10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

16年坚守，四战冬奥的老将徐梦桃，战胜病痛，终拿自由式滑雪女子空中技巧金牌。 钱七虎，我国防护工程专家、军事工程专家，用60年成就一项事业—铸造地下长城，坚实国防壁垒。 徐淙祥，全国种粮标兵，扎根田间耕耘逾50载，心系祖国人民温饱。“为了种好粮，俺能不要命。” 杨宁，村党总支部书记、村民委员会主任，大学毕业后回到广西农村家乡，扎根基层十三年，带领全村脱贫摘帽。 10.2 活出生命的精彩 2 1.政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2.道德修养：理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同。 3.法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。 4.健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 5.责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 核心素养目标： 自学导航 1 生命贫乏的表现和原因有哪些？ 2 如何让生命充盈？ 3 为什么要拒绝冷漠？怎样关切生命？ 4 如何在平凡的生命也能创造伟大？ 5 怎样活出生命的精彩？ 贫乏与充盈 01 2021年，美国麻省理工学院物理学博士曹原解决了困扰世界物理学家的难题，取得了石墨烯超导领域的重大突破。16岁时，曹原就读深圳一所实验学校，课上的他踊跃发言，好提问题，动手能力超强，家里学校都有实验室，热衷科技类书籍，勤学之余，喜欢天文摄影。 16岁的安徽庐江初三学生胡彬，因痴迷网络游戏，变得越来越沉默寡言，不愿和同学交往。嫌作业多太累，对学习失去兴趣，2017年9月，为能好好打网络游戏不被找到，他离家出走十一天呆在一个乡镇网吧。 16岁的山东菏泽少年贺蕾，因父母疏于管教，认为女孩上学无用，经常旷课，和社会上的小混混到处瞎逛，欺负低年级学生。 思考1：三个花季少年的十六岁有何不同？【从对待生活的态度，生命的特点回答】 努力向上 自我封闭 无所事事 充盈 贫乏 感悟人生 贫乏与充盈 每个生命都会在生活中展现千姿百态。对待生活的不同态度，会影响生命质量。 思考2：这些不同说明什么道理？ 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 贫乏与充盈 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 贫乏 思考：你认为什么样的人生是不精彩的？ 小雨：从小就坚持自己的事情自己做，还帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事。 小陈：无精打采，没有目标和计划，整日无所事事。 小飞：通宵打游戏，不愿意与他人交往，对集体生活漠不关心。 晓东：喜欢打球，长大想当一名健身教练。 宣萱：家庭生活条件不好∙∙∙∙∙ 1.生命贫乏的原因及表现： ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 贫乏≠贫穷 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 体育竞技 发展兴趣 阅读书籍 结交朋友 社团活动 外出旅行 充盈 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 快放寒假了，你打算以后怎么过？ 完成作业 读书 热爱学习 学习书法 做自己喜欢做的事情 积极参与社会实践活动 帮父母做家务 扩展生活阅历 帮助他人 充 盈 这才是我要的寒假生活 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 01 贫乏与充盈 2. 怎样让自己的生命充盈起来？P116 我们呢？可以怎样充盈自己的生命？ ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 ②敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 ③具体做法：阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情、走出家门，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的风土人情。P117 2.如何让自己的生命充盈？（生命充盈的表现）P116 14 二.冷漠与关切 ◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。 ◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… 结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 “做温暖的中国人”其实就是做一个拒绝冷漠的人，做一个关切