题型01 归类建模记忆法（解题技巧）-备战2024年高考物理答题技巧与模板构建

题型01 归类建模记忆法 模板01 平衡状态模型 模板02 动力学模型 技法01 物体处于平衡状态时解题技巧 当物体在平衡状态时，涉及轻绳、轻杆、轻弹簧三个模型时的一般解题技巧为： （2023海南高考真题）如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是(    ) A. 工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B. 工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C. 重物缓慢拉起过程，绳子拉力变小 D. 重物缓慢拉起过程，绳子拉力不变 物体处于平衡状态时 解 题 技 巧 确定研究对象 以人为研究对象 以滑轮为研究对象 对物体进行受力分析并画出示意图 根据平衡条件列方程 三力的合力为0，其中两力的合力与第三个力大小相等、方向相反 运用数学工具求解作答 根据一对平衡力和一对相互作用力的概念可知，工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，故A错误、B正确 随着重物缓慢拉起过程，逐渐增大，则逐渐增大，故CD错误 技法02 三个模型在瞬时变化情形下的解题技巧 物体在涉及轻绳、轻杆、轻弹簧处于平衡状态，在其中一个模型瞬间发生变化时，物体的受力情况、运动状态也随之发生变化，这类题型的解题一般步骤为： 如图所示，水平轻绳和倾斜轻弹簧N的某一端均与小球a相连，另一端分别固定在竖直墙和天花板上，轻弹簧N与竖直方向的夹角为60°，小球a与轻弹簧M连接，小球b悬挂在弹簧M上，两球均静止。若a、b两球完全相同，且质量均为m，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（　　） A．水平轻绳的拉力大小为 B．剪断水平轻绳的瞬间，轻弹簧N对小球a的弹力大小为4mg C．剪断水平轻绳的瞬间，a球的加速度大小为 D．剪断水平轻绳的瞬间，b球的加速度大小为g 弹力瞬时变化情形下解题技巧 确定研究对象 小球a、b整体 小球b 小球a 变化前受力分析 由平衡条件列方程 变化后受力分析 剪断轻绳前后比较弹力变化 剪断水平轻绳的瞬间弹簧弹力不突变，小球b受力情况不变，合力为零。 小球a受力情况仅比初始状态少了绳的拉力，故合力水平向右，大小与初始状态水平细绳拉力相等，即 由牛顿第二定律求解 小球b的加速度为零 小球a的加速度大小为 【答案】BC 1.如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为m1的物体，∠ACB＝30°；如图乙所示的轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G被细绳EG拉住，EG与水平方向成30°角，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为m2的物体，重力加速度为g，则下列说法正确的是（　　） A．图甲中BC对滑轮的作用力大小为 B．图乙中HG杆受到绳的作用力为m2g C．细绳AC段的拉力TAC与细绳EG段的拉力TEG之比为1∶1 D．细绳AC段的拉力TAC与细绳EG段的拉力TEG之比为m1∶2m2 2.如图所示，质量分别为和的小物块和，用轻质弹簧连接后放在水平地面上，通过一根水平轻绳连接到墙上。的下表面光滑，与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。用水平拉力将向右缓慢拉开一段距离，撤去拉力后，恰好能保持静止。弹簧形变始终在弹性限度内，弹簧的劲度系数为，重力加速度大小为。若剪断轻绳，在随后的运动过程中相对于其初始位置的最大位移大小为(    ) A.                      B. C. D. 3.（2023江苏南通模拟）餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为，相邻两盘间距，重力加速度大小取。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系数为 (    ) A. B. C. D. 4.(2023·广西壮族自治区桂林市·模拟题)如图所示，带正电的小球穿在一根不可伸长的光滑绝缘轻绳上，可自由滑动，整个装置处于水平向右的匀强电场中，小球处于静止状态。保持端位置不变两杆间距合适，小球两侧绳子之间夹角始终小于(    ) A. 将端向上移动一小段距离到，再次稳定后绳子张力增大 B. 将端向下移动一小段距离到，再次稳定后绳子张力增大 C. 将右边竖直杆向左移动一小段距离，再次稳定后绳子张力减小 D. 将右边竖直杆向右移动一小段距离，再次稳定后绳子张力减小 5．如图，足够长的光滑直杆和构成一个支架，在竖直面上放置，支架连结处为B，直杆、与竖直夹角分别为、，轻质小环P、Q分别穿进直杆和，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端系在一起，其结点为O挂上小球后，绳长拉直后的长度分别为、，若两细绳的张力大小相等。则（　　） A．一定