14.1《故都的秋》课件37张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

故都的秋 一片自然风景 , 就是一个心灵的世界。 1 秋天,以其特有的魅力,吸引着一代又一代的骚人墨客。杜甫的“万里悲秋常做客,百年多病独登台。”王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”曹丕的“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。” 那么,著名现代作家郁达夫笔下的秋会是这样一种景象呢?让我们一起走进他的咏秋散文精品《故都的秋》。 空白演示 单击输入您的封面副标题 《故都的秋》 【教学目标】 1.分析作者是如何抓住景物特点来表现景物的独特之美。 2.结合景物特点与创作背景,探究作者抒发的思想感情及表现的秋韵。 郁达夫(1896~1945)现代作家,浙江省富阳县人,1913年留学日本,曾广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶,曾参与组织“创造社”。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等,在不同程度上,揭露了旧社会的罪恶,向封建社会大胆挑战,有一定的积极意义,但也带有颓废情绪。其散文以游记著称,情景交触,文笔优美,自成一家。 1931年9月18日后,由于白色恐怖的威胁,郁达夫避居杭州,写了大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 写作背景 郁达夫(右)、郭沫若(中)、斯诺在一起 解题: “故都”指明描写的地点,含有深切的眷恋之情,更带有一种文化底蕴和历史沧桑感; “秋”确定描写的时间、内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。 写景散文 关键问题:选择怎样的景物 如何描写景物 信息筛选 清 静 悲凉 作者对故都的秋的总体印象是怎样的? 具体探究:思考探讨 一、读第1、2自然段,请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点以及感觉。 北国之秋:清、静、悲凉 南国之秋:慢、润、淡 进一步突出作者对北国之秋的眷恋。 对比 衬托 第三段开始写“北国之秋” 陶然亭的芦花 钓鱼台柳影 西山的虫唱 潭柘寺的钟声 文本鉴赏: 思考问题 1、“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声” 是北国的秋景还是南国的? 2、作者为什么不详写“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”这样有代表性的北国秋景? 3、作者怎样描写选取的景物的? 转化:如何用选取景物体现“清、静、悲凉”的 ①秋院晨观(秋院图) ②秋槐落蕊(秋槐图) ③秋蝉残声(秋蝉图) ④秋雨话凉(秋雨图) ⑤秋日胜果(秋果图) 三、阅读3~11段,思考作者在文中描写了几幅故都秋天的画面? 具体探究:思考探讨 作者为什么不详写“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”这样有代表性的北国秋景? 要真正表现故都之秋,需要用普遍性的景象,把人们司空见惯的、细小的东西写出来更能体现作者的笔力。 以独特的文人视角,描绘了一幅更具生活气息的北国秋景图。 秋院晨景图 选取的秋景 1 秋槐落蕊 4~11段如何用选取景物体现“清、静、悲凉”的 清 静 悲凉 秋槐落蕊 气味也没有,丝纹细腻清闲 声音也没有 潜意识下并且还觉得有点儿落寞 一、秋院静观 明确:写秋院-“听得到青天下驯鸽的飞声。”(这是境的宁静);“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”(这是心的宁静)。“一椽破屋”、“破壁腰”(境的悲凉。) 选取的秋景 秋蝉残鸣 2 如何用选取景物体现“清、静、悲凉”的 画面 语句赏析 秋槐落蕊 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产,因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。 秋蝉残鸣 三、秋蝉残声 写秋蝉-“衰弱”、“残声”。(这本身就是一种悲凉。) 选取的秋景 秋雨话凉 3 如何用选取景物体现“清、静、悲凉”的 秋雨 雨 凉(触觉) 息列索落(听觉) 灰沉沉的天空(视觉)、凉 人 咬、立、答(行动) 缓慢悠闲的声调(声调) 微叹(神态) 四、秋雨话凉 写秋雨-“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”(这里有境的宁静,也有情和境的凄清、悲凉。) 选取的秋景 秋果奇景 4 如何用选取景物体现“清、静、悲凉”的 画面 语句赏析 秋果奇景 在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界 五、秋日胜果 写秋果-“淡绿微黄”。(也是一种清、静的淡色。) 阅读13~14段 南国之秋与北国之秋的比较 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷 文章中两次写南方的秋来与北国的秋对比 本体——南国的秋与北国的秋 黄酒 —— 白干 稀饭 —— 馍馍 鲈鱼 ——大蟹 黄犬 ——骆驼 喻体 比喻 味烈 味深 味浓 味久 北国之秋:清、静、悲凉 南国之秋:慢、润、淡 对比衬托 味 味润