第10课 阿长与《山海经》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗?它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢?——对，是长妈妈。对于鲁迅来说，她是一个有影响的人物。 第9课 阿长与《山海经》 鲁迅 1.阅读课文，理清文章的思路，了解文章记叙的顺序。 2.学习本文选取典型事例表现人物性格以及欲扬先抑的写法。 3.鉴赏阿长的形象特点，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 学习目标 3 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、民主战士，中国现代文学的奠基人。 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，文学论著《中国小说史略》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风集》《华盖集》等。 自主学习 4 01 晓常识 《山海经》 《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。该书作者不详，现代学者均认为成书并非一时，作者亦非一人。 《山海经》传世版本共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》13卷，各卷著作年代无从定论，其中14卷为战国时作品，4卷为西汉初年作品。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 自主学习 01 晓常识 鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲 刑天 干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉! 自主学习 01 晓常识 《夸父逐日》 巨人夸父敢于与太阳竟跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比英雄的气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 后世人常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人有宏大的志向和巨大的力量和气魄。但有时也用“夸父追日”来比喻自不量力。 自主学习 01 晓常识 九头的蛇 三脚的鸟 一脚的牛 自主学习 02 知背景 1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。此文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。 自主学习 03 夯基础 搁（ ） 掷（ ） 脐（ ） 憎恶（ ） 菩萨（ ） 竹竿（ ） 烦琐（ ） 土匪（ ） zēng gē zhì qí pú gān suǒ fěi (1)掌握下列字音字形 biàn子（ ） 胸pú（ ） chuāng疤（ ） jié问（ ） 哀dào（ ） 茉lì（ ） pī雳（ ） 震sǒng（ ） 粗zhuō（ ） 守guǎ（ ） 孤shuāng（ ） 辫 脯 疮 莉 诘 悼 霹 悚 拙 寡 孀 自主学习 惶急： 诘问： 惧惮： 震悚： 03 夯基础 （2）词语解释 害怕。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 追问、责问。 恐惧、着急。 自主学习 03 夯基础 情有可原： 莫名其妙： 深不可测： 从情理上可以原谅。 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 自主学习 04 识文本 自主学习 1.本文可分为几段？各段都说了写什么？ 2.概括文章围绕阿长写了哪些事情？请从文中找出依据。 自主学习 13 04 识文本 1.本文可分为几段？各段都说了写什么？ 抒发了“我”对长妈妈的深沉怀念之情。 第一段（1—2）： 介绍长妈妈的身份及名字的来由。 第二段（3—18）： 写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。 第三段（19—29）： 写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 第四段（30—31）： 自主学习 2.概括文章围绕阿长写了哪些事情？请从文中找出依据。 04 识文本 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 !@#$%^&* 阿长喜欢切切察察 自主学习 04 识文本 又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。 对我过分的管束 自