 （5）四面都朝北，说明位于南极点，图中字母A是南极点。 3．读太阳系示意图，回答下列问题。 (1)太阳、八大行星及其卫星、众多的小行星、彗星等构成了图中显示的_____（太阳系/银河系），其中唯一能自己发光的恒星是_____。 (2)八大行星运动方向都是_____，并呈_____（选填“顺”或“逆”）时针方向。 (3)月球表面布满陨石坑，而这些陨石多来自小行星带，小行星带位于_____轨道和_____轨道之间。 (4)地球具有_____、_____和_____等条件，是宇宙中目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。 (5)地球是人类赖以生存和发展的唯一家园，珍爱地球、保护环境，作为中学生的我们能做些什么?（一点即可） 【答案】(1) 太阳系 太阳 (2) 自西向东 逆 (3) 火星 木星 (4) 适宜的温度 液态水 适合呼吸的大气 (5)示例：节约用电、垃圾分类、绿色出行。 【详解】（1）图中显示的是太阳系，它由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星等天体共同构成。太阳系中唯一能自己发光的恒星是太阳，它通过核聚变反应释放光和热，是整个太阳系的能量来源。 （2）八大行星的公转运动方向都是自西向东；从北极上空俯视，行星的公转轨道呈逆时针方向。 （3）小行星带位于太阳系中火星轨道和木星轨道之间，是小行星最密集的区域。 （4）地球存在高级智慧生命的关键条件包括：适宜的温度——日地距离适中，使地表平均温度约15℃，利于液态水存在；液态水——适宜的温度和地球内部活动，使水以液态形式存在于地表；适合呼吸的大气——地球的质量和体积适中，引力能吸引住以氮、氧为主的大气层，满足生物呼吸需求。 （5）作为中学生，我们可以从身边小事做起，例如：节约用电、随手关灯，减少能源消耗；做好垃圾分类，促进资源回收；选择绿色出行方式，如步行、骑行或乘坐公共交通；积极参与植树造林等环保志愿活动。 4．地球仪是我们学习地理常用的工具。如下图是某地理兴趣小组用乒乓球、铁丝、橡皮泥、记号笔等制作的简易地球仪过程示意图，据此回答问题。 [步骤一：确定两极和赤道] (1)在乒乓球的两端打两个孔代表地球的两极，其c表示________；在乒乓球中间画的最大圆圈a代表________。 [步骤二：做地轴] (2)用铁丝弯成如图所示的形状（如图2），倾斜铁丝部分d代表地轴，使倾斜的铁丝与桌面的夹角呈________度。 [步骤三：组合固定] (3)把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，固定在中间，使其可以自由转动（如图3）；并在底部包上一些橡皮泥，其目的是________。 [步骤四：绘制经纬线，并运用] (4)在制作好的乒乓球上画出主要的经纬线，据图说说经线的特点。（答一点即可） (5)借助地球仪，我们可以做哪些事情？（答一点即可） 【答案】(1) 南极 赤道/0°纬线 (2)66．5 (3)使地球仪较为稳固，不易倒。 (4)经线之间相互相交；所有的经线指示南北方向；经线都是半圆等 (5)了解地球的面貌；可以查看地球表面的多种地理事物；可以用地球仪来演示地球的运动。 【分析】本题以地球仪的制作过程为材料，涉及地球仪的制作及特征，经纬线的特征等相关知识点，考查学生对基础知识的掌握程度和动手操作能力。 【详解】（1）读图可知，乒乓球的两端b、c两处各钻一个小孔，c位于乒乓球的底部，表示南极；b位于乒乓球的顶部，表示北极。乒乓球中间画的最大圆圈a代表赤道（0°纬线），它把地球平均分成南北两个半球。 （2）倾斜铁丝部分d表示的地理事物是地轴，它是地球的自转中心，它倾斜的角度为66.5°，因此倾斜的铁丝与桌面的夹角呈66.5°度角。 （3）乒乓球底部包橡皮泥，增加了底部的重量，使重心下移，目的是使地球仪比较稳固，在倾斜状态下能够稳定转动，不易倾倒。 （4）经线也叫子午线，所有经线长度相等，并且都相交于南北两极点；经线指示南北方向，沿着经线的方向移动，要么是朝着北极点的方向（向北），要么是朝着南极点的方向（向南）。经线是连接南北两极并垂直于纬线的半圆。 （5）借助地球仪我们可以了解地球的面貌；可以查看地球表面的多种地理事物，学习大洲大洋的分布；借助地球仪可以演示地球自转和公转；用手电筒照射地球仪，观察向阳面和背阳面，理解昼夜现象；识别经纬度和地理位置；模拟太阳直射点移动（四季变化）等。 5．假如你现在是一个军队的指挥官，一些部队分布在世界各地，他们的行动要靠你来指挥。请你看图，根据你所掌握的情况，回答有关问题。 (1)写出A、B两支部队的地理坐标：A：______，B：______ (2)假如你准备抽调部分兵力到C、D两处，根据下面C、D两点的经纬度，在图中标出他们的位置。 C、（40°S，40°W）D、（20°N，70°E） (3)如果在（20°S，50°W）发现敌情，要求迅速出击，歼灭敌人。你调派上面A、B、C、D四支部队中的哪一支最合适（   ） A．A部队 B．B部队 C．C部队 D．D部队 (4)如果将A、B、C、D四支部队按东、西半球编组的话，则______在东半球组；如果按南、北半球编组的话，则______在北半球组。 【答案】(1) （40°N，60°W） （20°S，20°E） (2) (3)C (4) BD AD 【分析】本题以“军队指挥官调遣部队”为情境材料，贴近生活且富趣味性。涉及经纬网中地理坐标的判读与标注、东西半球和南北半球的划分、地理位位置的空间匹配知识点。考查从经纬网图中提取坐标信息的读图能力，运用半球划分规则进行区域判断的应用能力，根据经纬度匹配相近位置的空间思维能力。培养学生地理实践力、区域认知。 【详解】（1）图中A在赤道以北（北纬），对应纬线是40°N；在0°经线以西（西经），对应经线是60°W，故A为（40°N，60°W）。B在赤道以南（南纬），对应纬线是20°S；在0°经线以东（东经），对应经线是20°E，故B为（20°S，20°E）。 （2）C（40°S，40°W）：在赤道以南40°纬线、0°经线以西40°经线的交点处标注。D（20°N，70°E）：在赤道以北20°纬线、0°经线以东60°经线和80°经线中间的交点处标注。 （3）敌情位置坐标为（20°S，50°W），C部队坐标（40°S，40°W），在A、B、C、D中与敌情的纬度、经度最接近，C正确，ABD错误，故选C。 （4）东半球范围是20°W以东至160°E以西。B（20°E）、D（70°E）在此范围，故BD在东半球组。北半球是赤道以北，A（40°N）、D（20°N）在赤道以北，故AD在北半球组。 6．读经纬网示意图，回答下列问题。 (1)A地的经纬度是________，A地所在经线与________组成一个经线圈。 (2)图中各地，位于半球分界线上的是________地，所在纬线最短的是________地。 (3)从东西半球看，A地位于________半球；从南北半球看，B地位于________半球；从五带看，C地位于________带；从纬度位置看，D地以北地区为________纬度地区。 (4)甲、乙两区域中，实际面积更大的是________区域。 【答案】(1) （40°N，30°W） 150°E (2) C D (3) 西 南 热 高 (4)乙 【分析】本大题以经纬网示意图为材料，共设置四道小题，涉及经纬网定位、半球的划分、低中高纬度划分、热温寒带划分、纬线的长度等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度和读图分析能力。 【详解】（1）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示。若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示。若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示。若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，A点的经纬度是（40°N，30°W）。