引言1. 奇妙的物理现象 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

中英文初中物理八年级(上册)教学设计 苏科版江苏省凤凰科学技术出版社 引 言 一、奇妙的物理现象 【教学目标】 1.通过观察、实验活动,使学生初步感受物理现象的奇妙,激发他们的好奇和对科学的求知欲。 2.让学生经历观察物理现象的过程,学习描述物理现象的主要特征,培养初步的观察能力,以及发现问题和提出问题的能力。 3.在实验过程中,培养学生的动手能力。 【教学重点】 培养学生观察、提出问题的能力,激发学生学习物理的浓厚兴趣。 【教学难点】 成功演示新奇有趣的物理小实验。 【教学方法】 演示法、讨论法、实验法 【器材准备】 PPT、矿泉水瓶、条形磁体、回形针、玻璃板、铁片、塑料板、课本 【教学流程】 教学流程 二次备课 一、情境创设 晴朗的天空为什么是蔚蓝色的?从树上掉下来的苹果为什么总是落向地面?海市蜃楼是怎样形成的?自然界中有许多神奇的现象,那生活中的物理现象有哪些呢?请同学举例。 二、新授课 【活动1】观察有趣的物理现象 图0-1,哪支蜡烛先熄灭? 提问:蜡烛为什么会熄灭呢?,蜡烛为什么不同时熄灭呢? 说明:蜡烛燃烧实验,结果不唯一,玻璃罩的大小和蜡烛高低会影响实验结果。 图0-2,猜猜水煮金鱼的结果 提问:小金鱼为什么安然无恙? 说明:金鱼的生存与烧瓶加热部位、水温的变化可能存在关系 这两个适应性的活动,让学生初步体会到了如何观察,如何提问,如何建立合理猜想,也为下面学生亲身体验科学探究过程提前做了热身。 【活动2】动手做一做 图0-3,隔着装水的玻璃杯看书上的字 学生动手,讨论,描述实验现象 说明:经过不断地交流、讨论,更多地动手实验,发现改变实验条件进行立体、动态地观察就可以使获得的信息越来越多、越来越具体、全面 图0-4,隔着物体观察磁铁对回形针的吸引 教师引导学生先将物体分类,玻璃板、铁片、塑料板、课本的物体属性存在差异。学生比较异同点进行分类,观察实验现象。 三、布置作业 【板书设计】 【教学反思】 第 1 页 共 2页 学科网(北京)股份有限公司 $$