内容正文:
第十讲 记叙文阅读之小说(二)
人物题型:概括人物形象、人称作用、人物描写赏析
【教师版】
一、人物形象
(
1.人物形象的形容词+相关情节概括
2.写好小标号
3.联系文章内容,要用自己的话简单概括出相关情节,不可以直接引用原文内容,或者写自然段序号。
4.
建议
根据分值多写一条(一般情况下:分值÷2+1)
)答题思路:
二、人称的作用
(1)第三人称
①不受时空限制
②客观冷静
③便于叙事、议论
(2)第一人称
①便于抒情,增强文章的真实性和感染力。抒发了……感情。
②“我”是贯穿全文的线索人物,使文章结构完整严谨
③次要人物我来衬托主要人物的……品质,突出文章……主题
(3)第二人称
①便于抒情和情感交流,增强感染力
②对非人类的写作对象用“你”,有拟人化作用
三、人物描写与其作用赏析
人物描写包括:________________________________________________________________
(1)外貌描写的作用
作用:①运用外貌描写
②通过对“……”的外貌描写,
③生动形象地写出了……的特点/……的内容,
④表达了作者……的情感/主旨/人物形象。
(2)语言描写的作用
作用:①运用语言描写
②通过对……语言的描写,
③生动形象地写出了……的特点/……的内容,
④表达了作者……的情感/主旨/人物形象。
(3)动作描写的作用
作用:①运用动作描写
②通过“……”等动词,
③生动形象地写出了……的特点/……的内容,
④表达了作者……的情感/主旨/人物形象。
(4)心理描写的作用
作用:①运用心理描写
②通过对……心理的描写,
③生动形象地写出了……的特点/……的内容,
④表达了作者……的情感/主旨/人物形象。
(5)神态描写的作用
作用:①运用神态描写
②通过“……”等词语,
③生动形象地写出了……的特点/……的内容,
④表达了作者……的情感/主旨/人物形象。
父亲是个“爱哭鬼”
李兴慧
①父亲哭鼻子的历史还要从我出生时算起,我出生那天,父亲在产房门口来回踱步,当医生把哇哇大哭的我抱出来,父亲瞬间泪如雨下,其他家属和医生看到又哭又笑的父亲一脸茫然。当然这是后来母亲告诉我的。
②或许从那时开始,在我心里父亲就注定是个爱哭的男人。我小时候淘气,记得11岁那年和小伙伴打赌,我从两米多高的仓房顶上跳下来,双脚狠狠地戳在了水泥地上。
③回家后,我的腿越来越疼,但我担心父母责骂便早早地躲进卧室睡觉。后来,父亲得知消息后将那双粗糙的大手伸进我的被窝摸我的双腿,我佯装睡着没做任何反应。父亲责怪母亲:“你怎么不早告诉我?万一摔出内伤,以后孩子的腿有什么问题可咋办?”此时,父亲的声音已沙哑哽咽。
④躺在床上的我,心里对父亲多了一丝鄙视,这么点小事还要哭鼻子,太丢人了。父亲使劲把我摇醒,拉着我去医院。医生让我们先拍片,然后对父亲说:“如果骨折就需要做手术,手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走路。”
⑤走出医生办公室,父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠,轻轻一碰就要落下来。结果出来后,没有骨折,只是轻微的软组织受伤。眼角还挂着泪痕的父亲舒了一口气。
⑥后来上高中,村里的很多年轻人高中毕业后就外出打工,我无心学习只想混个毕业证,可父亲还抱有一线希望,最终我的高考成绩自然是惨不忍睹。半夜我被父母房间里的嘀咕声吵醒。父亲说:“我听说人家市里的孩子都报各种补习班,难怪考得好。”母亲叹了口气:“是啊!我担心他复读也考不上。”“他考不上大学就得跟我一样扛水泥,都怪我这个当爹的没本事,对不起孩子。”接下来就是一阵啜泣声。
⑦一周后,父亲却不由分说地把我带到了一家补习班。交补习费时,我看到父亲伸进衣服兜里的手又伸了出来,额头上不知什么时候已经冒出密密的汗珠。
⑧复读那年,我每天早起接待员看出父亲的钱不够,便说:“今天只要先交500元定金,上课时补齐即可。”交完钱回到家后,父亲让母亲翻出几个存折,一共是两万多元。父亲说:“这是留给你将来成家时用的,现在考大学要紧,这些钱够你上好几个月的补习班!回头我再多扛点水泥,你不用担心钱的问题。”晚睡,刻苦学习。功夫不负有心人,我考上了大学。我把录取通知书交给父亲的同时给了他三万多元钱。父亲一脸茫然地问我钱从哪里来的,我笑着说:“我只上了一个月补习班。”父亲愣住了,不一会儿,眼眶就湿润了。
⑨大学毕业后,我顺利应聘到一家知名外企工作,薪资待遇很好,父亲高兴得不得了。一天,我正在上班,忽然接到母亲哭着打来的电话:“儿子,你爸在工地干活,从三楼摔下,钢筋插入了腿里,正在医院抢救。”
⑩我赶回家时,父亲已做完手术,母亲哭着说手术很成功,正在ICU(重症监护室)观察。我一再恳求,医生终于让我进去看一眼就出来。父亲见我进来,愣了一下,然后微笑着说:“你咋进来了?”我声音有些哽咽:“我不放心,求