经线圈的特点是两条相对的经线，经度之和为180°，东西经相反，A点经度为30°W，所以与它组成经线圈的经线是150°E。 （2）东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球。南北半球的分界线是赤道（0°纬线），C点位于赤道上，因此位于半球分界线上的是C地。纬线长度从赤道向两极逐渐缩短，纬度越高纬线越短，D点（60°N）纬度最高，所以其所在纬线长度最短。 （3）东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以西、160°E以东为西半球。A点经度为30°W，所以位于西半球。南北半球的分界线是赤道（0°纬线），B点纬度为20°S，所以位于南半球。热带的纬度范围是23.5°N-23.5°S，北温带的纬度范围是23.5°N-66.5°N，北寒带的纬度范围是66.5°N-90°N，南温带的纬度范围是23.5°S-66.5°S，南寒带的纬度范围是66.5°S-90°S。读图可知，C点（0°）位于五带中的热带。0°-30°为低纬度地区，30°-60°为中纬度地区，60°-90°为高纬度地区。D地（60°N）以北地区为高纬度地区。 （4）纬线圈的长度不相等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。甲在20°N-40°N之间，乙在0°-20°S之间，乙区域纬度更低，乙区域纬线比甲区域纬线更长，实际面积更大。 7．下图为地球自转示意图，右图为同一时刻林林和姨妈正在互致问候。阅读图文资料，完成下列问题。 (1)地球不停地自转，自转一圈的周期是______，若从北极上空观察地球，则呈__________时针转动。 (2)由于地球自转，导致同一时刻的林林和姨妈产生了__________这一地理现象。 (3)图中甲乙丙三地处于不同经线上，三地最早迎来日出的是____地。乙地位于丙地的____（方向），从时间来看，乙地要比丙地更____（选填“早”或“晚”）一些。 (4)地球自转产生的地理现象对我们生产生活的影响无处不在，请试举一例加以说明：______________。 【答案】(1) 一天（或24小时） 逆 (2)时间差异（或时差） (3) 甲 正东 早 (4)昼夜交替使人们日出而作，日落而息（或：由于存在时间差异，跨国旅行通常需要倒时差等，合理即可） 【详解】（1）地球自转一圈的周期是一天（约24小时）； 自转方向是自西向东，判读技巧为“北逆南顺”，即从北极上空俯视呈逆时针方向转动，从南极上空俯视呈顺时针方向转动。 （2）图中两人问候语中“上午”与“晚上”的对比，这反映了不同经度地区的地方时不同，即地球自转产生的时间差异（东早西晚）现象。 （3）图中甲乙丙三地处于同一条纬线、不同经线上，三地中最早迎来日出的是甲地，这是由于地球自转产生了时间差异，东边的时间比西边早，东边早看到太阳。纬线指示东西方向，图中同一纬线上的乙、丙，乙地位于丙地的正东方向，从时间来看，乙地位置偏东，时间要比丙地更早一些。 （4）解答时需紧扣地球自转产生的两大核心现象——“昼夜交替”和“时间差异”进行举例。例如，昼夜交替现象直接决定了人类“日出而作，日落而息”的作息规律；时间差异现象则导致了我们在半夜观看欧美国家的白天体育直播、跨国航班需要倒时差等生活场景。 8．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 【答案】(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 【详解】（1）实验中灯泡代表太阳，为模拟真实太阳光平行照射地球的效果，需让光源正对地球仪球心，确保光照模拟的科学性。 （2）从北极上空俯视，地球绕太阳公转的方向是逆时针，即“自西向东”。实验中需保持地轴倾斜方向不变，沿此方向移动地球仪，才能正确演示太阳直射点的周年移动。 （3）春分日（3月21日前后），太阳直射赤道，全球昼夜平分； 夏至日太阳直射北回归线，北极圈及其以北地区出现极昼现象。图2中A图的北极圈以内全部被照亮，完全符合极昼的特征； 夏至日是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天，纬度越高，白昼越长，北极圈及其以北地区太阳全天不落，出现极昼。 （4）太阳直射点不会一直直射赤道，而是在南北回归线之间做回归运动，因此这两条纬线也被称为“太阳直射点的南北界”。 （5）该题属于举例题，答案不唯一，具体结合材料地球公转对人民生活的例子进行列举即可。 9．我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代的“第五大发明”，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产。下图为地球公转和二十四节气分布示意图，据此完成下列各小题。 (1)二十四节气变化的主要原因是地球的______（选填“自转”或“公转”）运动，一年之中各个节气，阳光直射点位于赤道与______（纬线名称）之间。 (2)当地球运行到A处时，正值我国二十四节气中的______，这一节气牡丹江白昼时间最______（选填“长”或“短”）。 (3)“谷雨种大田。”谷雨（4月20日前后）一到，牡丹江各地开始大面积播种各种农作物。此时，地球运行至图示①②③④中的______段，阳光直射点位于______（选填“北”或“南”）半球。 (4)“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”寒露是我国大部分地区播种冬小麦的时期。此时，地球太阳直射点位于______（选填“北”或“南”）半球。我国各地昼夜状况为______（选填“昼长夜短”或“昼短夜长”）。 【答案】(1) 公转 南北回归线 (2) 夏至 长 (3) ① 北 (4) 南 昼短夜长 【详解】（1）二十四节气反映了一年四季的更替，四季变化是由地球公转运动引起的地理现象。在地球公转过程中，由于地轴始终保持倾斜且空间指向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间做周期性的往返移动。 （2）读图可知，地球运行至A处时，太阳直射北回归线，对应北半球的夏至日。夏至日时，北半球各地白昼时间达到一年中的最大值，牡丹江位于北半球，故此时白昼最长。 （3）结合图示节气时间轴与公转轨道，谷雨（4月20日前后）介于春分（3月21日前后）与夏至（6月21日前后）之间，对应地球公转轨道上的①段。春分日后，太阳直射点越过赤道向北移动，故谷雨时直射点位于北半球。 （4）寒露（10月8日前后）介于秋分（9月23日前后）与冬至（12月22日前后）之间。秋分日后，太阳直射点越过赤道向南移动，故寒露时直射点位于南半球。此时北半球各地（包括我国）进入冬半年，昼夜长短状况表现为昼短夜长。 10．下图示意北纬40°某地二分二至日太阳运动路径。读图，完成下列问题。 (1)太阳每天东升西落是地球的____________运动造成的。 (2)北纬40°位于____________（低/中/高）纬度。一年中，路径A这一天正午太阳高度最____________，正午影子长度最____________。 (3)路径B日出时间是____________，日落时间是18:00，昼夜长短情况是____________。 (4)路径C这一天，北半球的节气是____________，此时南半球是____________季。 (5)写出地球公转产生的地理意义。 【答案】(1)自转 (2) 中 大/高 短 (3) 6:00 昼夜等长 (4) 冬至 夏 (5)地球公转产生了多种地理现象：正午太阳高度的变化，反映了地球公转导致同一地点正午太阳高度的季节变化；昼夜长短的变化，反映了地球公转导致同一地点昼夜长短的季节变化；正午太阳高度和昼夜长短的变化，导致地表获得的热量产生季节变化，从而形成四季更替；地球公转导致不同纬度地区获得太阳光热的多少不同，从而在地球表面划分出五带。 【详解】（1）解题关键是区分自转和公转产生的不同现象，日月星辰的东升西落属于地球自西向东自转带来的日常视觉现象。 （2）考查纬度带划分及正午太阳高度与影长的关系。解题思路：依据0°-30°低纬、30°-60°中纬、60°-90°高纬的划分标准判定纬度带；读图可知，路径A正午太阳位置最高；运用“太阳高度越大，物影越短”的规律推断影长。 （3）直接读取路径B在东侧地平线上的时间标注得出日出时间；通过“昼长=日落时间-日出时间”计算出昼长为12小时，进而得出昼夜平分的结论。 （4）观察路径C，其正午太阳高度最低且昼最短夜最长，符合北半球冬至日特征；根据南北半球季节相反的规律，直接推断南半球季节。 （5）解题关键是将课本知识与图示信息结合。图中的太阳运动轨迹高低和日出日落时间差异，直接对应了正午太阳高度和昼夜长短的变化，由此可进一步延伸出四季更替和五带划分。 11．读下面“大洲和大洋分布”示意图，完成下列问题。 (1)写出下面字母和数字代表的大洲名称： 七大洲：A________洲 D________洲  F________洲 四大洋：①________洋 ③________洋 (2)大洲E、F的分界线是________；A、E的分界线是________。 【答案】(1) 亚 大洋 南美 太平 印度 (2) 巴拿马运河 白令海峡 【分析】本大题以“世界大洲大洋分布图”为材料设置试题，涉及大洲和大洋的位置名称、洲界线等相关知识点，考查学生的读图、析图能力，培养学生对所学知识的综合运用能力。 【详解】（1）读图可知，A是位于东半球的亚洲、D为大洋洲、F为南美洲；①为面积最大的太平洋，是世界第一大洋。③为印度洋。 （2）读图可知，E北美洲和F南美洲的分界线是巴拿马运河，沟通了太平洋和大西洋；A亚洲和E北美洲的分界线是白令海峡，沟通了北冰洋和太平洋。 12．读下图，完成下列问题。 (1)写出下列地形部位的名称：B______，C______，E______。 (2)如果分别从D地和周庄两个地方到往山峰A，比较容易攀爬的是从______（D地/周庄）出发，原因是______ (3)图中李庄在周庄的______方向。图中①、②、③处有一处不能发育成河流的是______。 (4)若测得C、D两地图上距离约3厘米，两地实际距离是______千米。 (5)本幅等高线地形图的等高距为______米，山峰A的海拔可能为______米（填海拔范围）。 【答案】(1) 山脊 鞍部 陡崖 (2) 周庄 从周庄出发等高线较稀疏，坡度较缓，较容易攀爬。 (3) 西南 ② (4)1.5 (5) 100 700~800 【详解】（1）图中B处等高线向海拔低处凸出，为山脊；C处位于两个山峰之间的低洼部分，为鞍部；E处等高线重合，为陡崖。 （2）根据等高线疏密和坡度陡缓的关系判断。从D地到山峰A的路线，等高线密集，坡度陡，攀爬难度大； 从周庄到山峰A的路线，等高线稀疏，坡度缓，因此更容易攀爬。 （3）依据指向标判定方向可知，图中李庄在周庄的西南方向。图中①、②、③中，①和③等高线凸向高处，为山谷，可能有河流发育；②处等高线凸向低处，为山脊，不能发育成河流。 （4）该图的比例尺为图上1厘米代表实际距离500米，若测得C、D两地图上距离约3厘米，两地实际距离是3×500米=1.5千米。 （5）等高距为任意两条相邻等高线之间的高度差，该图的等高距为100米。山峰A位于700米等高线以内，海拔可能为700～800米。 13．读世界主要山脉分布图，完成下列要求。 (1)世界上的山脉，多呈________状分布，并沿着一定方向延伸很长。 (2)世界地形图中，有许多高大而绵长的山脉，最突出部分是两条由若干山脉组成的巨大山系：一是横贯________大陆南部的阿尔卑斯山脉和A________山脉（世界最高的山脉）等，大体呈东西方向延伸；二是纵贯美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的B________山脉组成。 (3)平原一般分布在河流的中下游地区，世界上面积最大的平原是位于________洲的D________平原。 (4)图中E所在有“世界屋脊”之称的________（地形区），C是世界上面积最大的盆地——________（地形区）。 【答案】(1)条带 (2) 亚欧 喜马拉雅 安第斯 (3) 南美 亚马孙 (4) 青藏高原 刚果盆地 【详解】（1）结合教材基础知识可知，世界上的山脉多呈条带状分布，它们交织在一起，构成了世界地形的“骨架”。 （2）结合图中A的位置，可判定该大陆为亚欧大陆，A为喜马拉雅山脉；根据“南美洲”及图中B位于南美洲西岸的轮廓特征，可判定B为世界上最长的山脉——安第斯山脉。 （3）根据图中D所在的大洲轮廓及赤道穿过其北部等信息，可空间定位其位于南美洲；结合“世界上面积最大”这一典型特征，可准确判定为亚马孙平原。 （4）抓住题干中的“世界屋脊”这一称号，结合图中E位于亚洲中部的地理位置，可判定为青藏高原；抓住“世界上面积最大的盆地”这一特征，结合图中C位于非洲赤道附近的地理位置，可判定为刚果盆地。 14．现代探测技术揭开了海底地形的神秘面纱。读海底地形示意图，回答下列问题。 (1)①处是____，它是海洋底部最深的地方。 (2)④处是____，它是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度和缓，水深一般不超过____米，它的边缘是②____。 (3)大洋底部的主体是③____，相对平坦，面积广大。 (4)⑤处是____，也叫中央海岭，隆起于洋底中部，是世界上最长、规模最大的山系。 【答案】(1)海沟 (2) 大陆架 200 大陆坡 (3)洋盆 (4)大洋中脊 【分析】本题以海底地形示意图为材料，共设置四道小题，涉及海底地形分布等内容，考查学生对相关知识的掌握情况。 【详解】（1）图中①处是海沟，是海洋底部最深的地方，一般出现在大陆坡下。 （2）图中④处是大陆架，它是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般不超过200米，大陆架外缘有一巨大的陡坡，叫做大陆坡，水深从几百米陡增到几千米。 （3）大洋底部的主体③是洋盆，洋盆是海底地形中最平坦宽广的部位。 （4）图中⑤处是大洋中脊，大洋中脊是大洋中的山脉或隆起，也叫海岭。 15．某班学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验，阅读下列实验方法及示意图，回答下列问题。 【实验】课桌上有一本书和一张纸，用手挤压书本（如图1），用手向两侧撕拉纸张（如图2）。 (1)实验中纸张（书本）代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动，图2所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有___________（填“断裂陷落”或“地表隆起”）等。 (2)读图3可知，全球分为___________大板块，其中___________板块几乎全是海洋。 (3)我国主要位于___________板块，喜马拉雅山脉是由该板块和___________板块互相碰撞挤压形成的。 (4)世界两大火山地震带分别是___________地带和___________地带。 【答案】(1) 挤压 张裂 地表隆起 (2) 六 太平洋 (3) 亚欧 印度洋 (4) 环太平洋 地中海—喜马拉雅 【详解】（1）实验中纸张代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的挤压运动，图2所示的实验反映了板块的张裂运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有地表隆起等。 （2）全球共分为六大板块，其中太平洋板块的主体是太平洋，几乎完全由海洋组成，其余板块都包含大面积的陆地和海洋。 （3）我国的主体位于亚欧大陆，属于亚欧板块；喜马拉雅山脉是世界最高的山脉，由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压、不断抬升形成。 （4）世界火山地震多分布在板块交界的活跃地带，两大集中分布带分别是环太平洋火山地震带，以及横贯欧亚大陆的地中海-喜马拉雅火山地震带。 