Unit 6 An old man tried to move the mountains. 第7课时Section B 2c-2e（学案）2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit 6 An old man tried to move the mountains.第7课时 时 间 年 月 日 星期 主 备 审 核 课 时 The 7 th period Section B 2c--2e 课 型 听 说 读 写 总 第 课时 学习目标 一、知识目标：掌握单词和短语： ground, lead, voice, brave，get lost, wake up, learn about.. 二、能力目标：能了解和学习英文戏剧知识，并从中学到一些中西方文化知识的差异。 三、情感目标：教育学生遇到问题要善于动脑筋。 学习重点 了解故事的题材，以及故事中各种时态的运用 学习难点 对阅读语篇中知识点的积累和掌握。 学习方法 自主探究，合作交流 学具准备 录音机，图片 板 书 设 计 学习链接 Unit 6 An old man tried to move the mountains. 感叹句： What a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)！ What＋形容词＋可数名词复数/不可数名词(＋主语＋谓语)！ How＋形容词或副词(＋主语＋谓语)！ How＋主语＋谓语！ enough的用法和位置： (1)作形容词，修饰名词，可以位于名词之前，也可以位于名词之后。 (2)作副词。修饰形容词或副词，此时enough要后置。 如：We have enough time to do that.＝We have time enough to do that. 我们有足够的时间做那件事。 学案设计 二次备课 课 前 Ⅰ:Before class 1.迷路 _____________ 2.醒来 ___________ 3、面包屑_________________ 4.了解，得知 __________ 5、给父母惊喜________ 6、改变某人的计划_________ 课 课 中 Ⅱ: While class 一、 Lead-in:（导学） Do you know Hansel and Gretel? What do you know about it? ___________________________________________________________________ 二、Learn by yourself:（自学） 阅读文章，完成2c,2d,2e 三、Mutual learning: （互学） 感叹句是表示惊讶、赞美、喜悦、愤怒等情感的句子，通常由what或how引导。常见结构： what引导 What a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)！ What＋形容词＋可数名词复数/不可数名词(＋主语＋谓语)！ how引导 How＋形容词或副词(＋主语＋谓语)！ How＋主语＋谓语！ 1）__________ a hard­working student she is! 她是一个多么勤奋的学生啊！ 2）_________t good weather it is! 天气真好啊！ 3) _________ exciting the match is! 这场比赛多么令人兴奋啊！ 4) _________ hard she studies! 她学习多么努力啊！ 1、 Testing （测学）根据汉语意思完成句子 1．请保持安静！我妈妈正在睡觉。Please _______ ______！ My mother is sleeping. 2．这座山真高啊！ _____ ______ ______ mountain it is! 3．这种电视机产于北京。 This kind of TV set is ______ _______ Beijing. 4．你想学习烹饪吗？ Do you want to _______ ______ cooking? 5．他一得到消息，就会告诉我。____ ______ ______ he gets the news, he ______ tell me. 五、Thinking:（思学） 阅读文章，完成下列思维导图。 课 后 Ⅲ. After class: 课堂作业： 家庭作业： 教师反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$