7.2弹力（课件）-【备课无忧】2023-2024学年八年级下册物理同步精品备课（人教版）

- 7.2 弹力 八年级物理下册 •人教版 - 教学目标 一 01 知道物体有弹性与塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 02 通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 03 知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 04 学会弹簧测力计的使用方法。 课堂引入 二 视频中的人在接触到蹦床后，被弹起，受到了什么力的作用？ 思考一下 【视频欣赏】 弹力 三 趣味体验 用手分别压缩弹簧、按压橡皮泥、拉橡皮筋、拉扯面团，再松手，观察下都有哪些现象？ 弹力 三 这种形变称 弹性形变。 （1）弹性：物体由于受力发生形变，不受力又恢复原状的特性。 1.弹性和塑性 拉橡皮筋 拉伸弹簧 恢复原来形状 弹力 三 这种形变称 塑性形变。 （2）塑性：物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性。 拉扯面团 不能恢复原状 按压橡皮泥 弹力 三 （3）弹性限度 当拉力超过某一限度，弹簧就不能恢复原状，这个弹簧的最大限度即为弹性限度。 弹簧的弹性有没有限度？如果用最大力气拉伸弹簧，弹簧的弹性还会一直保持吗？ 弹力 三 2.弹力 （1）定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接 　　 触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 请同学们在弹簧的弹性限度内拉伸弹簧，仔细体会收的感觉。 拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。 这个拉力是如何产生的呢？ 弹力 三 （2）产生条件：两物体直接接触，且接触面发生弹性形变。　　 手压弹簧时， 竿子发生弯曲 弹力运动，橡皮绳发生弹性形变 弓发生弹性形变将箭射出 弹力 三 （2）弹力的方向 与使物体发生弹性形变的力的方向相反。 当弹簧向外被拉伸时，弹簧产生的弹力方向时怎样的？（手受到弹簧哪个方向的拉力？） 手感觉到被弹簧向内拉 弹力 三 ４.弹力大小 弹簧的形变程度越大，其产生的弹力也越大。 在弹簧的弹性限度内， 在用手将弹簧逐渐拉长的过程中，手的感觉有什么变化？说明什么？ 手受到的拉力越来越大。 弹力 三 3.常见的弹力 物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。 F推 汽车停在水平地面时，汽车和地面间的作用力是弹力。 人拉车时，人、绳子、车他们之间的力都是弹力。 人推车时，人和车之间的力都是弹力。 F压 F支 F推 F拉 F拉 弹力 三 弹力 三 牛刀小试 在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时，蹦床由于发生了__________而产生了弹力的作用。该弹力的方向为_________，施力物使_________，受力物是_____。 随着蹦床形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来越_____。 弹性形变 蹦床 向上 人 大 F压 F支 桌子发生了形变了吗？ 桌面发生弹性形变不明显 思考一下 有什么方法可以观察到桌面发生的微小形变呢？ 生活中弹力 四 ①观察桌面的微小形变（转换法） 现象1： 放上重物，光斑下降。 说明： 桌面发生形变。 现象2： 拿去重物，光斑回到了 原来位置。 说明： 桌面发生形变，桌面对 重物的支持力为弹力。 重物对桌面的压力和桌面对重物的支持力为一对相互作用力，均为弹力 生活中弹力 四 【视频欣赏】 ②观察玻璃瓶的微小形变（转换法） 现象： 按压玻璃瓶，毛细管内液面高度变化；松手后，毛细管内液面回到原来位置。 说明： 瓶子发生弹性形变，瓶子对手的力为弹力。 生活中弹力 四 手对瓶子的压力和瓶子对手的力是一对相互作用力，均为弹力 【视频欣赏】 生活中弹力 四 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。压力、支持力、推力、拉力都属于弹力。 小胖子和大胖子谁的力量更大呢？ 思考一下 WIN ？ 大胖子的拉力器被拉的更长，说明大胖子的力量更大。 弹簧测力计 五 弹簧测力计 五 弹簧的伸长量与拉力大小有什么关系？ 弹簧长度= 弹簧原长度 + 弹簧的伸长量 ①如何改变拉力大小？如何测量拉力大小？（自变量） 通过改变悬挂钩码的重力来改变钩码对弹簧的拉力。F拉=G（钩码重力） ②如何测量弹簧的伸长量（因变量） 用刻度尺测出弹簧的原长记为l0，再用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的长度记为l,弹簧的伸长量为△l=l-l0 思考一下 弹簧测力计 五 1.探究弹簧伸长量与所受拉力大小的关系 【实验器材 】 弹簧、钩码、刻度尺、铁架台。 【实验步骤 】 ①将弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测出其自然伸长时的长度l0，即原长。 ②在弹簧的下端挂上钩码，测量出弹簧的总长度l1，填写在记录表格里,改变钩码数量，多次测量。 l1 l0 弹簧测力计 五 分析1：当F拉变为原来的n倍时，弹簧伸长量也变为原来的n倍。 分析2 ： △l F拉 =1.5cm/N 即，△l=1.5cm/N·F拉