培优提升 1．同学们对新校园充满了好奇与探索欲，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某中学发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。 (1)据图判断校门在宿舍楼的_____方向。 (2)若量得图中新春公路长约3厘米，实地长度约为150米，则此图合适的比例尺用文字式表示____。 任务二：分析探究 (3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2.2厘米，若他保持50米／分的速度步行，需要约___分钟。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在___地，并说出你的理由是_____。 【答案】(1)东南 (2)图上1厘米代表实地距离50米 (3)2.2 (4) 甲/乙 甲：靠近现有宿舍楼，便于管理；远离运动场和校门，环境安静；临近河流，环境优美。/乙：理由是临近校门和复兴大道，出行更方便。 【详解】（1）图中无指向标和经纬网，采用“上北下南，左西右东”的原则确定方向，校门在宿舍楼的东南方向。 （2）地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离。实地150米=15000厘米，图上3厘米对应实地15000厘米，比例尺为1：5000，文字式为图上1厘米代表实地距离50米。 （3）图上2.2厘米对应实地距离为2.2×50=110米，步行速度50米/分，所需时间为110÷50=2.2分钟。 （4）宿舍楼应建在甲地。理由是：甲地靠近现有宿舍楼，便于统一管理；远离运动场和校门，环境更安静，利于学生休息；临近白沟河，环境优美。或乙地，理由是乙地临近校门和复兴大道，出行更方便。 2．【学以致用】初中学生小雯和所在的本校地理兴趣小组同学们开展了以“探索千年文明宝库——陕西历史博物馆”为主题的研学活动。阅读图文材料，完成问题。 任务一：研学准备 (1)小雯利用手机查找从钟楼到陕西历史博物馆的导航路线方案，如图1，图中甲方案需乘坐地铁_______号线；乙方案，需要在_______（钟楼南/钟楼北）上车。 任务二：实践研学 (2)小雯和同学们从入口进入博物馆内，前行至语音导览器租借处，租用导览器后前往第一、二、三展厅，在第一、二、三展厅内，她查阅图2，辨别出唐代壁画珍品馆位于她所在位置的_______方向。 (3)参观结束后，小雯使用手机查询博物馆附近的地铁口时，手机图幅中显示的是西安市的平面图，在图幅不变的情况下，此时需要_______（填一个字母）。 A．缩小比例尺，放大实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，使内容详细 D．放大比例尺，使内容简略 (4)小雯使用的手机地图属于_______（纸质/电子）地图。 任务三：出谋献策 (5)每逢节假日，陕西历史博物馆就成了“人口博物馆”，场馆客流量大且十分拥挤。为保证博物馆的有序发展，请你帮助小雯针对此问题为场馆管理者出谋献策_______（至少答一点）。 【答案】(1) 2 钟楼南 (2)东南 (3)B (4)电子 (5)实行线上分时段预约，控制单日客流量；开发线上数字云展览，满足游客线上参观需求，分流现场客流量；结合实际情况，引导错峰参观等。 【详解】（1）直接观察图1“甲方案”中的地铁标识数字及“乙方案”下方的小字提示，即可准确提取所需信息。 （2）图2带有指向标，需根据“指向标箭头指向正北”来定向。解题关键是找准参照物，以第一、二、三展厅为中心建立方向坐标，唐代壁画珍品馆位于其右下方，即东南方向。 （3）从“西安市平面图”到查询具体的“地铁口”，实际范围变小，要求地图内容更加详细，在图幅不变的情况下，必须放大比例尺，B正确。 （4）手机地图依托电子设备、卫星导航和互联网技术，属于现代电子地图。 （5）开放性建议题。解题思路需紧扣“客流量大且拥挤”这一问题，从“限流（预约制）”“分流（线上展厅）”“错峰（延长开放时间）”等实际管理角度提出合理化建议，言之有理即可。 3．阅读图文材料，完成下列各题。 材料一 2025年9月18日，今年第18号台风“桦加沙”在西北太平洋上生成。9月22日17点台风中心位置已经大致移到A地附近，“桦加沙”将以每小时20公里左右的速度前进，未来两天，图2中的B点可能会受到台风强烈影响。 材料二 数字地图极大地方便了人们的生产生活，在本次台风灾害监测上，发挥了巨大作用。除此之外，也在城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等方面广泛应用。 材料三 图1为台风“桦加沙”示意图，图2为“9月22日台风中心所在区域经纬网图”。 (1)9月22日，台风中心所在大致位置A地的经纬度是______，此时台风中心位于高、中、低纬度中的______纬度地区，位于______（“南”、“北”）半球、______（“东”、“西”）半球。 (2)未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风可能往哪个方向移动。 (3)与图2中D所在经线能够组成一个经线圈的经线是______。 (4)A、B、C、D四点中纬线最长的是？ (5)根据材料二，请列举数字地图在人们生产生活中的应用。 【答案】(1) （20°N，121°E） 低 北 东 (2)西北方向 (3)62°W (4)D (5)台风灾害监测、城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等。 【详解】（1）读图2，经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。字母A处海域的经纬度是（20°N，121°E），20°N属于低纬度（0°-30°）地区；位于赤道以北属于北半球，经度位于20°W以东，160°E以西属于东半球。 （2）根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，B点位于台风A点的西北方向，题干未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风移动方向为西北方向。 （3）经线是一个半圆，相对应的两条经线构成经线圈，两条经线经度180°互补，东西经相反。D所在经线为118°E，与之组成经线圈的经线是62°W。 （4）纬线的长度随纬度升高而缩短，纬度越低纬线越长，四点里D点纬度为18°N，是四个点中纬度最低的，因此纬线最长。 （5）结合材料，数字地图在生产生活中的应用有：台风灾害监测（辅助防灾减灾）、城市管理（优化资源配置）、资源调查（摸清资源分布）、实时路线规划和导航（便利出行）等。 4．航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。图1为我国四大卫星发射基地位置简图，图2为太阳系八大行星示意图。读图完成下列问题。 (1)纬度是影响航天发射场选址的重要因素，纬度越低，发射火箭获得的初速度越大，越节省燃料。我国四大卫星发射基地中，最节省发射燃料的是____________，坐标是____________。 (2)我国四大卫星发射基地中，最晚看到日出的是____________，其位于成武县（35°N，116°E）的____________方向。 (3)地球是太阳系八颗行星之一，距离太阳由近到远排第______位，地球唯一的天然卫星是____________。 (4)地球是太阳系中唯一存在生命的行星，简要说明地球上存在生命的有利条件。____________ 【答案】(1) 文昌卫星发射基地 20°N,110°E (2) 酒泉 西北 (3) 三 月球 (4)①自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小；②日地距离适中，温度适宜；③有液态水资源的存在；④体积、质量适中，有适合呼吸的大气。 【详解】（1） “纬度越低越节省燃料”，文昌纬度数值最小。