专题复习51 战争与文化交锋（综合训练）--2024届高三统编版历史一轮复习

专题复习51：战争与文化交锋 一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1.公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大远征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。这可佐证，本次远征(　　) A.旨在传播古代希腊文化 B.导致了东方国家文化的消亡 C.促进了不同文明的交流 D.加强了对东方地区殖民统治 2.在蒙古西征时，随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时，也有因战争而东迁的不同民族的人。蒙古西征引发的民族迁徙客观上(　　) A.使西方国家依附于蒙古 B.埋下了蒙古分裂的隐患 C.导致阿拉伯帝国的衰落 D.促进了中西文化的交流 3.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了( 　) 时间与地区 新变化 1825年俄国 受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇专制制度，召开立宪会议，废除农奴制 1830年波兰 青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义 1848年奥地利和普鲁士 发生革命，要求建立统一的独立国家，制定宪法 A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果 B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强 C.各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联 D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒 4.19世纪60—90年代，晚清学术界出现了一股发掘、研究中国“科学技术”和“民主思想”的风气：以前不受关注的墨子学说受到空前关注，古代大批能工巧匠的名字也突然走到历史前台，频频见于报端。这主要是由于(　　) A.儒学地位的衰落 B.政治改革的冲击 C.中西文化的冲突 D.维新思想的影响 5.美国学者杰里•本特利认为：“因为欧洲看起来被削弱了、分裂了，而且易受攻击，所以白人统治者看起来不再能统治殖民地的人民了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的观察加深了这种印象，更加不愿意成为顺从帝国主义国家的臣民。”他意在强调(　　) A.一战导致殖民体系的瓦解 B.殖民地人民民族意识觉醒 C.拿破仑战争传播启蒙思想 D.二战确立了民族自决原则 6.据普鲁塔克记载，有70个以上希腊文明的中心城市都是亚历山大在他12年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者遍布帝国各处。希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了(　　) A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿国家全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.亚历山大帝国的扩张有利于希腊文明扩散 7.在蒙古西征的基础上，蒙古帝国建立了一个横跨欧亚大陆的新秩序。正如某学者所说：“忽必烈及其侧近策士，构思了游牧世界与农耕世界，甚至是海洋世界等三个相异世界的相连，并且他还企图以欧亚整体的规模来完成。”据此可知，蒙古帝国的建立(　　) A.保证了欧亚大陆长久和平 B.为东西方文明交流创造条件 C.开始打破区域文明的界限 D.使世界开始从分散连为一体 8.公元前4世纪,他开始远征,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他”是(　　) A.汉谟拉比　　　　　　B.大流士 C.修昔底德　　　 D.亚历山大 9.亚历山大远征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学及数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大远征(　　) A.是一次掠夺性战争 B.促进了欧洲的经济发展 C.是一次正义性战争 D.促进了东西方文化交流 10.在独立之初,虽然美国组建了邦联政府,但并未赋予它作为一个国家政府所应有的权力;1787年联邦宪法也通过分权制衡、列举政府权力等方式,对联邦政府作了全方位约束。导致这一历史状况的主要因素是(　　) A.欧洲启蒙思想的深刻影响　　 B.殖民地时代的经历和认识 C.南北各州存在严重的分歧　　 D.广大民众的利益无从体现 11.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉丁美洲国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　) A.奴役掠夺土著居民　 B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民　 D.移植了本国的生产方式 12.第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动高涨,出现这一现象的主