第4章 物态变化-【中考123】2024中考全程复习测试卷物理(牡丹江市专版)

2024-01-08
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物理·精练本1 见此图标服微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 巾春123 第四章 物态变化 基础集训 [答案P5] ⊙命题点1温度的估测 1.(2023·绥化)下列有关物理量的估测,符合生活实际的是 A.学生课桌的高度大约为75dm B.人们感觉舒适的环境温度约为40℃ C.中学生受到的重力约为500N D.考场内照明灯的电流约为2A 2.(2022·哈尔滨)下列估算合理的是 A.两个鸡蛋的重力约为1N B.人的正常体温约为38℃ C.光的传播速度约为340m/s D.人体的安全电压约为380V 3.(2021·哈尔滨)下列对生活中一些物理量的估计,最接近实际值的是 A.人感觉舒适的环境温度约为50℃ B.一本初中物理课本的质量为50kg C.一节干电池的电压为1.5V D.一名中学生的身高为16.5m ⊙命题点2温度计的使用及读数 4.(2022·哈尔滨)小明取1kg的水,用温度计测出如图所示的初温是 9℃ ℃1 E25 20 0 -15 乙 4题图 5题图 5.(2019·绥化)图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 实验中,某时刻温度计的示数如图乙所示,该物质此时的温度是 ℃。 ⊙命题点3物态变化的辨识 6.(2023·牡丹江)下列现象属于液化的是 A.正在消融的冰花 B.草叶上的露珠 C.铁丝网上的霜 D.洁白的雾淞 7.(2023·龙东地区)下列物态变化中,属于液化现象的是 A.壶口“白气” B.浓雾消散 C.冰雕变小 D.冰雪消融 -22- 8.(2022·哈尔滨)冰城哈尔滨风景优美,引人入胜。下列说法不正确的是 () 8题图 A.太阳岛花草上的露珠是液化形成的 B.严冬,音乐公园的雪人变小是升华现象 C.冰雪大世界的冰雕用的冰是汽化形成的 D.植物园树枝上的霜是凝华形成的 9.(2022·牡丹江)下列现象属于熔化的是 A.春雪消融 B.夏雨绵绵 C.秋霜凝结 D.冬雪飘飘 10.(2021·哈尔滨)下列物态变化现象中属于熔化的是 A.冰雪的消融 B.雾淞的形成 C.云海的形成 D.白雾的消散 11.(2021·光东地区)如图所示的四个场景中,因为水蒸气的凝华而形成的是 A.草叶上的露珠 B.屋檐下的冰凌 C.树叶上的白霜 D.旷野上的白雾 ⊙命题点4物态变化中的吸放热判断 12.(2023·齐齐哈尔)下列物态变化现象中,需要放热的是 A.湿手被吹干 B.冰袋中的冰变成水 C.樟脑丸消失 D.口中呼出的“白气” 13.(2022·齐齐哈尔)下列物态变化过程中,需要吸收热量的是 A.冰雪消融 B.清晨结露 C.深秋凝霜 D.泼水成冰 14.(2021·牡丹江)端午节是中华民族的传统节日,有些地方人们有用草叶上的露水洗脸的习俗。关 于露水的成因,下列现象的形成与之相同的是 ( A.美丽的雾凇 B.冷峻的冰山 C.弥漫的白雾 D.炽热的铁水 ⊙命题点5探究固体格化的规律 15.(2022·绥化)图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 (1)组装器材时,应先固定图甲中的 。(选填“A”“B”或“C”) (2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图甲所示,温度为 c℃ -23 (3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示,由图像可知石蜡是 (选填“晶体”或“非晶体”),海波熔化持续了 mino (4)由实验可得到晶体熔化特点: (5)由实验可知,晶体的温度是熔点时,可能处于 态。 A.固 B.液 C.固液共存 4温度/℃ 福度℃ 石蜡 20 o D 两波 B C -10A 时问min 10 -20 0246810124问m 甲 丙 15题图 16题图 16.(2021·齐齐哈尔)图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。 (1)如图乙所示,温度计的示数为 ℃(不需要估读)。 (2)安装实验器材时,小丽应按照 的顺序进行(选填“从上到下”或“从下到上”)。 (3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知,冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (4)分析图丙可知,该物质在t,时刻的内能 t2时刻的内能:CD段加热时间是AB段加热时间的 2倍,则冰的比热容 水的比热容(两空均选填“大于”“等于”或“小于”)。 (5)当试管中的冰全部熔化成水后,继续用酒精灯加热,试管中的水 沸腾(选填“能”或“不能”)。 ⊙命题点6探究水在沸腾前后温度变化的特点 17.(2023·龙东地区)如图甲所示,两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,绘 制了a、b两杯水温度随时间变化的图像,如图乙所示,请你回答下列问题: T/0 温度计 (1)通过分析图像信息可知:实验时,大气压 (选填“大于”“

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