纬度向北增大为北纬，经度向东增大为东经，直接读出文昌所在的经纬网交点坐标。 （2）地球自西向东自转，位置越靠西，日出时间越晚，四大基地中酒泉经度最靠西，因此最晚看到日出。 北纬纬度越高越靠北，东经度数越小越靠西，酒泉（约40°N，100°E）比成武县（35°N，116°E）纬度高、经度小，故判定为西北方向。 （3）太阳系八大行星按距离太阳由近到远排序为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球排第3位。 月球是地球唯一天然卫星属基础常识。 （4）地球存在生命的条件分为外部条件和自身条件，图2显示地球位置居中，推导日地距离适中带来适宜温度；结合地球自身物理特征，推导适中的体积质量吸附大气；进而推导液态水的存在。 5．【地理实践 知行合一】 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 (1)在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的名称以及形状。 【运用经纬网定位】 (2)说出图1中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 (3)若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的角①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？ (4)除上述器材外，举例说出生活中可以用来制作地球仪的材料。（列举一例即可） (5)若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 【答案】(1) A线：纬线 形状：圆 B线：经线 形状：半圆 (2)纬度最高：丙 纬度最低：丁 (3)南半球和北半球 (4)泡沫球（或皮球、橘子等，任写一种具备球体特征的物品即可） (5)大洲、大洋（或国家、山脉、河流等，任写即可） 【详解】（1）图中A线是赤道，赤道是纬线，形状是圆圈。连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，所有经线都是半圆。B线是经线，形状是半圆。 （2）明确纬度数值从赤道向南北两极递增的规律，因为越靠近极点纬度越高，越靠近赤道纬度越低，所以对比四地的纬度位置判断最高和最低的地点。 （3）先判断线条②为赤道，因为赤道是南北半球的分界线，所以得出其划分的半球。 （4）结合生活中球状、易加工的物品属性，选取合适的可替代球体的材料举例。 （5）结合地球表面实际存在的地理要素，列举可绘制在地球仪上的内容。 6．山西陶寺古观象台是迄今发现的世界上最早的观象台，类似的古迹，还有英国的“巨石阵”等，图1为部分古迹位置示意图，图2为地球公转示意图。据此完成下列问题。 【测宇·观辰】 (1)由图1可知，陶寺古观象台地处五带中的______带。 (2)陶寺古观象台和英国“巨石阵”是否存在太阳终日不升和终日不落的现象？请说明原因。 【窥隙·循时】 陶寺古观象台（图4）由13根夯土柱组成，古人从观测台通过土柱狭缝观测日出方位，确定节气，安排农耕。春分和秋分可从7号缝观测到日出，日出方向为正东，夏至日出方向为东北，冬至日出方向为东南。1号缝没有观测日出的功能。 (3)某天，观测者在陶寺古观象台偏南方向的2号缝观测到日出，该日地球公转至图2中的______处，此时正值北半球的______（节气），此后日出方位逐渐变化到7号缝，这期间当地的昼夜长短变化情况是______。 (4)冬至这天，陶寺古观象台的日出时间比夏至日早还是晚？请结合昼夜长短变化说明原因。 【叩石·问今】 (5)现代，我们已经可以通过天文观测和历法计算来科学确定节气，于是有人认为这些古迹已经没有实用价值，所以没有保护的必要。你是否支持这一观点，并说明理由。 【答案】(1)北温 (2)不存在。原因：极昼和极夜现象都只出现在南北极圈以内，而陶寺古观象台和英国 “巨石阵”都位于北温带，纬度未达到极圈范围，因此没有太阳终日不升和终日不落的现象。 (3) A 冬至 昼渐长、夜渐短 (4)晚。原因：冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长，日出时间最晚；夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长、夜最短，日出时间最早。因此冬至日日出比夏至日晚。 (5)不支持。理由：①这些古迹是古代人类文明的重要遗产，具有极高的历史、文化和科学研究价值。②它们是文化传承的载体，具有保护和教育意义。 【分析】本大题以古观象台与地球公转示意图为情境载体，涉及地球运动（公转）和文化遗产保护相关内容的关联，考查学生读图定位、逻辑推理、综合表达能力，体现了区域认知、综合思维、人地协调观的地理核心素养。 【详解】（1）从图1可知，陶寺古观象台位于30°N～60°N之间，属于五带中的北温带（23.5°N～66.5°N为北温带）。 （2）不存在，极昼极夜现象只出现在南北极圈以内（66.5°～90°），而陶寺古观象台（约35°N）和英国“巨石阵”（约51°N）都位于北温带，纬度未达到北极圈范围，因此没有太阳终日不升和终日不落的现象。 （3）从图3、图4和材料可知，2号缝观测到东南日出，对应冬至日（日出东南），则对应图2中A处，此时正值北半球的冬至日。从冬至到春分（7号缝对应正东日出），太阳直射点由南回归线向北移动，北半球昼渐长、夜渐短。 （4）结合上面问题可知，陶寺古观象台位于北温带。冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长，日出时间最晚；夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长、夜最短，日出时间最早。因此冬至日日出比夏至日晚。 （5）这些古迹是古代人类文明的重要遗产，见证了人类对天文的探索历程，具有极高的历史、文化和科学研究价值。并且它们是文化传承的载体，能帮助我们了解古代的历法、农业生产与生活智慧，具有保护和教育意义，因此，不支持上述观点。 7．【设计航线，认识大洲和大洋】南充某中学教师在学到《大洲和大洋》这一课时，为了帮助同学们更好地认识和了解七大洲和四大洋，给同学们提供了一张世界主要港口的分布图（如下图），要求他们设计航线并完成下列问题。 任务一：找出里约热内卢到旧金山的最短海上航线 (1)里约热内卢到旧金山的最短海上航线要经过③_________运河，该运河是南美洲和北美洲的分界线。 任务二：说出伦敦到上海的航线所经地区 (2)从伦敦到上海的航线如果经过地中海—①_________运河—马六甲海峡—中国南海—上海，那么它所经过的大洋自西向东，依次是大西洋、______洋和太平洋。①运河的东侧是_______洲，该大洲是世界上面积最大的大洲。 任务三：找出图中唯一没有港口分布的大洲 (3)同学们发现唯一无人定居的大洲是_________洲，它是图中唯一没有港口分布的大洲，同时它也是跨（填“经度”或“纬度”）__________最广的大洲。 【答案】(1)巴拿马 (2) 苏伊士 印度 亚 (3) 南极 经度 【详解】（1）解题关键是抓住题干中的“南美洲和北美洲的分界线”。结合图中③位于中美地峡的地理位置，可直接判定为巴拿马运河。 （2）第一空，根据①位于非洲东北部且连接地中海的特征，判定为苏伊士运河； 第二空，航线自西向东穿过大西洋后，必须经过位于亚洲南部的印度洋，最后进入太平洋； 第三空，抓住题干中“世界上面积最大的大洲”这一核心线索，或利用苏伊士运河作为亚非分界线的基础知识，可确认其东侧为亚洲。 （3）突破口为“唯一无人定居”，因气候极端严寒，可锁定该大洲为南极洲。 本题易错点在于混淆跨经度与跨纬度最广的大洲，解题时需在脑海中调取极点俯视图：南极洲地处南极点周围，所有经线均在此交汇，因此它是世界上跨经度最广（360°）的大洲。 8．2024年6月30日上午，位于粤港澳大湾区的深中通道建成通车，该工程促进粤港澳大湾区协调发展，提升湾区在世界的竞争力。下图为四大湾区分布示意图。 (1)从南北半球来看，四大湾区均位于_______半球。从东西半球看，东京湾区位于________半球。 (2)从大洲分布来看，粤港澳大湾区和东京湾区位于A________洲，纽约湾区与旧金山湾区位于B_________洲，A大洲和B大洲的分界线甲是_________。 (3)纽约湾区濒临__________洋，旧金山湾区濒临________洋，货轮从纽约湾区到旧金山湾区的最短航线经过B大洲与C洲的分界线乙_________。 (4)大湾区海洋资源优势突出，请说出两条海洋对人们生产生活的有利影响。 【答案】(1) 北 东 (2) 亚 北美 白令海峡 (3) 大西 太平 巴拿马运河 (4)海洋为人们提供丰富的渔业资源、矿产资源等；人们可以利用海水晒制海盐；海洋为人类发展海洋运输、经济贸易及旅游业提供巨大的空间。 【详解】（1）南北半球以赤道为界，四大湾区均位于赤道以北，属于北半球；东西半球以20°W和160°E组成的经线圈为界，东京湾区位于160°E经线以西，属于东半球。 （2）粤港澳大湾区和东京湾区位于A亚洲；纽约湾区与旧金山湾区位于B北美洲；亚洲与北美洲的分界线甲是白令海峡，也是太平洋和北冰洋的分界线。 （3）纽约湾区位于美国东海岸，濒临大西洋；旧金山湾区位于美国西海岸，濒临太平洋；B北美洲与C南美洲的分界线是巴拿马运河，这也是大西洋与太平洋之间的最短航运通道。 （4）海洋对人类生产生活的有利影响，可从海洋资源类型、利用方式两个角度切入：从资源供给角度，海洋蕴藏丰富的渔业、矿产、海盐等资源，能为人类提供食物、工业原料和生活物资，支撑渔业、盐业、采矿业等产业发展。从空间与交通角度，海洋是天然的航运通道，为国际贸易、海洋运输提供便利；滨海区域也可发展旅游业，带动相关经济活动，拓展人类的生产生活空间。 9．每种外来食料作物从原产地传入我国，都需要经历一定的传播路径。如图示意番茄（又称西红柿）传播路径，据此完成下列问题。 (1)番茄原产地位于________洲，该洲与A大洲的分界线是________。 (2)1523年起，番茄由探险家哥伦布经________洋，于1575年带到________洲。后穿过亚洲与非洲分界线________，于1620年前后传入中国。 (3)开展“探索某外来食料作物”的跨学科主题学习，其基本流程正确的是（填写序号）： ①搜寻该食料作物资料，认识其原产地 ②调查该食料作物对流入地饮食的影响 ③了解生活中的主要食料，确定主题活动的外来食料作物 ④探寻该食料作物传播的历史故事，认识其传播路径 ③→___________→___________→___________。 (4)世界海陆分布看，海洋面积远大于陆地，请举一例说说海洋对我们生活的影响。 【答案】(1) 南美 巴拿马运河 (2) 大西 欧 苏伊士运河 (3) ① ④ ② (4)提供海产品食物/提供美丽的海洋海岛旅游景观等。 【详解】（1）番茄原产于南美洲，南美洲是番茄的起源地；图中A大洲为北美洲，南美洲与北美洲的分界线是巴拿马运河，同时沟通了太平洋和大西洋。 （2）1523年起，探险家哥伦布的航行路线跨大西洋，从美洲将番茄带往欧洲；结合传播路线，1575年番茄被带到欧洲，完成从美洲到旧大陆的传播；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，番茄从欧洲传入中国时，需穿过苏伊士运河进入亚洲区域，最终于1620年前后传入中国。 （3）基本流程是首先了解生活中的主要食料，确定主题（③），然后搜寻资料认识原产地（①），再探寻传播历史故事和路径（④），最后调查对流入地饮食的影响（②） （4）海洋孕育了丰富的渔业资源，如鱼、虾、贝类等海产品，是日常饮食中重要的食材来源；海洋与海岛构成了美丽的旅游景观等，成为休闲度假的热门目的地（任举一例即可）。 10．阅读图文材料，完成下列问题。 做中学：在老师的指导下，同学们尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图（图1）。 (1)正确制作顺序是____________。（填序号） 用中学：学校地理兴趣小组前往山区研学，该地利用地形优势打造济南滑翔伞户外基地。图2为山区某地等高线地形示意及滑翔伞活动景观。 (2)读图2，分析该地发展滑翔伞运动的优势，填写以下内容：①______，②_______，③_______。 (3)小明在体验滑翔伞飞行时发现该地有条河流穿过，判断河流流向为______。徒步沿河而上，发现了一处警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的______处，判断依据是_______。 【答案】(1)②④③① (2) 陡崖 开阔 稀疏 (3) 自西北向东南 E E处为山谷，易形成山洪。 【详解】（1）制作等高线地形图和分层设色地形图，首先要准备材料，即②准备一块马铃薯；然后将马铃薯用刀沿水平方向按自定的厚度切成几片，即④；接着在纸上按由大到小的顺序画出每片马铃薯的底边轮廓，即③；最后标上“海拔”，等高线地形图就做好了，若要制作分层设色地形图则涂上相应颜色，即①。所以正确制作顺序是②④③①。 （2）图中D处多条等高线重叠，所以是陡崖，陡崖位置地势较高，周围没有遮挡，视野开阔，便于滑翔伞起飞时观察周围环境，也有利于起飞操作。图中降落区等高线稀疏，地势平坦，适合滑翔伞降落，安全性好。 （3）图中指向标箭头指向北方，河流总是从海拔高处流向海拔低处，图中河流的流向是自西北向东南。警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E处，对比E、F两地的等高线形态，判断哪处属于山谷地形，山谷为集水线，易发生山洪。 11．秋分前后，小明周末和同学们到郊区开展研学活动。下面是活动区域等高线地形图，据此完成下列问题。 (1)图中乙村位于水厂的______________方向。若甲村与水厂的图上距离为1cm，则两地的实地距离为______________米。甲村所处的地形类型为______________。 (2)写出图中字母所在的地形部位名称。 A_________________ B_________________ D__________________ (3)同学们分别从图中甲、乙两村出发，经m、n两条路线在A处集合。两条路线中相对平缓的是______________，理由是________________________________________________________。 (4)同学们计划第二天早晨看日出，图中B、C两处最佳观测点是______________，并说明理由：______________________________________________________________________。 【答案】(1) 东南 500 平原 (2) 鞍部 山顶/山峰 山谷 (3) n 等高线较稀疏 (4) B B处海拔较高，比C处偏东，没有遮挡物，视野更好 【详解】（1）方向判定：有指向标的地图要根据指向标判读方向，箭头指北，平移指向标至水厂，乙村位于其东南方向。 距离计算：图中比例尺1：50000表示图上距离1厘米代表实地距离50000厘米，即500米，若甲村与水厂的图上距离为1cm，则两地的实地距离为500米。 地形判读：甲村海拔低于200米且等高线稀疏，符合平原特征。 （2）A位于两山顶之间的低洼部分，为鞍部；B处等高线闭合，数值内大外小，且有黑色三角形符号，为山顶；D处等高线向高海拔处凸出，符合“凸高为谷”规律，为山谷。 （3）等高线地形图上，等高线越稀疏，坡度越缓。比较m、n两路线穿过的等高线疏密程度，可推知：n路线穿过的等高线较稀疏，坡度相对平缓。 （4）选择看日出的最佳地点，首先明确秋分前后太阳从东方升起；其次，应选择海拔较高的地方，且视线无遮挡。比较B、C两地点，B处位置比C处更偏东，且海拔较高，正东方向无高地遮挡，视野开阔，更适合看日出。 12．长城是我国古代军事防御工程，由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。读某地长城景区等高线地形图及关城景观图，回答问题。 “筑长城，因地形，用制险塞”。据地形选最险要的地方进行修建，以达最佳防御效果。 (1)据图可知，长城城墙多建在_________（地形部位），其判断的依据是________________。“登高望烽火，谁谓塞尘飞”。烽火台是古代用于点燃烟火传递消息的设施，敌楼是城墙上御敌的城楼。 (2)图中烽火台的海拔范围是____________，图中各敌楼不能眺望到烽火台的是__________（填序号），并说明理由______________________________________________________。 (3)关城是长城防线上最重要的防御据点，大多修建在有利于防守的地形。以极少的兵力达到抵御强大入侵者的效果，故称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。分析关城的选址在图示位置的主要原因____________________________________。（答一点） (4)长城景区为方便游客登临高峰并观赏风景，在M、N之间修建缆车索道，据图说出缆车索道上行方向的地形坡度变化趋势________________________。 【答案】(1) 山脊 等高线向海拔低处凸出 (2) 650~700米 ③ 敌楼③与烽火台之间有山脊，阻挡了视线 (3)关城选址于此主要是为了扼守交通要道，实现易守难攻。 图示关城位于山谷部位，地形狭窄；且有道路经过，是必经之路，两侧地势高峻，便于防守。 (4)由缓变陡再变缓（或先缓，后陡，再缓） 【详解】（1）山脊是山地中沿长条状延伸、海拔高于两侧的地形，等高线向海拔低处凸出，长城沿山脊修建既可以借助高地地形发挥防御优势，也符合“因地形制险塞”的修建原则。 （2）图中等高距为50米，烽火台位于650米和700米两条等高线之间；③敌楼与烽火台之间隔着凸起的高地山脊，视线被遮挡，其余敌楼和烽火台之间无高地阻挡，可以眺望到。 （3）观察关城所处的位置，因为关城需要具备易守难攻的特点，所以从关城位于山谷出入口、地处道路必经之处等地形和交通区位角度分析选址原因。 （4）在等高线地形图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓；从M向N上行的索道沿线，等高线先由稀疏变密集，再由密集变稀疏，因此坡度先变陡、后变缓。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 小华同学读完《海底两万里》之后，手绘了如图1所示的“鹦鹉螺号”航行路线示意图、沿海及海底地形示意图。图2为世界板块分布示意图。 (1)图1中C处是陆地上海拔较低，起伏较小，相对平坦开阔的地形，其陆地地形类型为____________，其一般分布在河流的中下游河段地区。 (2)“鹦鹉螺号”从①处海域出发后往东南海底方向潜行，过程中深度突然由水下200多米下潜到水下2000多米，这里最可能是图中字母代号__________（D/E/F），其海底地形是__________（大陆架/大陆坡/海沟）。海洋是生命的摇篮，保护海洋生态系统人与自然和谐共生，海洋对人类的经济发展产生的积极意义有____________________________________。（言之有理即可） (3)“鹦鹉螺号”从①___________洋出发，经过②印度洋，穿过亚洲与非洲的分界线③____________运河，进入④地中海，然后进入⑤大西洋，绕过⑥南极洲最终到达目的地⑦___________（大洲）。 (4)“鹦鹉螺号”航行途中在④地中海处看到了海底火山喷发，请用板块构造学说解释其原因：______________________________________。 【答案】(1)平原 (2) E 大陆坡 提供丰富的海洋生物资源，促进渔业发展； 提供丰富的油气等矿产资源，促进采矿业发展； 提供便利的海洋空间资源，促进航运业发展。（任答两点，言之有理即可） (3) 太平 苏伊士 欧洲 (4)地中海位于亚欧板块与非洲板块的交界处（碰撞挤压地带），地壳运动活跃，因此多海底火山喷发。 【详解】（1）抓取题干关键词“海拔较低”“起伏较小”“平坦开阔”，结合初中地理五种基本地形的特征，可直接判定为平原。 （2）根据深度变化特征解题：深度由200多米急剧增加至2000多米、坡度变陡的是E，其海底地形是大陆坡；需紧扣“经济发展”这一核心，从生物资源（捕捞）、矿产资源（开采）、空间资源（海运）等维度进行发散作答。 （3）读图定位：①位于亚洲东部，为太平洋；③是连接红海与地中海的亚非分界线，即苏伊士运河；⑦位于亚欧大陆西部，为欧洲。 （4）解答此类地质成因题需遵循“定位板块—指出交界—得出结论”的逻辑顺序。先明确地中海地处亚欧板块与非洲板块交界处，再点明交界地带地壳活跃的特点，最后得出易发生火山喷发的结论。 14．某中学地理兴趣小组，在我国北方某地开展研学考察，并为当地“乡村振兴”规划提出合理建议。下图为考察地等高线地形图，据此完成下列要求。 该地区降水季节变化大，居民生产生活用水存在季节性短缺问题。针对该问题，地理兴趣小组提出修建水库的建议。 (1)考察地主要的地形类型是____________，河流干流的流向为____________。考察地居民点布局分散，居民点A所在地的地形部位是____________，B所在地的地形部位是____________。 该地区降水季节变化大，居民生产生活用水存在季节性短缺问题。针对该问题，地理兴趣小组提出修建水库的建议。 (2)修建水库需选定坝址，拟在CD两地中选择，你认为较合理的是_________，理由是_______。 现居民点多分散布局在山区，地理兴趣小组建议将其搬迁到E处。 (3)你是否赞同该建议，并简要说明理由。 【答案】(1) 山地 西北流向东南 山脊 山谷 (2) D D位于峡谷处，筑坝工程量小，上游汇水区域广、蓄水量大。 (3)赞同。 理由：E处地形平坦开阔，便于居民点建设；靠近河流，生产生活取水方便；地势低平，交通出行便利。 不赞同，理由：移民搬迁成本高；E位于河流下游，雨季易受洪水威胁。 【详解】（1）该区域等高线密集，最高山峰海拔超过1000米，整体海拔较高、地势起伏大，符合山地的地形特征； 图中有指向标指向正北，结合河流从高海拔向低海拔流动的规律，可判断干流流向为自西北流向东南； A处等高线向海拔低处凸出，是山脊地形； B处等高线向海拔高处凸出，是山谷地形。 （2）水库坝址优先选在口袋形洼地的出口峡谷处。C位于洼地内部，不适合修建水库大坝，D处位于峡谷，修建大坝的施工量更小、成本更低，同时上游汇水范围更大，形成的库区蓄水量远大于C处，因此D更合理。 （3）该题目属于开放性设问，可以从等高线相关的地形、水源、灾害、生产便利性角度作答即可； 赞同可从E地地形平坦、水源充足、便于交通出行等方面说明； 不赞同可从E地移民搬迁成本、洪涝灾害等方面说明，逻辑合理即可得分。 15．读图文材料，回答下列问题。 福建晋江深沪湾是我国唯一以海底古森林遗迹为保护对象的国家级自然保护区。图a示意全球六大板块与主要火山、地震带分布，图b示意深沪湾海底古森林遗迹的形成过程。 (1)图b中深沪湾海底古森林遗迹的形成过程可以作为___________（选填“海陆分布”或“海陆变迁”）的证据。 (2)海底古森林和古牡蛎礁出露沙滩是由于_________板块和_________板块___________（选填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）导致地壳抬升而形成的。 (3)读图a可知，深沪湾位于__________________________火山地震带上，地壳比较_________（选填“稳定”或“活跃”）。地震发生时，合理避灾的方法有_________________。（填字母） A．跳楼跳窗紧急逃生   B．通过电梯紧急下楼 C．躲到高大建筑物下   D．躲避在坚固家具旁 (4)专家预测未来红海面积将不断扩大。据所学知识及图文材料，推测红海面积扩大的原因。 【答案】(1) 海陆变迁 (2) 亚欧 太平洋（前两空可互换） 碰撞挤压 (3) 环太平洋 活跃 D (4) 红海地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带，所以红海面积不断扩大。 【详解】（1）题眼在于“海底”出现了陆生“古森林”，说明该地经历了陆地与海洋的相互转化，直指海陆变迁概念。 （2）在图a中找到福建晋江，其位于亚欧板块与太平洋板块交界处；根据边界处相向的箭头，判断运动方式为碰撞挤压，该运动会造成地壳隆起抬升。 （3）图a显示深沪湾地处太平洋沿岸，属环太平洋火山地震带，板块交界处地壳活跃。避震时，跳楼、乘电梯、靠近高大建筑均极度危险，坚固家具旁可提供掩护空间。 （4）解答此类预测海洋面积变化题目的关键在于读图。第一步定位红海，找出其相邻的非洲板块与印度洋板块；第二步看箭头，两侧箭头相背离，代表张裂运动，张裂处常形成裂谷或海洋，故面积会扩大。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想02 综合题攻关 （分层攻关） 基础通关 回归教材，固本守分 培优提升 情境探究，素养突围 基础通关 参考答案 1．(1) 卫星 恒星 四 地月系 (2) 自西向东 三 火 (3) B D A C (4)①提升我国综合实力和国际地位；②推动人类太空探索的进步；③促进我国航天事业的发展；④利用太空环境进行科学实验；⑤探索空间环境对人类生存的影响；⑥寻找地外适合人类生存的家园。 2．(1) 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（或不规则球体） 南极（或南极点） 北极（或北极点） (2) 南回归线 北极圈 (3) 南北 本初子午线 (4) C 160°E (5)A 3．(1) 太阳系 太阳 (2) 自西向东 逆 (3) 火星 木星 (4) 适宜的温度 液态水 适合呼吸的大气 (5)示例：节约用电、垃圾分类、绿色出行。 4．(1) 南极 赤道/0°纬线 (2)66．5 (3)使地球仪较为稳固，不易倒。 (4)经线之间相互相交；所有的经线指示南北方向；经线都是半圆等 (5)了解地球的面貌；可以查看地球表面的多种地理事物；可以用地球仪来演示地球的运动。 5．(1) （40°N，60°W） （20°S，20°E） (2) (3)C (4) BD AD 6．(1) （40°N，30°W） 150°E (2) C D (3) 西 南 热 高 (4)乙 7．(1) 一天（或24小时） 逆 (2)时间差异（或时差） (3) 甲 正东 早 (4)昼夜交替使人们日出而作，日落而息（或：由于存在时间差异，跨国旅行通常需要倒时差等，合理即可） 8．(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 9．(1) 公转 南北回归线 (2) 夏至 长 (3) ① 北 (4) 南 昼短夜长 10．(1)自转 (2) 中 大/高 短 (3) 6:00 昼夜等长 (4) 冬至 夏 (5)地球公转产生了多种地理现象：正午太阳高度的变化，反映了地球公转导致同一地点正午太阳高度的季节变化；昼夜长短的变化，反映了地球公转导致同一地点昼夜长短的季节变化；正午太阳高度和昼夜长短的变化，导致地表获得的热量产生季节变化，从而形成四季更替；地球公转导致不同纬度地区获得太阳光热的多少不同，从而在地球表面划分出五带。 11．(1) 亚 大洋 南美 太平 印度 (2) 巴拿马运河 白令海峡 12．(1) 山脊 鞍部 陡崖 (2) 周庄 从周庄出发等高线较稀疏，坡度较缓，较容易攀爬。 (3) 西南 ② (4)1.5 (5) 100 700~800 13．(1)条带 (2) 亚欧 喜马拉雅 安第斯 (3) 南美 亚马孙 (4) 青藏高原 刚果盆地 14．(1)海沟 (2) 大陆架 200 大陆坡 (3)洋盆 (4)大洋中脊 15．(1) 挤压 张裂 地表隆起 (2) 六 太平洋 (3) 亚欧 印度洋 (4) 环太平洋 地中海—喜马拉雅 培优提升 1．(1)东南 (2)图上1厘米代表实地距离50米 (3)2.2 (4) 甲/乙 甲：靠近现有宿舍楼，便于管理；远离运动场和校门，环境安静；临近河流，环境优美。/乙：理由是临近校门和复兴大道，出行更方便。 2．(1) 2 钟楼南 (2)东南 (3)B (4)电子 (5)实行线上分时段预约，控制单日客流量；开发线上数字云展览，满足游客线上参观需求，分流现场客流量；结合实际情况，引导错峰参观等。 3．(1) （20°N，121°E） 低 北 东 (2)西北方向 (3)62°W (4)D (5)台风灾害监测、城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等。 4．(1) 文昌卫星发射基地 20°N,110°E (2) 酒泉 西北 (3) 三 月球 (4)①自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小；②日地距离适中，温度适宜；③有液态水资源的存在；④体积、质量适中，有适合呼吸的大气。 5．(1)A线：纬线      形状：圆 B线：经线      形状：半圆 (2)纬度最高：丙 纬度最低：丁 (3)南半球和北半球 (4)泡沫球（或皮球、橘子等，任写一种具备球体特征的物品即可） (5)大洲、大洋（或国家、山脉、河流等，任写即可） 6．(1)北温 (2)不存在。原因：极昼和极夜现象都只出现在南北极圈以内，而陶寺古观象台和英国 “巨石阵”都位于北温带，纬度未达到极圈范围，因此没有太阳终日不升和终日不落的现象。 (3) A 冬至 昼渐长、夜渐短 (4)晚。原因：冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长，日出时间最晚；夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长、夜最短，日出时间最早。因此冬至日日出比夏至日晚。 (5)不支持。理由：①这些古迹是古代人类文明的重要遗产，具有极高的历史、文化和科学研究价值。②它们是文化传承的载体，具有保护和教育意义。 7．(1)巴拿马 (2) 苏伊士 印度 亚 (3) 南极 经度 8．(1) 北 东 (2) 亚 北美 白令海峡 (3) 大西 太平 巴拿马运河 (4)海洋为人们提供丰富的渔业资源、矿产资源等；人们可以利用海水晒制海盐；海洋为人类发展海洋运输、经济贸易及旅游业提供巨大的空间。 9．(1) 南美 巴拿马运河 (2) 大西 欧 苏伊士运河 (3) ① ④ ② (4)提供海产品食物/提供美丽的海洋海岛旅游景观等。 10．(1)②④③① (2) 陡崖 开阔 稀疏 (3) 自西北向东南 E E处为山谷，易形成山洪。 11．(1) 东南 500 平原 (2) 鞍部 山顶/山峰 山谷 (3) n 等高线较稀疏 (4) B B处海拔较高，比C处偏东，没有遮挡物，视野更好 12．(1) 山脊 等高线向海拔低处凸出 (2) 650~700米 ③ 敌楼③与烽火台之间有山脊，阻挡了视线 (3)关城选址于此主要是为了扼守交通要道，实现易守难攻。 图示关城位于山谷部位，地形狭窄；且有道路经过，是必经之路，两侧地势高峻，便于防守。 (4)由缓变陡再变缓（或先缓，后陡，再缓） 13．(1)平原 (2) E 大陆坡 提供丰富的海洋生物资源，促进渔业发展； 提供丰富的油气等矿产资源，促进采矿业发展； 提供便利的海洋空间资源，促进航运业发展。（任答两点，言之有理即可） (3) 太平 苏伊士 欧洲 (4)地中海位于亚欧板块与非洲板块的交界处（碰撞挤压地带），地壳运动活跃，因此多海底火山喷发。 14．(1) 山地 西北流向东南 山脊 山谷 (2) D D位于峡谷处，筑坝工程量小，上游汇水区域广、蓄水量大。 (3)赞同。 理由：E处地形平坦开阔，便于居民点建设；靠近河流，生产生活取水方便；地势低平，交通出行便利。 不赞同，理由：移民搬迁成本高；E位于河流下游，雨季易受洪水威胁。 15．(1)海陆变迁 (2) 亚欧 太平洋（前两空可互换） 碰撞挤压 (3) 环太平洋 活跃 D (4)红海地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带，所以红海面积不断扩大。 / 学科网（北京）股份有限公司 $